3. 课外教学
鼓励思想政治理论课教师承担课堂外教学环节的相关任务。每位教师每学年至少要指导一篇学年论文或毕业论文，或者指导学生参加学术十星论文和“学术新人”论文、学生创新基金立项项目、北京市级以上学科竞赛等与培养学生思想政治素质与理论水平有关的教学活动，以及参与学校认可的其它项目。
在学校思想政治理论课教学指导委员会的领导下，学院要积极探索思想政治理论课实践教学方法改革的新路径，要与学校党委宣传部、学工部、校团委以及其他院部通力合作，充分利用学生工作的优势资源，共同打造思想政治理论课实践教学协同创新的工作局面，在全校范围内形成思想政治教育的全员育人机制。
4.教学方法
教师的学术视野开阔，课堂讲授富有说服力和感染力。积极探索教学方法改革、不断优化教学手段，注重启发式、互动式、研讨式、体验式等教学方法的有效运用。在教学过程中能够熟练使用多媒体技术，合理利用视频资料，充分利用先进的教学手段服务于教学。教师的教案和多媒体课件每学年都要随着理论与实践的发展及时更新。
5.考核方式
必修课程的考核应加大平时成绩的权重，采取开卷、闭卷、研究论文相结合的方式；考查课程可以实行开卷、课程论文、读书报告、口试等多种形式。
闭卷考试命题必须覆盖每个章节的主要内容，题量充足，难易搭配合理。口试课程应规定题签数量和涉及的范围，出题或参加面试的专家委员会成员原则上不应该少于三人。
六、思想政治理论课的师资队伍 1.基本素质
思想政治理论课教师应坚持正确的政治立场，具有良好的思想品德、职业道德、责任意识和敬业精神，在事关政治原则等重大问题上能够与党中央保持一致。同时必须具备扎实的马克思主义理论功底，稳定的专业思想和深厚的学术造诣。
2.队伍规模与结构
思想政治理论课教师数量符合教育部的要求，满足学校整体发展规划、教学工作量的具体要求以及马克思主义理论学科建设的需要。在保证整体规模适度扩大的同时，教师的整体结构不断优化，政治素质和业务能力稳步提升，高端人才
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比例逐年增长。努力打造一支思想领先、业务精湛、作风优良、结构合理的马克思主义理论教学与研究梯队。
3.师资培养
新任思想政治理论课教师的任职条件符合教育部和学校的相关规定。在完成教学科研任务的同时，新任教师必须根据学院学科发展的需要，制定详尽的个人发展规划并严格遵照执行。此外，新任教师必须参与学院在学科科研、教学管理、人才培养、行政事务等方面的其他具体工作。
七、思想政治理论课的教学条件
马克思主义学院是直属于学校领导的独立的思想政治理论课教学科研二级机构。学校提供学院教学、科研和办公等所需的办学条件。
马克思主义学院承担全校学生思想政治理论课的教学任务，同时从事马克思主义理论各层次专业人才培养和马克思主义理论研究工作。
马克思主义学院下设的研究所，必须完成本、硕、博三个层次学生的思想政治理论课教学任务，还要在人才培养、教学改革、科研和学科以及师资队伍建设等方面发挥更大的作用。
研究所所长应具备教学经验丰富、研究能力强、有奉献精神、擅于与人沟通和交流等优势，并在高等学校教学和学术研究领域有一定的知名度和影响力。研究所所长的选拨、任用与考核必须符合学校的有关规定。
八、思想政治理论课的质量监控 1.课堂评教
充分发挥学生课堂评教的积极作用，同时认真听取教务处、教学督导组、教学管理部门和院领导、研究所所长以及普通教师的评教意见，扩大同行评教的权重。在课堂评教成绩不低于学校平均水平的前提下，保证评教优秀率逐年提高。
2.课程建设
已开设的思想政治理论课全部列入校级教学成果奖系列评选之中，并达到校级精品课程水平，同时积极组织推荐参评北京市级“精品课程”、教学成果奖、“精彩一课”、“教学名师”等奖项的评选活动，并为申报更高一级的教学成果奖创造条件。
3.学科建设
马克思主义理论学科点全部设在马克思主义学院。马克思主义理论学科建设
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的首要任务是为思想政治理论课教育教学服务。马克思主义理论学科的组成人员必须是思想政治理论课的教学骨干，同时必须是马克思主义学院的专职教师。
4.教学研究
思想政治理论课教师应与其他专业课教师完成同样的科研考核目标。鼓励思想政治理论课教师积极从事科学研究工作，创造条件促进科研成果向教学成果转化。
加强对高校思想政治理论课教育教学规律研究，要求教师在每个科研考核期内（三年）至少撰写一篇高水平教学研究报告或论文，或者取得一项教学改革项目。鼓励教师申报各类思想政治教育研究课题。
马克思主义学院每学年必须召开专门的教学工作会议，能够经常性地组织或参与高水平的教学研讨，注重高校思想政治理论教育教学经验的总结与交流，并形成标志性的研究成果。
九、思想政治理论课的管理与责任
学校党委设立思想政治理论课教学指导委员会，由党委书记担任委员会主任，主管教学、学生的副校长担任副主任，教务处、科研处、研究生院和学工部等职能部门一把手以及马克思主义学院领导班子和研究所所长作为成员。思想政治理论课教学指导委员会负责全校本科生和研究生的思想政治理论课建设。思想政治理论课的所有重大事项均由思想政治理论课教学指导委员会讨论决定。
马克思主义学院负责落实思想政治理论课教学指导委员会的各项决定，学院要组织好思想政治理论课的教学、科研、学科建设以及师资队伍建设。学院要加强教学管理制度建设，保障思想政治理论课的正常有序运行，保证教学质量不断提高。
学院各研究所作为思想政治理论课的具体责任主体，要严格按照学校的有关规定，针对本研究所承担的具体课程，定期组织集体备课，开展教学研讨，监控课程的教学质量。
学校教务处和研究生院要将思想政治理论课纳入全校教学管理之中，及时协调、解决出现的问题。学工部、校团委等部门要积极配合思想政治理论课的教学，特别是在实践教学中发挥协同作用。
十、思想政治理论课的特色发展
利用中国政法大学法学教育的优势，探索法学教育与思想政治理论课教学的
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有机结合，努力突出中国政法大学以法学学科为主、多学科共同发展的办学特色。在引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观等传统“三观”教育的基础上，进一步加强他们的道德观和法制观，形成“五观”教育的人才培养新格局。
依托当前全面推进依法治国，建设中国特色社会主义法治体系，实现国家治理现代化与建设法治中国的大背景，结合中国政法大学的法学强校地位，充分发挥思想政治理论课关于马克思主义理论教育和意识形态教育的重要功能，努力培养政治立场坚定、道德情操高尚、法律信仰执着、专业知识精湛、业务素质过硬的社会主义法治人才队伍，体现高等学校人才培养的社会服务属性。
与学校党委宣传部、学工部、校团委等职能部门和其他学院密切配合，在全校范围内挑选若干已经形成品牌的优质学生活动，有目的有组织的植入思想政治教育的理念，发挥思想政治理论课教师的现实引领作用，建立思想政治理论课实践教学协同创新机制，实现思想政治教育全员育人的目标。
附则：本标准由学校党委审议通过，由学校思想政治理论课教学指导委员会负责解释，学校党委宣传部、校团委和学工部等职能部门与马克思主义学院等各教学院部具体执行。
中国政法大学 2014年9月1日
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