北洋中心小学 - 学年度第 学期
作业书写和批改质量考核表
任课老师 班级人数 类别 学科 大作文 年 级 抽查人数 学 科 查阅人 考核类别及目标内容 分值 10 5 5 10 5 5 10 10 其他学科 10 5 5 大作文 批改要求 小作文 5 5 5 5 其他学科 10 10 10 10 10 5 5 5 5 20 10 达 成 目 标 封面书写统一，字体端正，用字正确规范；第一页写目录。 作文从第2页起做、作文题目居中、每一小节开头须空两格，用字正确规范 标点符号点在方框中，不得点在另起一行的第一个方框中。 学生书写态度端正，用字规范。字迹工整，书面整洁，不得用修正液、修正带等。 在每一页面的右边四分之一处划一竖线，左边四分之三写作文，四分之一空白处是教师写评语、学生修改处。（中年级小作文本，高年级练习本） 作文题目居中。每一小节开头须空大约两个字的间距。写一行空一行。 学生书写态度端正。字迹工整，书面整洁，用字规范，不得用修正液、修正带等。 低年级用铅笔，中、高年级（三年级下学期）用钢笔或圆珠笔书写。（每班同一学科用笔要统一），字体端正，用字正确规范。 作业书写字迹要工整，要把每次作业当作一次练字。书写字体必须与底线对齐，约占横格的四分之三。 作业在练习本上，在每一页面的右边空一厘米划一竖线，每一课必须写上课题，课题居中。字体端正，用字正确规范。 作业写完须在作业的右下方打好分数格，写好日期。分数格占位两行，长与宽大约为2.5厘米和1厘米。字体端正，用字正确规范 及时认真正确批改，批改符号规范，书写工整。字体端正，用字正确规范。 每篇作文全班至少有三分之一的学生详批或面批（详批：要有眉批和总批，眉批不少于三处，总批须平均达两行以上），字体端正，用字正确规范 错字打“×”，别字打“√”，并在右边的空白处画一半框，学生订正正确后用横线封住框口。 好词在下方画圈，好句用“ ”标出，旁边可加写“好”字等批注。 作文左上角写作文所得分数，右下方写日期 学生互批的作文，互批前，老师应教给学生批改的方法，明确本次作文要求，批后，并在右下方写上批改人姓名，作文得分等。教师应对批改人的批改情况进行批改，并根据批改人的建议，浏览全文，给出得分，写在作文的左上角，最后写上日期。 及时认真正确批改，批改符号规范，书写工整。每学期小作文篇数不少于10篇。 每篇作文至少有四分之一的眉批。字体端正，用字正确规范。 错字打“×”，别字打“√”，并在右边的空白处画一半框，学生订正正确后用横线封住框口。 好词在下方画圈，好句用“ ”标出，旁边可加写“好”字等批注。 学生作业正确的打“√”，一定要有钩，长度约为2厘米，错误的打“×”。 及时认真正确批改，批改符号规范，书写工整。字体端正，用字正确规范。 作业等第的优、良、中、下表示，写在作业下方的分数格中。 作业中有错误，须在作业的左下方空一行写“订正”。 学生订正之后，教师要及时批改。字体端正，用字正确规范。 得分 书写要求 小作文 注：此表每学期教学检查时按要求如实填写。 检查人（签名）：