What did you do？what's meaning？ 生答：你做了什么？ ?句构带读 学生读已知 师：Now，read it. 生：last weekend 三遍 带读未知（标红）
师：Now，follow me. What did you do？三遍 师：What did you 生：do 师：What did 生：you do 师：What 生：did you do 学生自己读整句
师：Now，read the whole sentence，go 生：what did you do last weekend？ 师：I played the badminton.
交替练习（师问生答，一组二组互问互答，男生女生互问互答） ④标红输出
师：In the question，we say 生：What did you do？ 师：In the answer，we say 生：I...... ⑤学生输出整句
师：what did you do 生：last weekend/yesterday/last year/last Sunday
师：I 生：played badminton/went fishing/washed my clothes/went cycling
师：Let's do pair-work（look，three fingers，one ask，two answer，one by one），who can try？
三遍（手势引导） ⑥运用（造句）
出示教卡 can you make sentences with these words？ 二、前半期班级及学生情况简介
刚刚我们同学表现的棒不棒，请各位家长把你们最热烈的掌声送给我们这群可爱的孩子，接下来就我们班的班级情况和在座的各位家长进行分析。 1.本班是六年级同步班。共xxx人，男生xxx名，女生xxx名。
2.本班是小学升初中年级的学生 半学期工作总结。 六年级教材分析。
接下来是我们的学员服务，有电话家访（我们会不定期的进行电话家访，一方面向家长汇报孩子在校学习情况，另一方面也为了了解孩子在家的表现情况，便于我们更好地引导和督促孩子），核查班（是我校赠送的爱心课程，主要针对一些同学课堂上知识点掌握不好，单词默写和课文背诵不过关，老师对其进行一对一的辅导），情境教学（句子的灵活运用），微信互动（作业以及音频文件的发送，同时也是家校沟通的一种方式）
在本学期呢，大部分的同学们表现得都很不错，这个班的学生基本上都是老生，有些学生已经连续超过3个学期了。但也有几个是新生，今年春季假才转进来的。那不管是新生还是老生，在课堂上我们不仅仅是师生关系更是一种有了感情和默契的好朋友。虽然有时候他们的调皮和不懂事让我生气，但我还是发自内心的肯定他们，感谢他们。
上课认真的：xxxxxxxxxxxxxxxx 上课发言积极的：xxxxxxxxxxxxxxxxx 进步最大的：xxxxxxxxxxxxxxxxx
从未迟到或缺过课的有:xxxxxxxxxxxxxxxxxx
当然孩子有特殊的原因我么是可以调课，但是调课也有一个弊端，关于课文背诵，课堂知识掌握程度以及单词听写情况本班老师不能够及时地跟踪到。
这些同学呢做得非常棒，希望在我们以后的学习中，每一位家长都能够及时督促孩子按时上校，从最基本的要求来管理孩子。
刚刚给各位家长介绍了本班的班级以及学习情况，接下来我想就以下几方面对本班学习情况进行详细的介绍以及分析。 1、班级听写情况
坚持记忆单词，扩大词汇量，学生会大有收获的，词汇是学习英语的基础，如果有一定的词汇量，学习英语的兴趣肯定也会大增！六年级学生，每课单词是必须要能读能默写的，我在每节课都会要求默写。大部分同学在这方面都做得很棒！（班级分析及个体分析）那到目前为止本学期本班进行了11次听写。家长朋友们可以翻阅您孩子的默写本，相信您一定也能感受到孩子学习态度的端正以及不同层次的进步，除有个别学生缺课没有这么多次数外，其余的都有参加默写。有一部分学生的默写是做的相当优秀，值得每一个学生借鉴的，比如:xxxxxxxxxxxxxxxxx（做示范）听写成绩平均都在90分以上，是大家效仿学习的有力榜样。同时也有一些学生的单词默写是需要加强的：xxxxxxxxxxxxxxxx等同学，这四位同学跟其他同学比起来可能是有点差距，但是作为他们的老师，我也感到很骄傲，他们的进步确实挺大，只要家长以及我对孩子有信心，在加上孩子的自主学习，我相信以后会更优秀，一定会成为班上的佼佼者。好，刚刚给各位家长分析的是本班单词听写情况，接下来要给各位分析的是班级家庭作业情况。
2、班级家庭作业情况
英语只学不练也是不可取的，每节课学习的内容必须要复习、巩固并提高！（所以每个星期我都有书面以及听力口头的家庭作业，并且每个星期的作业都发给各位家长，目的就是希望家长能够通过短信上面的提醒及时的检查孩子的学习情况。本学期在孩子的自主学习，在各位家长的极力配合以及在我的强调及严格检查下，本班家庭作业完成非常出色，特别是单词抄及默写方面，99%学生的家庭作业都有及时默写及家长签字。
3、微信背诵课文情况
说道微信背诵课文情况呢，大部分的孩子呢都能达到我的要求，主动打电话给我背诵或者在微信背诵，比之前确实要好很多，至少现在已经养成了每个单元课后复习背诵的习惯，只要坚持我相信一定会有成效。但是在课文背诵及听磁带方面还有待加强，听磁带有精听和泛听，（讲解）希望家长以后在孩子听音督促上多加强。刚刚给各位家长介绍的是微信背诵课文情况，相信通过介绍以及分析，各位家长对于以后该如何在家配合老师进行辅导以及督促有了更深一步的了解。
4、期中考试成绩分析 （分析）
让我们一起在这里祝福我们的孩子们，即使孩子的进步不大，我们也要用掌声来给予他们以后学习的鼓励。同时身为他们的班主任，我也感到非常的欣慰和自豪。因为他们的成长和进步让我有了工作的动力和乐趣。期待他们暑季或以后更好的学习态度和成绩，祝他们百尺竿头，更进一步！ 三、后半期家长需要配合的工作
为了孩子更好的成长和进步，我们需要你们的支持，那怎样来配合呢？ ...... 听音卡
21天诵读陪伴计划
暑假以及下学期英语学习的内容及升班情况
热烈祝贺我们六年级班的学生下学期都将顺利升入英语小升初和新节拍的学习。
新节拍内容包括:1.复习26个字母音及字母书写. 2.英语中5个元音字母分别在开、闭音节单词中的发音. 3.字母组合38组元音组合发音. 4.字母组合40组辅音组合发音. 5.掌握运用字母组合拼读单词的技巧.
这是每个小升初的孩子们必须要学习的内容，而且这个课程平时是没有的，
只有暑假才会开。家长们可以翻看一下我们小学的英语课本，可以看到我么每节课学的单词和重点句型就那么几个，有的孩子都还掌握不好；家长们可以去了解一下，到了初中，学习的单词和知识点是我们小学量的10倍，一节课要求掌握的单词多的达到二十几个。所以学好音标是必须要做的，学好了音标孩子碰到陌生的单子可以根据其发音规则自行的拼读出来，并且通过这个规则去记单词、背单词会变得容易许多。 ACE小升初英语内容包括：
我们知道，知识学过后不进行复习和巩固是不能掌握牢固的，那ACE小升初的进阶英语呢它不仅对我们的新节拍的音标有个复习，同时也会针对我们小学阶段所学的重点知识进行一个系统而又全面的复习和巩固，这样在升初中以后孩子在学英语也就会变得轻松许多。 鼓动报名 讲解
六年级英语教师家长会发言稿
各位家长，下午好！很高兴又在这儿与大家见面了。时间过得很快，再过两个月不到，我们六年级的孩子就要迎来小升初的毕业考试了。毕业考试对每个学生来说都是非常重要的。
小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
俗话说，好的开端是成功的一半。今天我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学