3．结合教学培养学生善于观察、认真审题、细心计算等良好的学习习惯。 教学重点：进一步掌握小数四则计算、混合运算，解决相应的实际问题。 教学难点：灵活计算和解决实际问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、自主整理。
导学要点：在学生自主整理时，教师巡视指导，收集学生第3和第4条的知识点，以便调整后面的教学，做到有的放矢。 二、集体梳理重难点
几位同学围绕第1、2条展示自己整理的知识点。 交流3、4条掌握不够好的知识点。 其余同学作适当的补充及答疑解惑。
导学要点：根据学生整理的知识点，在黑板上系统梳理。 三、巩固练习。
1.自主完成练习单，完成后可在小组中先交流自己的想法。
练习单
在探索本上完成如下练习： 一、基本练习
完成书本第111页8—14题
（说明：根据班上学生实际掌握情况，适当从中选择些题目。） 二、创编题
圣诞树 圣诞帽 圣诞风铃 圣诞蜡烛32元 2.2元 10.6元 1.8元 （1）猜一猜：
老师买了两件物品，其中一件物品的单价大约是另一件的3倍。你知道老师买了（ ）和（ ）。
第9题追问：比较一下这几题，在计算方法上有什么共同的地方？ 点拨：计算小数加减乘除法时，分别有哪些注意点呢？
提问：比较这四道题，只要算出哪题的积就知道其他三题的积？为什么？ 第11题：检查：明确每题的计算顺序，检查计算过程和结果。 补充练习：下面各题,怎样算简便就怎样算。
2.12-(1.12-0.12×0.2) 0.36×2.4+3.6×0.76 1.28÷0.25+1.72×4 22.9－13.68＋12.68
第13、14题：引导学生分析数量关系，确定解题思路。其中13题要引导用不同的方法思考。
（2）选一选：
如果用10元钱买圣诞帽，最多能买（ ）顶。
（3）做一做：
如果买3顶圣诞帽和3个圣诞蜡烛一共需要多少元？ （时间15分钟） 四、课作。
完成《补充习题》第87页第2题的第2小题，第3题的下面一行，第4题。 『提高题』
李叔叔在这个停车场停车几小时？ 五、课堂总结
学生自主总结复习收获。 课后进行自我评价。 六、家作。
1.《课课练》第106—108选作部分题。 2.阅读小数报。
整理与复习（3） 第 3 课时
主备人：黄春琴 审核人：潘家玲
教学目标：
1.使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积、并解决一些简单的实际问题。
2．使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。
教学重点：巩固多边形的面积计算方法。
教学难点：运用多边形计算方法,合理灵活地解决实际问题。
教学准备：课件 教学过程： 一、自主整理
导入：这个学期我们学习了图形的面积，今天这节课让我们再次走进图形王国，感受它的美丽。同学们，请大家根据知识整理单进行自主整理。 知识整理单
1.快速阅读书本第7页到第17页所有内容。简单记录本单元你学到了什么知识？ （1） （2） （3）
2.本单元哪些地方我掌握得不够好？ （1） （2） （3）
3.本单元哪些练习我经常出错或不太会做。在书上折上角，用笔作上记号。 二、交流问题
（1）我们已经学过哪些图形的面积计算？
（2）说一说各种图形的面积计算公式及其推导过程。 （3）学过的面积单位有哪些？它们之间的进率是多少？ 三、练习 练习单
在探究本上完成如下练习： 一、基本练习。
1.完成书本第122页第15题。 2.完成书本第122页第16题。 想办法验证你答案，确保做对。
第15题选一题说一说想的过程，并说说单位之间换算的方法。 第16题，你想提醒大家注意些什么？ 二、综合练习
1、做书本第122页第17题 2、做书本第122页第18题 3、做书本第122页第19题 第17题怎样解答比较简便？
强调：计算面积时，一定要看清题目中的单位与要求的单位是否一致。
提醒：第18题，指一指，种白菜的是哪块？要求一共可以种多少棵白菜，应先求出什么？交流:求一共可以种多少棵萝卜？你是怎样列式的？还有别的算法吗？ 第19题提醒学生：要注意单位名称。 三、创编题
小明参观钢铁厂时看到许多钢管堆成横截面成梯形的形状。最上层有8根，最下层有16根，每相邻两层相差1根，这堆钢管一共有多少根？
思考：解答以上题目的关键是什么？需要注意的是什么？
点拨：用梯形面积的计算方法来解答。 四、课作
完成《补充习题》第88-89页第1、2、3、4、5、6题。 提高题：接着画下去，画一个梯形，面积为15平方厘米。
6 厘 米 3 厘 米 五、家作。
1、《课课练》第109页。
2、优生自主阅读《走进数学王国》 补充练习: 一、解决问题
1、有一块平行四边形的草场，底是200米，高是300米，如果能养6000只羊。平均每公顷草地能养多少只羊？
2、一块三角形菜地的底是100米，高是底的1.5倍。如果每公顷菜地能收获25吨白菜，这块菜地一共可收获多少吨白菜？
二、填空
1、一个直角三角形的三条边分别是3厘米、4厘米、5厘米，求它的面积的正确算式是（ ）。 A、3×5÷2 B、4×5÷2 C、3×4÷2 D、以上都不对 2、下面说法错误的是（ ）。 A、0不是正数，也不是负数。
B、三角形的面积是平行四边形面积的一半。
C、两个面积相等的平行四边形不一定是等底等高的。
D、一个平行四边形拉成长方形，它的周长不变，它的面积变大了。
3、在一个平行四边形中剪去一个最大的三角形，余下的面积与剪去的面积比较，（ ）。 A 余下的面积大 B 剪去的面积大 C 一样大 D 无法比较
整理与复习（4） 第 4 课时
主备人：黄春琴 审核人：潘家玲
教学目标：
1.进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。
2.能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决，提高学生分析能力、解决问题的能力。
3.通过对自己熟悉事例的调查活动，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识，培养合作意识和创新精神。
教学重点：体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。
教学难点：了解复式统计表和复式条形统计图的结构特点。 教学准备：课件 教学过程：
一、复习准备，揭示课题。 1.口算练习
1.2÷2= 4.2÷7= 0.21×100= 10×10.3= 4.5÷0.15= 4×0.6= 2.揭示课题，认定目标
今天我们一起来回忆一下统计这个单元的知识。 二、整理复习，成果分享。 1．根据导学单进行自主整理复习。 导学单
（1）回忆一下本学期，在统计这个单元我们学习了哪些知识？
（2）说说这个学期研究的统计表和统计图同以往的比较，各有什么特点？ （3）在画复式条形统计图时要注意些什么？
（4）你能举出一些用统计表或统计图描述数据的例子吗？
选择，呈现学生收集的例子，读表读图明确各是统计的什么内容。简单说明复式统计表与复式统计图是怎样表示数据的。 2．小组交流。 交流内容
(1) 复式统计表和复式条形统计图的优点是什么？ (2)在画复式条形统计图时要注意些什么？ （3）说说你举出的一些例子。 3.以小组为单位进行交流。
复式条形统计图不仅便于对同类数据进行比较，而且便于对两类相关数据进行比较。 三、多层练习，内化提升。 1.基本题练习
晨光小学五年级男、女生人数统计表
合计 男生 女生 总计 28 24 23 25 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 25 26 27 26 晨光小学五年级男女生人数统计图（图略）