学前教育系 学年论文指导手册
题 目：
专 业： 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师：
年 月 日
目录
1. 学前教育系关于本科学生开展学年论文工作的意见 2. 本科学生学年论文任务书 3. 学年论文开题报告书 4. 学年论文中期指导检查表 5. 学年论文中期汇报表 6. 学年论文成绩评定表
7. 张家口学院毕业设计(论文)撰写基本规范
学前教育系
关于本科学生开展学年论文工作的意见
为了使本科生学生初步掌握和应用科学研究的基本方法，进一步锻炼教师进行论文指导的能力，为本科生的毕业设计（论文）写作奠定基础，根据学校教务处有关文件要求，结合我系教育教学工作实际，对我系学前教育专业本科生学年论文工作安排如下：
一、参加学生
学前教育本科专业三年级学生（含专接本学生）。 二、目的和要求 （一）目的
通过开展学年论文工作，使学生达到：
1.初步获得检索文献、阅读文献、设计研究方案、运用实验手段、处理数据及撰写论文（设计）等方面的能力。
2.初步获得科学研究的基本步骤和基本方法，综合运用所学专业知识，提高分析与解决问题的能力。
（二）要求
学年论文工作的总体要求是：
1.本科学前教育专业学生必须参加学年论文的撰写，学年论文的成绩作为“综合实践教学体系”其中一个项目记入毕业成绩单。
2.学年论文应围绕学前教育相关领域或者在校期间所开设的理论和实践课程进行专题研究。学年论文实行导师制，指导教师应给予学生必要的指导，要按照学校印发的《本科生毕业设计（论文）工作实施办法》进行。
3.学年论文可以作为学生毕业论文的一部分或者子领域，学年论文不能代替毕业论文。
三、选题原则和要求
1.选题必须符合学前教育专业培养目标，满足教学基本要求，要切实做到与专业课学习相结合，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，有利于综合能力的培养。
2.选题采取“双向选择”方式，选题可以向指导教师征题（取自科研项目、课题或自拟）、教研室进行审题、系内审查通过后公布选题的命题方式进行，学生也可以根据自己的专业兴趣与特长自拟选题，然后选择相应的指导教师。
3.选题题目应准确得体，能表达论文的中心内容，恰当反映研究的范围和深度，不能使用笼统的、泛指性很强的词语和华丽不实的词藻。题目字数一般不宜超过20字，必要时可加副标题。
4.学年论文必须“一人一题”，独立完成。 四、指导教师及主要职责
学年论文的指导教师须具有讲师及以上职称或硕士及以上学位并且在教学岗位从事教学工作。具体职责为：
1.向学生介绍论文的写作技巧及查阅相关参考书目或文献资料的科学方法，并审核学生拟定的写作计划。
2.定期检查学生的写作进度和质量，在指导过程中严格要求学生按论文标准格式正确撰写。
3.确保对学生的指导时间和指导质量，采取有效监督方式，杜绝出现抄袭或剽窃现象，督促学生按时完成学年论文任务。
4.对所指导的学年论文进行结题评阅，认真填写意见并给出成绩。 五、时间安排
1.确定题目和指导教师（第五学期第10—12教学周）
根据“双向选择”的方式确定题目和指导教师，并将最终结果报教学科研办备案。
2.查阅资料准备开题（第五学期第17教学周前）
学生在此阶段要做好资料查阅工作，并积极与指导教师联系，做好开题前各项准备工作。
3.开题（第六学期第3教学周前）
系里按照研究方向相近的原则，分组组织开题。 4.中期汇报（第六学期第10教学周前）
各指导教师要分别组织所指导学生的中期汇报，并形成书面材料向系里汇报。
5.论文评阅（第六学期第16教学周前）
各指导教师对所指导学生的学年论文进行结题评阅并给出成绩。 6.材料整理装订（第六学期第18教学周前）
整理装订材料包括开题报告、中期检查报告、学年论文以及需要整理归档材料。
六、撰写要求
1.学年论文在参考相关文献或资料的基础上，撰写者要有自己的独立思想和创新，不得有严重抄袭情况，论文的重复率不超过25%。
2.学年论文正文（含引言、结论）字数不少于5000字。
3.学年论文一般由题目及基本信息、中外文摘要及关键词、正文、参考文献、致谢、附录等组成。
4.学年论文须按照《张家口学院本科生毕业设计（论文）撰写基本规范》撰写，做到观点明确，论据充分，资料翔实，数据准确，条理清楚。
七、成绩评定
开展学年论文工作是为学生进一步加强专业学习、从事科学研究和实践活动打下必要的专业基础，在学术水平及理论深度上不宜作过高要求，成绩原则上有指导教师评定。
1.学年论文成绩作为“综合实践教学体系”其中一个项目记分，成绩及格以上者（含及格）取得1学分，成绩不及格者须重做，及格后方可获得学分。
2.每篇学年论文由指导教师写出评语，给出成绩。
3.学年论文成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，每名指导教师指导学年论文优秀比率不高于20%。
4.凡出现政治观点错误、严重抄袭、文不对题者，成绩按零分处理。
2015年12月16日