七．注意事项
1.整流及逆变电路与三相电源连接时，一定要注意相序。
2.整流电路的负载电阻不易过小，应使Id不不超过0.8A，同时负载电阻不宜过大，保证Id超过0.1A，避免晶闸管时断时续。
3.为防止逆变颠覆，逆变角必须安置在30°≤β≤90°范围内。 4.示波器的使用必须注意，两根地线必须接在等电位点，防止造成短路。 八．最小逆变角的确定
为保证逆变能正常工作，使晶闸管的换相能在电压负半波换相区之内完成换相，触发脉冲必须超前一定的角度，也就是说，逆变角β必须要有严格的限制。
1.换相重叠角γ。由于整流变压器存在漏抗，使晶闸管在换相时存在换相重叠角γ。γ值随电路形式、工作电流大小不同而不同，一般选取15°～25°电角度。
2.晶闸管关断时间Tg所对应的电角度δ。晶闸管从导通到完全关断需要一定的时间，这个时间Tg一般由管子的参数决定，通常为200～300μs，折合到电角度δ约为4°～5.4°。
3.安全余量角θ。由于触发电路各元件的工作状态会发生变化，使触发脉冲的间隔出现不均匀既不对称现象，再加上电源电压的波动，波形畸变等因素，因此必须留有一定的安全余量角θ，一般为10°左右。
综合以上因素，最小逆变角β≥γ+δ+θ=30°～35°。
九．心得体会 。
第一，接到任务以后进行选题。选题是课程设计的开端，选择恰当的、感兴趣的题目，这对于整个设计是否能够顺利进行关系极大。好比走路，这开始的第一步是具有决定意义的，第一步迈向何方，需要慎重考虑。否则，就可能走许多弯路、费许多周折，甚至南辕北辙，难以到达目的地。因此，选题时一定要考虑好了。
第二，题目确定后就是找资料了。查资料是做课程设计的前期准备工作，好的开端就相当于成功了一半，到图书馆、书店、资料室去，虽说是比较原始的方
式，但也有可取之处的。总之，不管通过哪种方式查的资料都是有利用价值的，要一一记录下来以备后用。
第三，通过上面的过程，已经积累了不少资料，对所选的题目也大概有了一些了解，这一步就是在这样一个基础上，综合已有的资料来更透彻的分析题目。 第四，有了研究方向，就应该动手实现了。其实以前的三步都是为这一步作的铺垫。
通过这次设计，使我对三相全控桥式整流电路及有源逆变电路的工作原理了解更加深刻了，通过理论与实际的结合去分析问题，如在理论上电感的值是无穷大，脉冲角度为90°时Ud的波形不会出现断续，但在实际中，电感大会影响人身安全，因此观察的实际波形就会出现失真。
在整个课程设计过程中我懂得了许多东西，也培养了我独立创新的能力，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创新过程中的探索的艰难和成功的喜悦。虽然这个设计还不是很完善，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富，为以后的毕业设计打下了很好的基础，使我终身受益。 十．参考文献
[1] 电力电子技术【M】 张涛主编 电子工业出版社 [2] 电力电子技术【M】 刘卫民 施金良主编 重庆大学出版社 [3] 电力电子技术【M】 王兆安 黄俊主编 机械工业出版社 [4] 电力电子技术【M】 王云亮主编 电子工业出版社 [5] 电力电子技术与MATLAB仿真【M】 周渊深主编 中国电力出版社