2017—2018学年度上学期六年级语文期末考试质量分析
本学期的期末统测分为两部分，第一部分是生字过关检测：包括形近字组词、四字词填空两方面内容。所涉及的是五年级上、下册的生字、词语，占期末总评成绩的20%。第二部分是卷面试题，占期末总评成绩的80%。卷面试题的题型比较灵活，主要分三部分来考察学生对所学知识的掌握情况。第一部分：我的积累（40%），第二部分：我的阅读30%),第三部分：我的习作(30%)。着重测评学生对所学知识的灵活掌握和运用能力。 一、全年级统测情况简析
（一）考试与评卷情况
本次期末学业水平测试由学校统一安排，实行五、六年级的学生交叉坐。由校内教师交叉监考，教导处统一组织流水评卷。
（二）全年级语文成绩概况 实 考 分数段 0-40-60-70-80-90-99 63 最10高最 低 平 均 分 合 格 率 良 好 率 优 秀 率 数 39 59 69 79 89 思茅五小 204 7 3 11 33 87 0 分 分 96.0 88 6.44 82.995.173.530.85 0 3 8 注：合格率指60——100分数段的统计数；良好率指80——100分数段的统计数；优秀率指90——100分数段的统计数。 二、抽样50份学生答卷情况分析 题号 内容 分值 难度值 一 请将下面一段话认真抄写在田字格中，注意格式。 2 标准差 区分度 0.02 0.09 0.00 二 三 四 五 按查字典的要求填空。 看拼音写词语。 按要求写成语。 选择恰当的词语填在括号里，使词语搭配恰当。 4 5 4 3 8 4 10 4 0.50 1.09 0.09 0.26 1.76 0.10 0.30 1.35 0.14 0.43 0.91 0.14 0.26 2.73 0.06 0.23 1.21 0.09 0.34 3.59 0.06 0.25 0.83 0.07 六 七 八 按原文填空。 把下面的名言警句补充完整。 按要求写句子。 二（一）用“／”划去括号中不正确的读音和1 汉字 二（一）分别写出下列词语的近义词和反义2 词。 2 0.40 0.86 0.38 二（一）文中“层出不穷”的意思是：（ ）。 3 这个词语可以这样造句：（ ）。 根据课文内容，简要地写写读报的方2 0.59 0.93 0.45 二（一）法及注意事项。 4 二（一）写一段话，向同学们推荐你喜欢的报5 纸。 3 0.35 1.25 0.24 3 0.30 1.30 0.17 二（二）根据短文内容填空。 1 二（二）方丈问玄奘“你愿做烛火还是太阳”，2 用意何在？ 2 0.41 0.84 0.36 2 0.44 0.95 0.26 二（二）文中画线句子有何含义？ 3 二（二）给短文第七自然段加上标点符号。 4 2 0.42 0.90 0.35 2 0.47 0.71 0.30 二（二）同样是松树，在郁郁葱葱的林子中长5 得秀欣挺拔，是因为（ ），最终成为（ ）；而零零星星的三两棵松树因为（ ），最终成为（ ）。告诉我们（ ）。 二（三） 请用直线把下面的作品、人物连起来。 三 习作 三、检测情况评析
第一部分：生字检测。（满分100分，占期末成绩总评的20%） 该部分测评学生对一至十一册的生字及词语的掌握情况。全年级共有204人参加测评，总分19207，平均分为94.15。优秀193人，优秀率94.60%。其中最高分100分，有30人；最低分1分，全年级共有5人不及格，占全体参考人数的2.45%。从本次测评总的体情况来看，有个别学生的书写比较乱，态度不够端正，也出现了低分人数，可喜的是优秀人数比较多。具体分析如下：
（一）生字组词。所涉及的内容是五年级上下册所学的生字，每个词语一分，占60分。大部分同学对这些字的掌握还是比较好的，但部分后进生的情况还是不容乐观，书写乱，错别字多，甚至有的孩子对学过的生字也不会读、更不会组词，出现了空题。还有的同学态度不够端正，组词时把本字誊写过来也写错。
（三）四字词填空。所涉及的内容是同样是五年级上下册所学的部分常用的四字词语，占这次测评成绩的40%。这一部份难度不算大，从这部分测评的总体情况来看还可以。丢分较多的情况是出现错别字，音近字等。还有个别学生对所学字词理解、巩固得不够牢固，遗忘性大，应加强学生对所学词语的理解和运用能力的训练。
第二部分：卷面检测。（满分100分，占期末成绩总评的80%）
3 30 0.25 0.83 0.13 0.21 7.78 0.01 5 0.50 2.20 0.16 该部分测评学生灵活掌握各种题型的情况，全年级共有204人参加测评，总分16921.05，平均分为82.95，优秀150人，优秀率为73.53%，及格194人，及格率95.10%。其中最高分96.88；最低分6.44，全年级共有10人不及格。
【我的积累】（40%）
（一）请将下面一段话认真抄写在田字格中，注意格式。（2分） 这一题考察了学生的书写能力，从答题情况看，学生书写并不理想，全年级有204人参加考试，几乎只有170人拿到满分，有34人丢分在写漏字和写错字，引号没写对。
（二）按查字典的要求填空。（4分）
1．“革”字是（ ）结构的字，用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画，“革”字第六画的笔画名称是（ ）。“革”可以扩词为（ ）（ ）。2.“逝”的笔顺为：（ ）这一题满分的同学没有，大部分同学结构、部首、再查几画出错，结构写成上下结构。扩词时组“草革”。“革”第六笔的笔画名称“横折”写成“横”或“横”。写“逝”的笔顺时还有同学把第二画先写“横”，另外就是有同学先写“走之旁”。做得最糟糕的就是这一题。 （三）看拼音，写词语。（5分）
该题主要测评学生正确拼读音节和对本册所学的生字词语的掌握情况，从答题来看，多数学生对该题测评内容掌握得较好，没有0分的同学，95人满分。出错的学生多数是“威胁”写成“危胁”或“威协”、“坚毅”拼成“建议”或“介意”“毅”写成“意”、“撕破”的“撕”写成“斯”有的把“斤”写成“欠”，“焦躁不安”写成“焦燥不安”。
（四）按要求写词语。（4分）
该题主要测评学生对本册所学的成语的掌握情况，占本次测评的4%。从卷面看，多数学生对该题测评内容掌握得较好，这一小题0分的同学有4个，51人满分。出错的学生多数是因为没有按要求写出含有人体器官、成语故事、比喻的词语，另外就是错字多。 （五）选择恰当的词语填在括号里，使词语搭配恰当。（3） 该题主要测评学生对“艰巨、艰苦、艰难”这几个近义词的应用，这一题也是做得不好，满分只有25人。好多同学在做工程（ ）时，选择“艰难”。
（六）按原文填空。（8分）
这一小题主要考察学生对要求背诵的课文的积累情况，大部分学生掌握还是比较好的，115个同学满分。个别学生不能正确地背诵和书写诗句内容，多数学生扣分是出现错字词，其中出错率最高的字词是：“捏”、“霎”、“霞”。
（七）把下面的名言警句补充完整。（4分）
这一题考查的是学生对本册所学的名言警句的积累。从答题情况来看，多数学生对这部分知识的掌握很牢固。有几个字少部分的学生还是混淆,如：把“络”字写成“骆”字，把“魂”字写成“愧”，个别学生对最后两题的诗句还不能背诵，出现了空题的情况。总的来说这部分内容丢分不大，110个同学拿到满分。
（八）按要求写句子。（9分）
这一小题总体来看还是不够理想，0分有5人，50人满分。第一小题没有改成双重否定句，改反问句没有变否定；修改病句没有找到病因；不会找恰当的关联词；比喻不恰当；转述句方法没掌握。部分同学的书写不够理想，还出现了句子结尾没有标点符号的情况。
1.“为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。”