三、习作天地（40分）
18、在你走近校园的刹那间，你一定看见了滚滚车流，熙熙攘攘的人流拉着孩子的父母，维持交通的交警，忙着指路的校警，热心的老师??这些人和事并感动着你我，请以“那一刻我被感动了”为题写一篇作文。
要求：1、字数500字以上。
2、中心明确，选材适当，卷面整洁，条理清楚，语言优美。
3、不可出现真实人名，校名，地名。如有请用“A 、B、C、D等代替。”
参考答案
一、语言基础
1、咳嗽 和蔼 暴躁 挪移 憧憬 吟诵 魁梧（每空1分，有错字不得分，共7分）
2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”,,并找出文中的四个错字，改在横线上。（每处1分，共4分） 松脂（ zhī） 唱和（hè ）刹(chà)那间 凶恶（è）
3、一反常态 纷至沓来 可见一斑 张灯结彩 精兵简政 座无虚席(每个空1分，其中有一个字没改出来，该处不得分，共6分。 ) 4、根据下面划线句子的意思，写出成语。（4分）
（1）臭味相投 （2）安然无恙 （3）不解之缘 （4）囫囵吞枣 5、按要求作答。（每句1分，共6分）
（1）天空、山峰、荒村、石桥流水显现出来。（有一处没有写出不得分）
（2）灾区人民拿到了由全国各地捐赠的急救物资，心里十分激动。（删除“免费”，改变原意不得分。） （3）政府有得力的金融救援政策，是我国摆脱金融危机最好办法。（删除“是否”） （4）体育老师宣布：“本次篮球比赛，四班打败了，三班赢得了本次比赛的冠军。”或改为
体育老师宣布：“本次篮球比赛，四班打败了三班，赢得了本次比赛的冠军。” （5）老人对游客说，那一只脚上有环的鸥就是他的独角沙。（标点使用要正确） （6）池中碧波闪闪，似锦似缎。（其它改法只要与前面构成对偶也可） 二、语言运用及积累（ 分）
6、按要求将下面各题补充完整。（每句1分，句中有错字该句不得分，共8分） 诗歌中的乡愁
（1）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《洛城秋夜闻笛》) （2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。《秋思》张籍 诗歌中的四季
当及时的雨滋润干裂的土，枯死的禾苗时，我们吟唱好雨知时节， 当春乃发生（杜甫《春夜喜雨》）；当皓月当空，清风拂来，惊起蝉鸣声声，鸦啼阵阵时，我们吟唱明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西
江月》）；当秋风染红青山，红叶萎地，黄花凋零时，我们吟唱 青山绿水 ，白草红叶黄花（白朴《天净沙·秋》）；当飞雪挂满枝桠，仿佛让它盛开层层的梨花时，我们吟唱 千山鸟飞绝 ，万径人踪灭（柳宗元《江雪》）。 精彩回放
（1）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（刘勰《文心雕龙》） （2）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）
7、（每处2分，重在格式，意近即可）
马 阔 同 学 祝 学 习 进 步 你 的 朋 友 张 明 2 0 0 9 年 4 月 3 0 日 8、 按要求填下表。（6分，对人物评价意近即可，每空1分） 主人公 事件 我对人物的评价（限15字内） 勇敢，有正义感 选自（填作品） 作者 马克吐温 安徒生 鲁迅 看见烤鹅 勇敢，机智的少年英雄 9、同事 同科 同乡 同行 10、书店老板回答后继续说，“ 主要是其他书籍已经全卖完了，这全是剩下的 。”（3分，意近
即可） 三、阅读（一）
11、具体指的是新门装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。（4分，意近即可）
12、因为这是一扇用信任和爱心制造的、能够感化学生，使他们懂得珍惜呵护的门。他们懂得了呵护和珍惜后，门必然不会再被踢坏，从而成为最坚固的。（4分，意近即可）
13、教导主任：用铁门阻止学生的踢打，主张用硬堵的方式教育学生。（2分，意近即可）校长：用信任和蔼使学生懂得珍惜，主张用疏导的方式教育学生。（2分，意近即可） 阅读（二）
14、一是写总理的穿的内衣多处打过补丁，已找不出原来的纹路；二是总理命令折价寄回地方上送的一筐时鲜蔬菜钱；三是伯父的坟迁移，他不能回去，为的是尽量不惊动地方。（每点1分，意近即可） 15、属于动作（1分，）、神态描写。（1分，）从侧面表现出总理的内衣已经十分破旧，让人不忍目睹，更好的表现出总理官而不显的崇高品质。（2分，）
16、内容：这是对那一位县级小官在同我握完手后，名片也要秘书代劳来递的举动。情感：感到意外，感到不解，感到愤怒。表达了作者对这一类人的不屑。（每点各2分，意近即可。）
17、把县级小官处处求显与总理有权不私，有名不显，权倾一国，两袖清风形成对比，（2分）反衬出总理的平民化，突出总理官而不显的崇高品质。（2分） 四、习作天地（40分）
18、注意写作范围，写作反映出的地点、时间。
等级 一等 二等 三等 四等
分数 35分—40分，基准分36 30分—34分，基准分32 24分—29分，基准分26 24以下 内容及语言要求 切合题意，中心突出，内容完整；语言通顺，简洁得体。 符合题意，中心明确，内容较完整；语言通顺。 基本切题，中心基本明确，内容欠完整；语言大体通顺。 不切题，中心不明确，内容不完整；语言不通顺。