课题 教学内容 教学目标 课时 2-1 授课日期 教 者 杨萍 教 学 重、难点 教、学具 预习要求 课件、挂图、小黑板 教师活动内容、方式 学生活动方式、内容 旁注
教师活动内容、方式 学生活动方式、内容 旁注 委屈 足够 沙漠 小溪 陷进 养料 风沙 茫茫 贮存 俯下身子 铺天盖地 2、教师巡视及时辅导后进生 三、检查自学 练读，齐读词语 学生按要求自渎课 1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通文 顺的地方，引导学生把课文读正确。 2、说一说课文讲了一件什么事。 指名学生回答相关3、说一说课文哪一部分是讲小骆驼跟着妈问题 妈到沙漠旅行的。 4、指名读自学题（2）的词语，注意轻声 5、说一说“自豪、委屈、足够、小溪、陷指名学生说相关词进、养料、风沙”等词语在课文中的意思。 语的意思 6、小结自学情况，表扬学得好的，鼓励学 得不够好的。 四、精读第一部分 1、指名读第1、2自然段，思考第1、2自然段写什么。 2、指导朗读这一部分课文。 (1) 教师范读。 学生读1、2自然段，并思考相关问题。 (2) 指名读，引导学生说一说读得怎么样，指名学生读1、2自提醒学生注意通过读体会小骆驼照镜子时然段 候的心情，读准小红马批评小骆驼难看时 的语气，并通过读进一步理解课文中的生字新词。
教师活动内容、方式 学生活动方式、内容 旁注 (3) 分组齐读这一部分课文。 五、布置作业 1、用钢笔描红。 学生进行分组，练 读课文第一部分。 （1）引导学生观察哪些字容易写错，教师 提醒学生注意“镜”和“陷”的写法。 （2）学生当堂描红，教师注意学生写字习学生进行作业，老惯的养成，还可以适当播放一些轻音乐，以师进行指导、 减轻学生课堂疲劳。 （3）及时反馈，指出优缺点，进行强化练 习。 （4）欣赏佳作。 2、抄写课后第三题的词语 教 后 记
课题 教学内容 教学目标 课时 2-2 授课日期 教 者 杨萍 教 学 重、难点 教、学具 预习要求 课件 教师活动内容、方式 学生活动方式、内容 旁注
教师活动内容、方式 学生活动方式、内容 旁注