人教版2018年二年级数学上册教案
小结：正方体和球从不同的位置看上去都是一样的；长方体和圆柱从不同的面看过去是不一样的。 2、学习例3
教师出示图片：正方形
有一个立体图形，它的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它有可能是什么呢？ 学生猜测、交流
一个面是正方形，有可能是正方体；还有可能是有两个面是正方形的长方体。
三、拓展延伸，巩固深化 4、 5、 6、
指导学生完成课本P70练习十六第2题。 完成练习十六第3题。 完成练习十六第5题。
四、课堂总结。 今天你有什么收获？ 五、随堂练习。 【教学反思】：
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人教版2018年二年级数学上册教案
五、观察物体知识点
1、从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是长方体，还可能是圆柱。
2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，还可能是长方体。
3、看到的立体图形的一个面圆形，这个立体图形可能是球，还可能是圆柱，圆锥。
4、面对面看到的物体形状一样，但方向相反。
5、观察组合物体的表面时，与物体的高矮和是否对齐无关。 6、练习
（1）从不同的位置看同一个物体，看到的形状（不一定）相同。 （2）从正面看一个正方体，只能看到一个（正方）形。
（3）从一个物体的上面看到一个正方形，它是一个（长方体或正方体）。 （4）从一个长方体的任何一个面看，不可能看到（圆）。
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