中小学英语教材多元化发展的探讨
【摘 要】随着教育改革的深入，中小学英语教材逐渐呈现出“一纲多本”的局面，无论是小学、初中还是高中，都有许多版本的教材。本文将探讨中小学英语教材多元化发展的时代因素，教材多元化发展给教育改革带来的积极影响和消极影响，以及面对中小学英语教材多元化发展局面我们选择教材时要遵循的原则。 【关键词】多元化；时代因素；利与弊；选择教材 一、引言
英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的练习册、活动册、教学实物、计算机软件等。自2001年教育部制定的《英语课程标准》颁布实施以来，我国的中小学教材发展迅猛，呈现出“一纲多本”的局面。这引起我们的思考，教材多样化发展对教师和学生以及教学过程，究竟起什么作用，除了积极作用外，是否也有消极作用；面对“一纲多本”的局面，在教学中如何使用教材才能充分、合理地发挥教材的作用。 二、中小学英语教材多元化发展的时代因素 2.1新课标要求
课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作。《课标》设计遵循了语言学习的规律，也考虑到我国民族众多，地域辽阔，经济和教育发展不平衡的实际，采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设置级别。