造焉，籍大悦，乃见青眼。由是礼法之士疾之苦仇，而帝每保护之。
（选自《晋书》，有删改）
【注】①肫，同“豚”。 15. 下列语句中加点词的解释，不正确的一项是 （3分） ．．． A. 籍尝从容言于帝曰 曾经 ．
B. 帝引为大将军从事中郎 荐举 ．C. 殆致灭性 几乎 ．D. 喜不怿而退 愤怒 ．
16. 下列句子中的词类活用现象，分析正确的一项是 （3分）
A. 乐其风土 使动用法 ．B. 坏府舍屏障 意动用法 ．C. 坐者怪其失言 名词用作动词 ．
D. 籍散发箕踞 名词作状语 ．
17. 下列对原文的分析与概括，不符合文意的一项是 （3分） ．．．A. 阮籍认为杀母之人禽兽不如，比杀父之人更不可饶恕。
B. 裴楷依照礼法吊唁阮籍的母亲，并不介意阮籍的怪异举动。
C. 阮籍性情洒脱，在服丧期间饮酒食肉如常，并未因母亲去世而悲痛。 D. 阮籍以青眼示嵇康，以白眼示嵇喜，表明他喜欢嵇康而厌恶嵇喜。 18. 把文中横线的文言文语句翻译成现代汉语。（7分）
籍本有济世志，属魏晋之际，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。
五、本大题1小题，共6分。
19. 填充下列古诗文中空缺的部分。（任选3题，多选只按前3题计分）
(1)________，_________，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》） (2)布衾多年冷似铁，_________。床头屋漏无干处，__________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
(3)冰泉冷涩弦凝绝，_________。别有幽愁暗恨生，___________。（白居易《琵琶行》） (4)予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，_______；莲，_________。（周敦颐《爱莲说》）
六、本大题3小题，共10分。
阅读下面的现代文，完成20~22小题。
山中避雨 丰子恺
前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烟的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。
茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空濛雨亦奇”,我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是
怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。
茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然音阶摸得不大准确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴递给我。
我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家附近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位臵写了一张纸给我，
①
我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸violin的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用piano②③
伴奏过混声四部合唱，曾经弹过Beethoven的sonata。但是有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。
两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。Piano笨重如棺材，violin要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有violin之广，也尽够演奏寻常小曲；虽然音色不比violin优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。（曾经搪塞他们说：“下星期再来！”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了。）若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话，不料这天在这荒村中实证了。
1935年秋日作。
（选自《丰子恺散文选集》，百花文艺出版社，1991年，有删改）
【注】①violin，小提琴。 ②Piano，钢琴。③Beethoven的sonata，贝多芬的奏鸣曲。 20. 关于作者和两个女孩游山遇雨被阻的反应，下列描述不符合文意的一项是 （3分） ．．．A. 遇雨不能游玩，作者一开始也感觉很扫兴。
B. 作者觉得山中阻雨自有一种寂寥而深沉的趣味。
C. 两个女孩一开始因游山不成在小店躲雨而怨天尤人、苦闷不堪。
D. 通过雨中和琴歌唱，两个女孩子也对“山色空濛雨亦奇”的境界有了体悟。 21. 下列对文章的理解，不符合文意的一项是 （3分） ．．．A. 作者跟卖柴的阿庆学过《梅花三弄》，但并未学会。
B. 作者跟裁缝店司务学过工尺，胡琴拉奏才开始入门。 C. 作者当过七八年的音乐老师，所以抓起胡琴就能演奏。
D. 从价格、音域、音色等方面比较，作者觉得胡琴比西洋乐器更适合中国人。 22. 结合文本，谈谈你对文章末尾划线部分的理解。（4分）
七、本大题3小题，共75分。
23. 你带着相机想拍摄飞机上看到的云海，却被安排在三人座位的中间位置。请你说一段话与靠窗的旅客协商换座位。要求：语言连贯、得体，不少于40字（含标点符号）。（5分） 24. 5月3日下午，2013级财会1班刘明（手机号码138xxxxxx66）,在学校体育馆的看台上，丢失了一个红色腰包，里面有现金200余元以及身份证、银行卡等物品。请拟一份寻物启事。要求:格式规范、内容完整、语言得体。（10分） 25. 阅读短文，根据要求作文。（60分）
深泉学院，位于洛杉矶向北沙漠深处的一处荒野，两年学制，已有97年历史，是美国最特立独行的学校。在这所学校里，除正常上课之外，每个学生都必须劳动，且平均每周要有不少于20小时的劳动时间，包括每天清早四点起床去挤奶、喂牲畜、驾拖拉机播种、搬木材、挖水渠、放牧牛羊、宰杀牲畜、做饭等等。学生们同时也是厨师、是屠夫、是挤奶工、是牛仔……深泉学院的校训是──学习、劳动和自我管理。
你对上面的材料有怎样的理解和思考？请写一篇不少于700字的文章，角度自选，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。
2014年广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试
语文试题参考答案
选择题每小题3分，错选、多选的不给分。 卷 别 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 20 21 C B C D D C D C A卷 A A D A B D A B C C 14. 王建诗触景生情，望月怀远，抒发了作者对亲人强烈的思念之情。苏轼词借月亮的游走，写时光的流逝，抒发了作者人生短暂、好景不常的感慨。
18. 阮籍素有救助世人（造福苍生）的志向，但恰逢魏晋交替时期，天下多变故，名士很少有保全（性命）的，阮籍因此不参与时事，于是常纵情饮酒（整日与酒相伴）。钟会多次以当时政事来询问阮籍，想根据他的回答（对错）来使他获罪，（但是阮籍）都因大醉得以幸免。
19. （1）故木受绳则直 金就砺则利
（2）娇儿恶卧踏里裂 雨脚如麻未断绝 （3）凝绝不通声暂歇 此时无声胜有声 （4）花之富贵者也 花之君子者也
22. 乐以教和：音乐能够陶冶情操，使人们在音乐中体会人与人之间应和谐相处。作者与同游的女孩因雨被困荒野，因一把胡琴、几支胡琴曲以及雨中的和歌，一扫郁闷无聊，还与素昧平生的三家村青年结下了友谊。音乐的感染力与教化功用由此可见。 23. 有说明、商量的内容，语言连贯、得体。 示例：
先生，跟您商量件事儿。我非常喜欢高空的云海景象，特意带了相机，想拍些照片。能不能跟您换一下座位？麻烦您了。 24. 示例：
寻物启事
5月3日下午，本人在学校体育馆的看台上丢失了一个红色腰包，内有现金200余元以及身份证、银行卡等物品。请捡到的同学联系本人（138xxxxxx66）或交到校保卫处。重谢！
2013级财会1班 刘明
2014年5月4日
25．
等级评分标准 基础等级50分 内容25分 表达一等（25-21） 符合题意 感情真挚 中心突出 内容充实 一等（25-21） 符合文体要求 结构严谨 二等（20-16） 符合题意 感情真实 中心明确 内容较充实 二等（20-16） 符合文体要求 结构完整 三等（15-11） 基本符合题意 感情基本真实 中心基本明确 内容单薄 三等（15-11） 四等（10-1） 偏离题意 感情虚假 中心不明或立意不当 没有什么内容 四等（10-1） 基本符合文体要求 不符合文体要求 结构基本完整 结构混乱 25语言流畅 分 书写工整 标点正确 发 展等级10分 一等（10-8） 立意深刻 材料丰富 语言有文采 见解、构思新颖 语言通顺 书写较工整 标点正确 二等（7-6） 立意较深刻 材料较丰富 语言较有文采 见解、构思较新颖 语言基本通顺 书写潦草 标点有个别错误 三等（5-3） 立意略显深刻 材料略显丰富 语言略有表现力 见解、构思略有新意 语言不开通顺，语病多 字迹难辨 标点错误多 四等（2-1） 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意