24、教师在课件制作过程中演示自己的课件进行自我评价的活动属于总结性评价。（ ） 25、科学性、教育性是学习资源评价的重要要素。（ ）
26、美国教育家戴尔从教学实践的研究中，总结了一系列视听教学的方法，出版了《视听教学方法》一书，该书是一部经典著作，对于视听教育发展起到了推动作用。（ ）
27、在教育传播过程中，语言符号擅长于描述事实与知识，而非语言符号则擅长于表达情感和态度（ ） 28、FTP既是Intetnet的一种传统服务，又是Intetnet的一种标准协议，是Intetnet传递文件的主要方法，可用于传送任何形式的文件（ ）
29、JPEG格式是一种十分流行的图像格式，它保存的图像质量很高，采取的是无损压缩，适合保存珍贵的图像资料。（ ）
30、计算机辅助教学简称CMI，计算机管理教学简称CAI （ ） 31、多媒体技术就是指处理视频音频的编辑处理技术（ ）
32、WebQuest是一种基于Intetnet资源型学习模式，近年来在教学中得到广泛的应用（ ）
33、在超文本结构中，只能对文字进行链接，不能对图像、视频和声音等信息进行链接。（ ） 34、网络电话就是人们常说的IP电话，它是利用Intetnet实现远程话音通信的一种先进通信方式 （ ） 35、网络教学支撑环境可以是一个独立运行的教学支持平台，通常也称为虚拟学习环境。（ ） 36、微格教学又称微型教学，就是进行小班教学。（ ）
37、防火墙是指一种将内部网络和公众访问网络分开的硬件或软件技术。（ ）
38、人机工程学也称“人类工效学”，是研究“人-机-环境”系统中人、机、环境三大要素之间的关系，为解决系统中人的效能、健康问题提供理论与方法。（ ） 39、常见的教学评价技术有总结性评价和诊断性评价（ ）
40、档案袋评价是指通过对学生档案袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。（ ）
41、教学评价具有诊断、反馈、激励和教学等功能，深刻地影响着教学系统。（ ） 42、教学设计过程模式的核心要素包括分析、设计、开发、实施和评价。 （ ）
43、人眼的亮度感觉总是滞后于实际亮度的特性称为视觉惰性，人眼视觉惰性的残留时间一般为0.1s 。（ ）
44、在教学中教学媒体的选择应根据学生的需要来决定（ ） 45、教学评价的激励功能主要是针对教师而言的（ ）
46、目前，现代远程教育不可能替代中小学课堂的教学活动，但可以利用现代远程教育的思想和方法改造现有课堂教学模式。（ ）
47、采样频率是衡量数字化音频质量的重要指标，采样频率越高，数字化音频的质量就越低。（ ） 48、计算机作为学习工具，按照它们对学习者支持的作用的不同，可以分为效能工具和认知工具。（ ）
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49、现代教育技术就是把信息技术应用在教育教学活动之中，教育信息化就是建设现代化的校园网络。（ ）
50、我国在当前的基础教育课程改革中，从知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三方面对每门课程都给出了总目标。（ ）
51、现代教育技术就是运用技术手段优化教育教学过程，以提高教育教学效果、效率、效益。（ ） 52、戴尔“经验之塔”是按照由具体到抽象的程度来进行分类的。（ ） 53、照相机中的光圈不是影响曝光量的部件。（ ） 54、音频数字化要经过采样、量化、编码等过程。（ ）
55、传声器又叫话筒、麦克风，是将声音信号转换成音频信号的装置。（ ） 56、教学是单要素、静态的简单系统。（ ）
57、学习需要是指学习者学习方面所期望达到的状况与目前状况的差距。（ ）
58、学习需要分析的实质是分析教学设计的必要性和可行性，其核心是发现问题。（ ） 59、教学媒体和方法不是教学设计所应考虑的要素。（ ）
60、FTP既是Intetnet的一种传统服务，又是Intetnet的一种标准协议，是Intetnet传递文件的主要方法，可用于传送任何形式的文件。（ ）
61、WindowsMedia是流媒体的一种格式。( )
62、学习是刺激-反应的联结是行为主义理论的基本观点。（ ）
63、建构主义理论对教育技术的影响包括自上而下的教学设计,情境化教学,重视社会性互动几个方面。（ ）
64、科学的教学评价可以鼓励学生自觉主动地提高自身素质，激发学生的内在需要和动机。（ ） 65、计算机辅助教学简称CMI计算机管理教学简称CAI。（ ）
66、人工智能是一门研究运用计算机模拟和延伸人脑功能的综合性学科。( )
67、远程教育也称为远距离教育,它的一个鲜明特征就是非面对面的,有地域距离的教育活动。（ ） 68、校园网络系统主要包括网络传输媒质,交换设备(交换机,路由器,集线器等),服务器,工作站和网络软件等部分组成。（ ）
69、微格教学是在现代教育理论指导下对教师教学技能进行模拟训练的实践活动。（ ） 70、教学设计是教学活动的前提和基础。（ ）
71、教学目标和教师态度不是影响教学媒体选择的因素。（ ） 72、教学设计成果的评价是指教学设计的总结性评价。（ ） 73、交互性,协作性,共享性均是网络课程所具备的特点。（ ） 74、归类分析是学习者分析的主要内容之一。（ ）
75、音频媒体中，编码的目的是产生不同音频格式文件。（ ）
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76、信息技术与课程整合的核心是数字化学习（ ）
77、在我国从概念本质上来讲，教育技术与电化教育是有区别的。（ ） 78、斯金纳的程序教学原则中提出了小步子原则。（ ） 79、在视觉心理中横线结构给人不安定的感觉。（ ） 80、视听媒体可以用于个别化教学。（ ） 81、GIF分为静态GIF和动画GIF两种。（ ） 82、Powerpoint中不能插入外部的声音文件。（ ）
83、在使用课堂教学型多媒体课件时，不需要教师讲解。（ ） 84、多媒体课件与一般的计算机软件是没有区别的。 85、我们可以借助软件对一段音频或视频节选一小段。（ ） 86、电子邮件的格式是 用户名@域名。（ ）
87、在布尔逻辑检索时，常见的有与、 或、 非等。（ ） 88、BBS不可以作为教学资源使用。（ ） 89、远程教育中教师本身就是教学资源。（ ）
90、多媒体投影机在多使用时可以不考虑环境通风。（ ） 91、知识领域三个层次中不包括模仿水平。（ ） 92、迁移水平属于技能领域。（ ） 93、教学评价不具有教学功能。（ ） 94、课堂观察是教学评价的一个来源。（ ） 95、17一般来说，教学评价中有激励功能。（ ）
96、教学过程中的测验包括，入门技能测验、前测、练习测验、后测。（ ） 97、一般来说，在试题编写中难度为0.2---0.8内为佳。（ ）
98、一般来说，量规的设计要根据教学目标和学生的水平来设计分量。（ ） 99、面向学习资源的评价的标准是：科学性、教育性、技术性、艺术性。（ ） 100、电子档案袋可以借助Blog为平台来构建。（ ）
四、简答题
1、建构主义理论对教育技术的影响主要表现在哪些方面？
2、从教学的角度看，经验之塔理论给我们从事教学活动提供了那些应该重视的基本观点？； 3、作为认知工具的计算机在教育中有哪些应用？ 4、教学设计的基本特征有哪些？
5、按评价对象的不同，教学评价可以分为哪两类评价？ 6、建构主义理论的主要观点是什么？
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7、教学目标阐明的主要方法常见的有哪些？ 8、微格教学具有哪些教学特征？
9、按评价功能分类，教学评价可分为哪几种？
10、现代教育传播媒体在教育传播活动中具有哪些作用？ 11. 信息技术与课程整合的内涵指的是什么？ 12、教学目标阐明的主要方法常见的有哪些？ 13.“经验之塔”理论的创立者及其基本观点是？ 14. 档案袋评价的概念及档案袋的特征？ 15. 教学评价的定义及其功能？
16、教育技术的发展趋势主要体现在哪几个方面？ 17、建构主义理论的主要观点是什么？ 18、什么是戴尔的“经验之塔”（用图表示） 19、简述什么是超媒体？ 20、什么是教学评价？
五、论述题
1、根据我国教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准》的内容要求，谈谈你对师范生教师教育技术能力培养的认识？
2、怎样认识信息技术与学科课程有机整合，作为未来基础教育教师，你认为该怎么做？ 3、认知主义理论的内涵及代表人物(不少于三个)的基本观点? 4、结合自己实际情况，谈谈如何设计一个课堂教学型多媒体课件
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