成语与病句答案
1、解析：A项，雕梁画栋：指房屋华丽的彩绘妆饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。使用正确。B项，敛声屏气：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。用在这里不合语境，语境表达的意思是安静、沉默。C项，有天无日：比喻社会非常黑暗，没有公道。这里是望文生义。D项，使用对象不当。炙手可热：形容气焰很盛，权势很大。不能用来形容“用微信收发红包”这件事。
答案：A
2、解析：B项，缺少宾语中心语，在“成长”后加“的故事”；C项，语序不当，“有意义的”调至“创新”前；D项，一面对两面，搭配不当，应去掉“能否”。
答案：A
3、解析：A项，用错对象，百无聊赖：指精神上无所寄托，感到非常无聊。不能用在物质方面的贫困。B项，望文生义，沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。C项，望文生义，走投无路：形容处境极其困难，找不到出路，比喻找不到解决问题的办法。D项，使用正确，惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。
答案：D
4、解析：B项，不合逻辑，“人文景观”不能同“名胜古迹”“风土人情”并列；C项，成分残缺，应在“我国”之后加“成为”；D项，“激励”与“意识”搭配不当，应将“激励”改为“增强”。
答案：A
/5、解析：A项，褒贬不当，为所欲为：指很随意，想干什么就干什么，含贬义。B项，使用正确，赤手空拳：比喻无任何凭借或一无所有。C项，语义重复，遍体鳞伤：指浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密，形容受伤很重。与前面的“全身”重复。D项，望文生义，矫枉过正：指纠正错误超过了应有的限度。
答案：B
/6、解析：B项，“遭遇”缺少宾语，可以在“无法访问”后加“的困难”；C项，递进句的语序不当，前后应调整，“不仅仅是”与“更是”后的内容对调；D项，“约”和“左右”表义重复，删去其中的一个。 7、答案：A/解析：A项，熟习：（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻，如：熟习业务。此处要表达的意思是知道得很清楚，应改为“熟悉”。B项，“调剂”与“居民家中的温度”搭配不当，应把“调剂”改为“调节。”C项，不合语境。比比皆是：到处都是，形容极其常见。D项，众说纷纭：各种各样的说法多而杂乱。
答案：D
8、解析：A项，“至少”与“以上”重复，删去其中一个；C项，偷换主语，应把“自”挪到“湖南”前面；D项，“扩大”与“标准”搭配不当，“标准”前面可加“提高”。
答案：B
9解析：A项，感情色彩不当，“好大喜功”是贬义词。B项，不合语境，写中奖概率很微小，应使用“微乎其微”。C项，使用对象不当，“川流不息”的适用对象是行人、车马等，用在河流上不正确。D项，写金矿石外表光彩鲜明耀人眼睛，使用“璀璨夺目”正确。
10、答案：D解析：A项，“我们用后代赖以生存的大自然生态为代价”句式杂糅；C项，成分残缺，可在“走低”后加“的现象”；D项，搭配不当，可在“竞争”后加“的日益激烈”。
答案：B
12、解析：A项，“历程”指经历的过程。本句指公务用车行驶的具体路程数，应该用“里程”；B项，“引导”指通过暗示、提醒、启发，让他人自己去感悟，使用正确；C项，本句写阅读应该有探究精神，用“刨根究底”正确；D项，本句写“北上广”等地的异地高考改革不能害怕困难，不敢前进，用“畏葸不前”正确。
答案：A
13、解析：A项，逻辑错误。“更”表递进，后句应改为人的心灵不能简单地用物质来填充，更不能沉湎于物质世界而无法自拔。C项，搭配不当。“进行”与“讲座”不能搭配。D项，语序不当。“让拥有音乐梦想的任何一个普通人”改为“让任何一个拥有音乐梦想的普通人”。
答案：B
15.解析：A项，不经之谈：荒诞的、没有根据的话。B项，鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。不合语境。C项，表意重复。芸芸众生：一般也用来指众多的生命，也特指世间众多的普通人。此处与前面的“许许多多朴实平凡”重复。D项，用错对象。登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。此处用在电视栏目上不当。
答案：A
16.解析：B项，介词残缺，在“我国”前加介词“面对”；C项，“提供??走进高校”句式杂糅，同时，“他们”也指代不明；D项，“原来的初衷”语意重复，删去“原来的”。
17、 答案：A解析：A项，感情色彩不当。品头论足：指无聊的人随便谈论女性的相貌，也比喻在细节上多方挑剔。B项，使用对象不当。奄奄一息：只剩下一口气，形容气息微弱，临近死亡。用来形容人，不能形容建筑物。C项，望文生义。苗而不秀：只长了苗而没有开花结实。比喻人资质虽好，但没有成就。或者比喻虚有其表。D项，使用正确。空谷足音：空旷的山谷里听到的人的脚步声。比喻难得的言论、音信或事物。 答案：D
/18解析：A项，搭配不当，“提高”改为“加强”；B
项，“假冒伪劣和黑心食品”概念交叉；D项，成分残缺，在“积极进取”后加“的姿态”。 答案：C
20.解析：A项，鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）。B项，蹉跎：光阴白白地过去。C项，巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。D项，沸反盈天：形容人声喧嚣杂乱，这里符合语境。 答案：D
21.解析：B项，搭配不当，“赢得”与“胜负”不能搭配，应将“胜负”改为“胜利”。C项，表意不明，“对于生态环境的破坏”“逐渐得到改善”表意不明，应是“生态环境”得到改善，而非“生态环境的破坏”。D项，不合逻辑，“银块”“变成黑色的”不合逻辑，应该是“银粉”“变成黑色的”，可将“时”删掉。 23、 答解析：A项，“画虎类犬”比喻模仿得不到家，反而弄得不伦不类。不符合文意。B项，“评头论足”指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。感情色彩、使用对象有误。C项，“玲珑剔透”形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等），也可用来形容人聪明伶俐。符合语境。D项，“倾巢而出”比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。贬义词，不合语境。
答案：C
24解析：B项，结构混乱，“既要传承它，更要创新和发展它”不属于文化的“多向性与多面性”，应将最后一个分号改为句号，“既要传承它”前加上主语“我们”。答案：B 案：A