《经济生活》近五年全国卷1双向细目表
时间 试题序号 12、 考查内容 时间 试题序号 12 考查内容 价格与供求的关系，生活必需品的需求弹性较小等知识点。 利润率的计算公式，汇率的知识。 对外贸易，中国企业走出去等相关知识 影响财政收入的主要因素 市场机制的作用 考查内容 相关商品价格变动的影响 市场配置资源、市场秩序 科学的红宏观调控 汇率变动及影响 2012 金属货币与纸币；货币2013 的基本职能 。 市场调节及其弊端；宏观调控；我国政府 的主要职能 。 企业兼并与企业破产。 13、 13 14、 14 15 38（2） 试题序号 12 13 14 15 15、 国际经济合作。 38（1） 提高效率、促进公平 时间 试题序号 12、 考查内容 时间 2014 12、银行存款利息计算。 2015年 13、 13、影响消费水平的因素。 14、 14、生产与消费的关系。 15、 影响财政收入的主要因素。 38（2） 38（2）市场机制的作用。 试题序号 12、 13、 38 财政赤字的合理性 （2） 考查内容 时间 2016 相关商品价格变动的影响、互补品和替代品的区分 投资理财的原则和选择 14、 坐标图，价格变动的影响 15、 通货紧缩、企业、影响消费的因素 38（1 就业的意义、转变经济发展方式、经济全球化、提高开放型经济水平角度思考
《经济生活》近五年全国卷Ⅱ试卷双向细目表
时间 试题序号 12、 2012 13、 考查内容 时间 试题 序号 12 货币—货币的本质---金属货 币与纸币；货币的基本职能。 社会主义市场经济—市场经2013 13 济的基本原理、市场调节及其弊端；以及宏观调控和政府职能。 14 14、 企业与劳动者—生产的微观主体：企业---企业兼并与企业破产。 15 15、 经济全球化与对外开放—国际经济竞争与合作—国际经济合作 3838措施类试题 （1） 提高效率、促进公平、国民（2） 收入分配中存在的问题既解决策略 时间 试题考查内容 时间 试题 序号 序号 12 12、 影响价格的因素、价格的含 义、商品的基本属性 13 13、 关税的作用、外汇储备 14 14、 宏观调控的手段 2014 15、 加快转变经济发展方式、调2015 15 整经济结构 3838（意义类试题） （2） 消费的反作用 （2） 考查内容 财政收入与支出，财政赤字、财政政策，消费对生产的反作用、财政的作用、宏观调控 企业的经营与发展 社会再生产，国家的宏观调控的目标及供求关系 价格变动的影响 意义类试题， 国民经济又好又快发展、生产发展 考查内容 投资理财的知识，收益率的计算方法：预期收益÷投资额 宏观调控的作用 商业银行 价值规律，价值决定价格 （体现类试题） 考查财政和税收、保持经济持续健康发展的相关知识，税收对经济的作用，非公制经济的意义 时间 试题序号 12、 13、 14、 2016 15、 38（1） 考查内容 价格和供求的关系知识点（第二课） 人民币国际化（第一课） 科学的宏观调控（第九课） 对外开放（第十一课） （意义类）（第四课） 考查生产、企业的知识点、生产与消费的关系、转变经济发展方式
近5年全国卷《经济生活》高考高频考点
版块 单元 1.价值决定价格 2.价格变动对需求量的影响（连续3年都考查） 3. 影响（均衡）价格的因素 第二单元 4. 生活与消费，消费对生产的反作用 生产、劳动 5. 公司经营与公司发展 与经营 6. 投资收益与投资风险 第三单元 第四单元 7. 财政支出 收入与分配 8. 财政与宏观调控 9. 市场配置资源 发展社会主义市场经济 10.国家宏观调控 11.转变经济发展方式、国际经济与合作 考点 经济生活 第一单元 选择题高频考点分析：
版块 经济 生活 考点 关于价格的相关知识 关于投资与融资的相关知识 关于宏观调控的知识 难度系数 较高 高 适中 主观题高频考点分析：
版块 经济生活 考点 消费的相关知识 企业的经营与发展 市场配置资源与国家宏观调控、转变经济发展方式、国际经济与合作 2014-2016年高考全国Ⅱ卷试卷分析 一、三年试卷对比综述
从指导思想看，试卷坚持了以能力测试为指导，考查学生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。并体现了新课标的理念。
从考试目标看，符合《考试大纲》的要求，体现了以选拔为目的，以学习能力为考核目标。取材和设题在注重对基础知识考查的同时，关注人与自然、人与社会的关系，关注重大问题及长效热点，贴近学生实际，材料新颖，时代感强，要求考生运用所学知识去透视、解决现实问题，引导考生关心国家大事、社会生活。
▲新课标试卷在试题结构上，经济、政治、文化、哲学 4部分都有涵盖。 合选择题为主；而就两个非选择题的设置而言，主观题 采用经济政治相组合，文化与哲学相组合。全国卷2考点分布： 经济生活 25个、 政治生活 23个 、文化生活20个、 生活与哲学 28个。附（表一）
▲Ⅰ卷和Ⅱ卷的整体题面设计都充分体现了创新性、 开放性和时代性，设问指向明晰，更有学科内的小综 合
▲ 试题所考查的内容基础性很强，但在情境设置上 却突显了对能力的考查。 ▲在试题类型方面，选择题以最难选的“二二式”组
从试卷结构看，命题方向和风格稳定，试题的总体结构、题型、题量、学科所占的分值都相对稳定，整卷包括容易题、中等难度题、难题三种试题，以中等难度试题为主,并具有适当的区分度。附(表2)
表一：2012—2016高考全国Ⅱ卷政治分值解析 时间 题型 经济生活 政治生活 文化生活 哲学生活 时间 题型 经济生活 政治生活 文化生活 哲学生活 时间 难度值 分值 占比 2014年 客观主观题 合计 题 16 14 30 12 12 24 4 10 14 16 10+6 32 2012年 客观 主观题 题 14 14 12 14（13.2+39、1） 4 12 16 14 2015年 客观主观题 题 16 14 12 12+6 4 10 16 10 合计 28 26 16 30 2016年 合客观题 计 30 16 30 12 14 4 26 16 主观题 14+4 12 10 12 2013年 主观题 合计 14 12 10 16 30 24 14 32 合计 34 24 14 28 客观题 16 12 4 16 表二、2014—2016高考全国Ⅱ卷政治难度值解析 2014年 2015年 2016年 Ⅰ（易） Ⅱ（中） Ⅲ（难） Ⅰ（易） Ⅱ（中） Ⅲ（难） Ⅰ（易） Ⅱ（中） Ⅲ（难） 4分 58分 38分 8分 60分 32分 4分 70分 26分 二、具体特点分析 1、突显核心价值，突出学科特色
近三年全国Ⅱ卷素材的选择上突显核心价值观，融入中华元素，发挥政治学科在情感、态度和价值观上的导向功能。试题以社会重大时事热点为载体，以学科知识为依托，突出政治学科的价值导向功能，体现了政治学科的课程目标。涉及的热点如依法治国、新能源汽车、精准扶贫、信息安全、抗战精神等。以主观题为例：16年卷38题第2问以新能源汽车发展为背景，强调新型工业化对经济社会的积极作用，引导学生思考正确消费观、经济价值观，39题第2问以扶贫工作为背景，考察先进文化
对经济的积极作用；15年题以抗战精神为背景，考察正确意识的作用、中华民族精神的重要性；14年38题第3问考察个人信息安全的重要性，39题以冯洪钱的事迹为背景考察创新、实践、奋斗的重要意义。这些试题都传播了正能量，凸显了核心价值观，体现了政治学科的思想性与时代性。
2、能力立意为主，立足基础知识 全国Ⅱ卷主要考察学生如下四种能力：
（1）获取和解读信息的能力——会审题。 我们在哪些地方说话才能得分，而不是废话连篇（设问指向、知识要求、材料信息、图表信息等）。
（2）调动和运用知识的能力——记得住、想得到。
我们该说什么话的问题（学科语言、时政语言、政治立场）。
（3）描述和阐释事物的能力——会表述。 我们该怎样说话，如何把话说明白（语言表达、主题句、知识与素材的结合）。
（4）论证和探究问题的能力——会说理。 我们该如何把生活问题转化学科道理，同