土城子中心校“有效教学”导学案
学 科 授课人 课 题 语文 付余 主 备 人 付余 总 课 时 第 节 月 日 问题解决课 授课年级 二年二班 授课时间 语文园地1 课 型 1、培养学生的想象力和语言表达能力。 学习目标 2、根据读读认认中的字的特点，使学生掌握熟字加偏旁的识字方法，学会独立识字。 3、培养学生的口语表达能力，激发热爱大自然的感情。 重 点 培养学生运用语文的能力。 难 点 激发学生热爱大自然的感情。 关 键 培养学生的口语表达能力，激发热爱大自然的感情。 学习方法 自学、讨论、合作交流 学生活动 7分钟 时间意图 导学过程（含师、生行为、时间预设） 一、我的发现： 1、创设情境，导入新课： 欢迎同学们来到语文园地的“小小观察台”，看到了：扇子、剪子、 请大家仔细观察，说说你看到了什么。 2、观察联想，发现相似之处： 大家看一看，你有什么发现？ 雨伞等。 培养学生的观察能力和语言表达能力。 3、练习用：“我发现什么象什么”的句式表 达。 4、拓展：还能怎样说？ 蘑菇象雨伞。 银杏的叶子象小扇 在我们的生活中还发现什么象什么？ 子 告诉学生要5、总结：在我们的生活中只要注意观察就。。。。。。 会发现很多有趣的事。 二、日积月累： 1、读读认认： 学生自由表达。 小狗的脚印象梅花。 学会观察，。。。。。。 并有意识地去观察周围的事。 1）导语：走出小小观察台，我们又来到“字 词游戏宫”，欢迎同学们来参加“合作闯关” 字词游戏，请看游戏提示： A、组成自学小组。 学生自愿结合成小13分钟 组。 B、在组内用自己喜欢的方式认字、记字，同组同学互相帮助， 比谁读得准，记得牢。互相检查。 C、小组自选汇报方式汇报。 D、生字搬家考考你。 出示儿歌： 笨笨熊，摇渡船， 运食品，运木材。 烈日当头不戴帽， 按时到达心欢笑。 2、读读背背： 将字记准、记牢。 每组说一个词。 调动学习兴趣，培养观察能力。 1）轻声读对联，不10分钟 认识的字借助拼音积累语言 多读几遍。 祝贺同学们识字闯关成功。让我们到“精美2）将对联大声地读 语句园”去采集对联吧！看谁采得多。 给同桌听。 1）轻声读对联，不认识的字借助拼音多读 几遍。 2）将对联大声地读给同桌听。 3）用自己喜欢的方式背诵。 3、我会说： 3）用自己喜欢的方 式背诵 10分钟 培养语言表1、学生采取合作学达能力。激1）同学们学习了那么多描写春天的词语，习的方式将词语补发对春天的你能用学过的词语赞美春天的景色吗？ 充完整。 2、互相交流欣赏。 热爱之情。 2）谁更棒，能用一句完整的话来赞美春天？ 用一句完整的话来赞美春天。 板 书 设 计 十二月花 正月什么花？正月迎春花。 二月什么花？二月绽春兰。 三月什么花？三月桃花艳。 四月什么花？四月开杜鹃。 五月什么花？五月石榴红。 六月什么花？六月开荷花。 七月什么花？七月栀子俏。 八月什么花？八月飘桂花。 九月什么花？九月菊花黄。 十月什么花？十月出芙蓉。 冬月什么花？冬月水仙花。 腊月什么花？腊月挺梅花