教师备课本
2018-2019 学年度第 一 学期
年级 三年级 学科 数学
教 学 进 度
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 时、分、秒 万以内的加法和减法（一） 测量 测量 万以内的加法和减法（二） 万以内的加法和减法（二） 倍的认识 多位数乘一位数 多位数乘一位数 多位数乘一位数 长方形和正方形 分数的初步认识 数学广角——集合 总复习 教学内容
第（ 一 ）单元教学设计 一、教学目标：
1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。
2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 二、教学重难点：
使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。 三、本单元教学内容及课时安排：
秒的认识………………………………………1课时 时间的计算……………………………………1课时 练习一 ………………………………………1课时
第 1 课时
一、课题：秒的认识 二、教学目标：
1、知识与能力：认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。
2、过程与方法：通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。
3、情感态度价值观：通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。 三、教学重难点：
教学重点：
1． 知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。 2． 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 教学难点：
初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。
四、教具、学具准备：带秒针的实物钟表，多媒体课件 五、课前预习设计：认识钟面，读出时间。 六、教学过程及设计意图： 一、创设情境，引入新课
1． 出示主题图：
同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！ 2． 揭示：计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。
3． 板书课题：秒的认识。
【设计意图：通过学生熟悉的生活情境，唤醒学生已有的知识经验和生活经验，同时，通过学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣，为学习新知奠定良好的情感因素。】 二、操作体验，探究新知
1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？