初中一年级上册第七课成长的烦恼之青春期发育教案
一、教学内容:青春期发育 二、教学目标
1、知识目标:一个人一生的不同时期，青春期是第二个发育的高峰期，青春期生理上的三大变化。
2、能力目标:了解青春期生理上的变化，用健康的方法保护自己青春期发育。 3、情感、态度、价值观目标:正确认识青春期生理上的变化，了解青春期发育变化是正常的生理现象，快乐成长。 三、教学重难点
1、青春期是人一生当中非常重要的时期。 2、青春期生理发育的三大方面。 3、青春期生理发育的年龄差异。 四、教学方法
讨论法、影视展示法、归纳法 五、学情分析
青春期教育是非常重要和必要的教育，由于受到中国传统文化的影响，中国学生在对待生理知识学习和讨论上普遍保守，特别是面对大人。因此上这个内容具有一定的挑战性。一个是教师在处理教材分寸的把握，有可能与生理卫生课混淆；一个是调动学生参与的积极性。可能是在教学中要注意的。再有，许多学生对自己不知不觉进入青春期，没有去关注，认识不足，当有些变化突然间出现时不知所措。有的学生迫切想了解相关知识，但了解的途径不多。往往轻信同学间的误传。或从一些不规的出版物去了解。这就需要教师正确引导。 六、教学学过程 1、导入
在上课前:播放有关青春话题的歌曲《小小少年》。
上课后:全班齐读诗歌《闪耀吧，青春的火光》引入课。 2、认识青春期
师：这首诗写的是人生的什么时期？ 生：青春期。
师：青春期是人一生中的什么阶段？ 播放影视片:人发育的不同阶段。
展示人生不同时期图。结论：青春期是人生的第二生长高峰期。 展示幻灯片，男女生进入青春期的差异。
结论:由于遗传、环境等因素的影响，个体的发育存在差异，有人早点有人晚点是正常的。
师：青春期是一个什么样的时期呢？ 播放影视片:解读青春期。
幻灯展示青春期概念性的描述，学生齐读。 3、感受青春期
师：同学们在身体上现在的你和小学低年级的你有没有不同？ 生：有。
师：现在的你跟小学时候的你比较，身体上有了哪些变化？
生：根据教师发放的提示项目，学生自己动笔写下来。然后分男女交上来。
师：抽两名学生（一名男生、一名女生）随机读几名学生写的自己的变化。
师：通过两名同学朗读，我们知道了很多同学身体上都有许多变化。 同时，我们发现这个变化对每个同学来说又都不是完全一样的，这说明男女生是有差异的。
生:学生分男女自由阅读相应发育过程知识。 生：学生齐读。
师:就其某个男生或某个女生来说，还会存在差异。也许这上面的归纳并没有把你的情况归纳完，青春期的生理上的变化是正常的、健康的变化。反之，你就应多给大人沟通或寻求专业医生帮助。
师：同学们！虽然男生女生在生理发育上有所不同，从总体上讲，又是有共同特点的。
生：试着简单归纳一下。
师：展示幻灯。青春期三大生理变化。 生：齐读（青春期生理发育的特点）
师：对于第三点性器官的成熟，我们要了解第一性征和第二性征的出现。 生:学生齐读书上字字句。P48。 4、关爱青春期 师:同学们，青春期你们的生理发育非常快。为了保证生理发育的正常进行，我们必需主动为自己身体发育创造良好条件。
生:怎样创造良好条件?思考后发言。
师:展示幻灯并讲解:青春期男生女生要注意:营养、卫生、锻炼，健康的生活方式。
5、分享青春期
师:青春期是人生的金色年华，青春期生理发育是自然界送给我们珍贵的礼物。青春是婉转清脆的一首歌，是甘甜芬芳的一杯酒。我们要积极与父母、老师、同学交流，分享好的知识和经验。让我们都能健康成长。 三、小结
学生观看影视资料。《青春期教育》 四、板书设计
青春期发育
1、认识青春期 2、感受青春期 3、分享青春期
2011年11月19