教学内容：
1、 欣赏乐曲《海上风暴》 2、 学唱歌曲《云》 3、 表演歌曲《云》 教学目标：
1、 欣赏乐曲《海上风暴》，引导学生练习用简单的图形谱（线段图）表现音乐的形象，利用制造声响与音乐综合模仿大海的形象。 2、 听唱法学习歌曲《云》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，体验歌曲舒展平稳的节奏、起伏跌宕、优美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。
3、 通过为《云》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。 教学准备：
录音机，投影。 教学过程： 一、常规练习
1、 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2、 复习前课内容：表演及唱。 二、新课学习：
1、 欣赏乐曲《海上风暴》
1） 简单谈谈大海变化无常的习性。
2） 完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形（线段图）表示所听到的音乐情绪（也可能通过选择表现音乐情绪）。
3） 复听时利用身边的物品（各种物品、身体、喊叫、声音模仿等）制造声响。与乐曲一起综合成为一个生动的大海。 2、 教师范唱歌曲《云》；引导学生边拍边轻声随唱， 3、 歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。 4、 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。
5、 通过自编游戏表演歌曲《下云》，要求自创动作体验进行?蓝天、白云、大海）的联想。并从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演
三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
第二课时
教学内容：
1、聆听《窗花舞》 2 、表演《过新年》 教学目标：
１、聆听《窗花舞》、《晚会》
２、感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。 ３、积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。 教学过程： 一、组织教学 师生问好歌
二、聆听《窗花舞》
1、导入：讲故事《白毛女》
2、初听，听后说说乐曲的情绪是怎样的？ 你觉得喜儿是个什么样的人？ 3、复听
师：你会剪窗花吗？
生：边听音乐边剪窗花，撕纸花 4、再听，自编动作表演贴窗花 三、新歌教学 1、过新年了开心吗？你是否注意到在过年时家门上贴的对联？你喜欢哪一幅？抄在课本上，读给同学们听（课前布置） 2、学生读对联放《过新年》音乐
3、放《过新年》VCD，看后说说你看到了什么？听到了什么？ 学生讨论
?咚咚咚咚呛?是什么声音？你会用动作模仿吗？ 放歌曲录音学生徒手模仿打击乐器的动作 4、学唱歌曲： 重点练唱：
1 6 6 ︱ 5 3︱ 2 2 3 5︱ 6 —︱ 幸 福的 生 活 甜呀 甜又 香
1 6 ︱5 3 0 ︱ 5 6︱1 0 ︱ 咚 呛 咚呛 咚 咚 呛
唱好休止处和反复记号处，让学生听录音后说说唱几遍。 再采用A、连唱B、师生接唱C、生生接唱的方法练唱 指名学生唱，其他学生评价 5、用打击乐器为歌曲伴奏
师：选择哪些打击乐为歌曲伴奏比较叫合适？ 生：自由选择
听录音边徒手模仿打击乐的敲打动作 分组编创伴奏
第八课 过新年?
第一课时
选一组同学为歌曲伴奏，其他同学唱歌 四、创编
师：哪些节日也是很开心呢？学生创编 为新年晚会对歌
出示1 2 3 4 5 学生唱一唱
分小组编创，唱给大家听，音唱不准是教师可以用琴伴奏提示 听一听，比一比，谁编的旋律好听。 五、小结，师生再见
教学内容：
1、表演《小拜年》 2、用打击乐伴奏 3、聆听《晚会》 教学目标：
1、表演《过新年》 2、用打击乐伴奏 教学过程： 一、组织教学
师生问好歌
二、复习歌曲《过新年》 完整地唱一遍 边唱边表演 三、新歌教学 1、 导入：看VCD，看后说说湖南人民是以怎样的方式过新年的？ 师：简单介绍湖南人民欢度新年的风俗
2、听录音，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍 3、师：你会模仿舞龙灯、狮子灯吗？ 学生边听音乐边舞龙灯、狮子灯 听着音乐再来一边
4、跟着老师的琴声默唱歌曲 5、朗读歌词
跟着老师的琴声读歌词 6、学唱歌词
轻声跟录音唱词（2边）
找出喜欢唱的乐句和不会唱的地方 重点练唱：第一句
1 3 3︱ 6 1 ︱3 6 3︱ 1 6︱ 正 月里 好耍 狮 子 灯 呀
3 1 1 3 ︱ 5 6 1︱ 6 3 1 6︱5 —︱ 耍起 那个 狮子 灯 拜个 新 年 逐句练唱、连唱
你觉得这首歌曲怎样？ 用欢快的情绪演唱 分男女个唱一段
指名学生演唱，其他同学评价 7、听音乐分小组编创动作 学生展示，评价 边唱边跳
8、用打击乐伴奏 徒手敲锣打鼓
用锣鼓锸等为歌曲伴奏
第 二 课 时
一部分学生唱，一部分学生用打击乐伴奏。 四、聆听《晚会》
1、初听，听后说说音乐让你想到了什么？你的心情是怎样的？ 2、简单介绍贺绿汀(1903--1997) 作曲家、音乐教育家。1903年出生于湖南邵阳县一个农民家庭。1923年入长沙岳云学校艺术专修科学习音乐。大革命期间曾参加湖南农民运动、广州起义。1928年创作了《暴动歌》曾在海陆丰一带流传。1931年入上海国立音专，从黄自学理论作曲，从查哈罗夫、阿克萨可夫学钢琴。1934年所作钢琴曲《牧童短笛》、《摇篮曲》在亚历山大?齐尔品举办的?征求中国风味的钢琴曲?评选中获头奖和名誉二等奖。此后进入电影界，参加歌曲作者协会，为左翼进步影片《风云儿女》、《十字街头》、《马路天使》等写音乐，其中的《春天里》、《天涯歌女》等插曲广为传唱。半个世纪以来，他共创作了3部大合唱、24首合唱、近百首歌曲、6首钢琴曲、6首管弦乐曲、10多部电影音乐以及一些秧歌剧音乐和器乐独奏曲，并著有《贺绿汀音乐论文选集》。?
3、复听音乐，学生随着音乐做动作 五、编创与活动 1、出示打击乐
师：你会用这些打击乐创造出过新年的热烈气氛吗？ 2、分小组编创
3、展示每个小组的合奏效果 六、小结，师生再见。