诚实是金课堂实录

2018-12-29 20:59

诚实是金

一、课前谈话:

师:今天我们要在这里学习,你现在的心情是怎么样的呢? 生:我现在的心情是非常激动的。 师:为什么啊?

生:因为今天有很多老师坐在台下。

师:老师相信你们的表现一定会很棒。

生:我今天很高兴,因为我很荣幸地能在这里学习。 师:恩,很好。

生:我很开心能在这里上课。 师:恩,有不一样的心情吗?

生:我十分兴奋,能走上这个舞台。

师:是啊,不是一般人能上来的啊。有没有紧张的心情的。好的,我们击击掌,老师给你点力量。是啊,我们的心中怎么想就怎么说,这就是一种真实的表现啊。那就让我们带着真实的感受,真实的心情走进我们的课堂吧,上课。 生:立正

师:孩子们好。 生:老师您好。 师:请坐。 二、导入课题:

师:一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票,而顾客没有及时去取彩票,无巧不成书,而恰恰这张彩票中了500万大奖。

提问:你觉得事情会怎样发展? (学生续编)

这是一则新闻,结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心,主动将彩票送还了这位顾客。如果说刚刚你是思想斗争激烈,那么此刻,你有何感想?

小结:我觉得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。今天这节课我们就一起来学习“诚实是金。”(板书)

三、读故事:

师:说到诚实,我们书上也有一个和“诚实”有关的故事,请大家翻到书本第3页,一起来读一读。(学生读故事。)

师:孩子们都看的很认真,这位诚实的主人是谁呢?

生:许衡

师:许衡为什么不吃这无主之梨啊? 生1:因为这个梨不是自己家的。

生2:因为这个梨虽然不是自己的,但是自己的心里不能无主啊。

师:梨不是自己的,在兵荒马乱的时代,许衡还是不吃不是自己的梨。因为在许蘅看来,诚实是做人的(品格),即使在无人监督的情况下,也要(自律、自觉的、自我约束、自制)。

四、讲故事: 1、师:我们从许蘅的言行中,获得了启发,走进历史,放眼世界,古今中外,诚实的品格随处可见,孔子说:“知之为知之,不知为不知,是知也”这是学习中的诚实; “言必行,行必果”这是行为的诚实。“得黄金万两,不如得季布一诺”这就是“一诺千金”的来历。除了这些,你

还知道哪些有关诚实的故事呢?

生: 讲古今中外名人的诚实故事。(教师适时点评 )

1、生1:从前有个人名叫曾子。有一天他的妻子要去街上买东西,他孩子也要去。妻子就骗他的孩子说:宝宝乖,不要去,等妈妈回来给杀猪吃。孩子就自己去玩了。妻子下午回来了,曾子就去杀猪了,妻子看见了,说:你怎么去杀猪,我是骗骗孩子的,你何必当真。曾子说:现在孩子跟着我们学,如果我们说谎了,孩子也会跟着我们说谎的。

师:谢谢你给我们带来了这么有意义的故事,从这个故事里,你听出了什么呀? 生2:从这个故事里,我听出了面对孩子不能言而无信。 师:要言而有信。还有谁愿意来说说。

2、生3:临济有一次住旅店,发现床上有一袋珍珠,就告诉店主,昨天谁住的这个房间,如果他丢了东西,请他到学校里找我。头天住店的商人发现自己丢了珍珠,就按照店主的话,去学校里找临济,临济就把珍珠还给了商人。

师:真有意义的故事,在这个故事中,诚实就是怎么做啊? 生4:诚实就是拾金不昧。

3、师:这个词用的好。刚才故事里人物的表现就是诚实大家族里的一员呢。当然,诚实的表现还有很多很多,那么拥有诚实的人长大以后,又是怎么样的呢?我们来看一看。

4、师:我们先来看看许衡。(元朝的“思想家、教育家和天文历法学家”。不食道旁无主之梨的价值标准和道德信念;治家严谨,教子有方,其子孙皆学有所成,第四子许师敬先后三居相位,许衡自己也被当时的皇帝尊称为老师。一直受到后人的尊敬。)很多孩子嘴巴都张的好大?你在惊叹什么?

生1:我在惊叹连皇帝都尊称他为老师啦。

生2:他的名声很大,一直受到后人的尊敬。

4、师:小时候诚实的许衡,伴随着他,走向成功,一直受到后人的尊敬。华盛顿,你了解吗? 师::华盛顿是前任的美国大总统。他小时候是一个怎样的人呢?(师讲故事)。

(他小时候是个又聪明又淘气的孩子。 一天,父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的,小巧锋利。小乔治可高兴啦!他想父亲的大斧头能砍倒大树,我的小斧头能不能砍倒小树呢?我要试一试。他看到花园边上有一棵樱桃树,微风吹得它一摆一摆的,好像在向他招手: \来吧,小乔治,在我身上试试你的小斧头吧!\小乔治高兴地跑过去,举起小斧头向栅桃树砍去,一下,两下……樱桃树倒在地上了。他又用小斧头将小树的枝叶削去,把小树棍往两腿间一夹,一手举着小斧头,一手扶着小树棍,在花园里玩起了骑马打仗的游戏。 一会儿,父亲回来了,看到心爱的樱桃树倒在地上,很生气。他问小乔治: \是你砍倒了我的樱桃树吗?\小乔治这才明白自己闯了祸,心想:今天准得挨爸爸揍啦!可他从来不爱说谎,就对父亲说: \爸爸!是我砍倒你的樱桃树。我想试一下小斧头快不快。\父亲听了小乔治的话,不仅没有打他,还一下把他抱起来,高兴地说: \我的好儿子,爸爸宁愿损失一千棵樱桃树,也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。不过,以后再也不能随便砍树了。\小乔治望着父亲,懂事地点了点头。

师:诚实为他的成功奠定了基础。华盛顿是美国的第一任总统,美国的首都用华盛顿命名。美元上也印上他的肖像,有一所大学也命名为乔治华盛顿大学,有三艘军舰用华盛顿命名,甚至有一棵树木也用华盛顿取名。可是华盛顿却说:我认为我拥有的所有的称号中,最高兴的就是:一个诚实的人。孩子们,拥有诚实就可以取得他人的信任,赢得他人的尊敬,博得他人的喜欢,为日后的成功奠定了基础。 五:树榜样

1、师:前面我们感受了名人的诚实,现在我们走进同龄人中间,去找一找身边诚实的行为,夸夸别人吧。

2、生说一说自己身边诚实的人。

师:也许这些诚实的人所做的只是平凡的小事,但他们用言行赢得了我们的掌声,用实际行动为我们做出了榜样。

六、讨论小品:“小洞不补,大洞难补”

师:只有诚实待人,诚实律己,才能赢得他人的尊重信任与喜爱。让我们看看 一位叫小刚的同学的行为吧。。(看书本第4页。)

师:小刚他都干了些什么,照此下去,小刚可能会成为怎样的人呢?

生:他向老师撒谎拿了橡皮,又拿了同学的铅笔。

师:你看的真认真。今天他占小便宜,撒谎了,明天他想买玩具,就可能?? 生:偷家长的钱。 生:拿同学的玩具。

师:后天,他可能损坏了工具??

生:他可能拿别人的东西做顶替,使别人的东西没有了。 师:后天,他作业不会做??

生:他可能拿同学的作业拿来抄。

师:一次又一次,老师给这位丢了诚实的孩子取了个名字,叫?? 生:叫“长鼻子先生“。 师:让同学想到了谁?

生:让我想到了小木偶奇遇记的小木偶。 师:叫什么名字? 生:匹诺曹

师:匹诺曹,他和长鼻子先生有什么关系啊? 生:因为他常常和他父亲说谎。鼻子越来越长了

2、师:是的小刚的鼻子越来越长,同学们也都不喜欢和他一起学习、一起玩了,小刚心里难受极了。

师:孩子们,也许小刚还不懂事,如果他正好是你身边的小伙伴,好同学,你会对他说些什么呢?

生1:做个诚实的孩子,做错事情一定要改。

师演小刚:我等会儿一定把作业还给我们同学。我的鼻子呀,短了。

生2:只要你以后不要再撒谎,做个诚实的孩子,以后我们还是会跟你一起学习,下课一起玩耍。

生3:只要你知错能改,我们就同意和你玩。

师演小刚:我知道了,我等会儿就把我刚才偷偷拿来的玩具还给他们。我的鼻子又短了。 生4:我们能和你一起学习,但是你要答应我一个条件,就是以后要诚实不能再说谎了。 师演小刚:我以后一定要做一个诚实的孩子。看我的鼻子没了!恢复原样了。 七、合作探讨:我们为什么会撒谎

1、师:橡皮,尺子,书本等都可以用钱买得到,但如果失去了最美好的品格,却是万两黄金也买不回来的,因而我们常说:诚实是金,却比金子更可贵。 在生活中我们都愿意做一个诚实的人,是不是?

生:是。

2、师:可是在生活中要做到诚实可不容易啦,在平时,你有没有想诚实但又害怕的时候呀? 生:上次我偷偷买了不该买的玩具,想告诉妈妈,可是又不敢。 师:你有为难的时候了。

生:上次我不小心打碎了一个花瓶,我不敢告诉奶奶,怕她骂。

师:你也很为难,我感受到了。

生:我考试考差了,怕妈妈批评,又想做个诚实的孩子,为难了我。 师:很为难。还有想说的。、

生:我不小心撕坏了同学的书,我不敢跟她说,因为怕她让我赔。

生:以前我爸出差给我带回来一块很名贵的手表,妈妈让我不要带,很容易掉的。我禁不住手表的诱惑,还是偷偷地带上了。可是等我放学回家的时候,打开书包发现手表不见了。那时我想对妈妈承认,可是我又不敢。

师:这位孩子,我想奖励给你一朵诚实之花,虽然那天你没有承认,可是今天你在课堂上勇敢地说出来了,孩子,你进步了,老师愿意跟你这个诚实的孩子交朋友。

3、师:是啊,在生活中,我们怕受到爸爸妈妈的责备,怕受到同学的责怪而在诚实面前犹豫了。其实,我们都知道撒谎的滋味并不好受,撒谎的结局也不好。请翻开书第5页“放大镜” 。我们来看一看这两位同学是怎么做的。

师:同学们,当你们在诚实面前犹豫的时候,当你们有这样那样担心的时候,不要再犹豫了,想想华盛顿,拿出你的勇气,诚实地面对吧!你的爸爸妈妈,你的老师将会永远的支持你的! 师:时间在点点流逝,我们对诚实的认识也在步步加深,现在,你认为诚实是什么呢? 生:我认为诚实是金子,它比任何东西都要宝贵。 生:我认为诚实是无价的。

生:我认为诚实是我们成功的基础。 生:诚实比任何东西都重要。

生:我觉得诚实是任何东西都换不来的。

师:孩子们都说得多好啊!诚实是我们生活中一言一行。是华盛顿砍树的小斧头,是临济归还商人的珍珠,诚实是镜,是表里如一的自律,是说到做到的—— 生:品格

师:是承认错误的—— 生:勇气

师:是拾金不昧的—— 生:精神

生齐读:诚实是金,诚实是高贵的品格,是肩负的责任,是成功的基石,是人生的襟怀。 师:愿诚实之花在我们班越开越绚丽! 八:制诚实卡片

师:现在,请你设计一张诚实卡片,写上你对诚实的理解,让它时刻提醒你做一个讲诚信的人。

生:制作诚实名片


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