2013高考政治最后冲刺考点盘点及精练精析――哲学思想与唯物论、认
识论
（ 对应必修4教材第一、二单元）
一、考情分析：
1、2010年----2012年全国新课标卷（湖南采用）本单元已考考点分布情况 年份 知识内容 2010 哲学与具体科学的关系 实践与认识的关系 规律、从实际出发 2011 在实践中追求和发展真理 在实践中追求和发展真理 意识的本质 2012 意识能动性的表现 真理的条件性、认识过程、认识的反复性 一切从实际出发，实事求是 试题分布 20题 21题 20题 20题 21题 22题 19题 22题 39题（3） 分 值 合计 4分 4分 12分 4分 4分 4分 4分 4分 4分 16分 16分 20分 2、备考策略 具体分析见《胜券在握》二轮资料P82、 本专题的复习分为三部分：哲学的基本知识、唯物论和认识论。哲学的基本知识要把握两对关系，认识两种派别、两个对子，两对关系是哲学与世界观的关系、哲学与具体科学的关系；两种基本派别是唯物主义和唯心主义。两个对子是 ； 。唯物论要认识一种方法、两个概念、三对关系。一种方法是一切从实际出发，实事求是；两个概念是物质和意识；三对关系是物质与运动、绝对运动与相对静止、物质与意识。认识论要明确实践与认识的辩证关系、真理的特征，理解认识的发展过程。
从整个哲学的复习来看，要正确区分唯物论、认识论、唯物辩证法和历史唯物主义，明确物质与意识，社会存在与社会意识的关系。
二、知识网络 可参考《胜券在握》二轮资料P83
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三、考点细化抓基础 （一）、高考考点
唯物论部分：哲学的物质概念；哲学的运动的概念；物质和运动的关系；运动和静止的关系；规律的概念；规律的客观性和普遍性；物质和意识的关系
认识论部分：实践的概念和特点；实践是认识的基础；真理的特点；认识的特点
（二）哲学基本知识见《胜券在握》二轮资料P77 具体分析见《胜券在握》二轮资料P83 四、原理归纳见以前所发资料 五、温馨提示
1．哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。 ( ) 2．任何哲学都是自己时代精神上的精华。 ( ) 3．哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的依据。 ( ) 5．哲学上的“两个对子”和哲学的两个基本派别是一致的。 ( ) 6、物质决定意识是马克思主义哲学中的首要的和基本的观点（ ) 7．运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中。 ( ) 8．规律是永恒不变的。 ( )
(规律是客观的、物质的，当客观物质发生变化时，规律也会发生变化；规律存在和发生作用是有条件的，要在运动中把握规律)
9．发挥主观能动性是遵循客观规律的前提和基础。 ( ) 10．发挥主观能动性可以认识和改造规律。 ( ) 11．意识是大脑的机能。 ( ) 12．意识的形式和内容都是客观的。 ( )
13．正确的意识是人脑对客观事物的反映；错误的意识、神话、传说是人创造出来的。 （ ) 14．意识促进事物发展。 ( ) 15．物质与意识不可分离，相互依赖。 ( ) 16．实践是人们改造世界的一切活动。 ( ) 17．实践既是一种客观活动，又是一种主观活动。 ( ) 18．实践是认识的来源之一。 ( ) 19．任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一。 ( ) 20．哲学是“科学之母”，从某种意义上看，可以取代具体科学，是“科学之科学”。（ ） (注意：哲学是具体科学的概括总结，但是二者是有区别的。 ( )
21．马克思主义哲学与以往旧哲学相比在于它的革命性特征，强调改造世界。 ( ) (注意：要全面把握马克思主义哲学的三个基本特征。)
22．物质的唯一特性是客观存在性。 ( ) (注意：物质的唯一特性是客观实在性，客观实在和客观存在是既相互区别又相互联系的，不能将二者等同起来。 23．意识是客观存在的主观映像，人脑反映物质就象镜子反映事物一样。( ) (注意：人脑对事物的反映具有主动创造性和自觉选择性。)
24．规律的客观性与人的主观能动性相互制约。 ( ) (注意：客观规律制约着人的主观能动性，但主观能动性不能制约客观规律。)
25．规律具有客观性，不能被创造和消灭，所以人在规律面前是无能为力的。(注意：规律具有客观性，不能被创造和消灭，但人具有主观能动性，能够改变规律发生作用的条件，为人类造福。)
26．读书也是获得认识的来源之一。 ( ) (注意：认识的唯一来源是实践，要将认识的来源和获得认识的途径区别开来。) 27．获得真理是人类认识的根本目的。(注意：实践是认识的目的和归宿。( )
五、【思维拓展】 唯物论 原理
经济生活 政治生活 2
文化生活 生活与哲学 物质决定意识 消费者要量入为出，适度消费，与国情、家庭收入相适应；选择投资理财方式的依据 我国选举方式的调整以及我国的民族政策、宗教政策、独立自主的和平外交政策的实施依据 一定的文化是对经济的反映，并由经济决定；市场的盲目性导致腐朽文化产生 文化对经济、政治的反作用；要弘扬和培育中华民族精神，促进社会主义文化大发展大繁荣；坚持社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱观 社会存在决定社会意识；坚持具体问题具体分析等 意识的反作用 树立正确的金钱观、消费观、就业观，坚持诚信经营，贯彻落实科学发展观 坚持中国特色社会主义理论体系的意义 社会意识的反作用，价值观的导向作用，树立正确的价值观 规律的客观性 价值规律、纸币发行规律以及生产关系一定要适应生产力状况的规律；个人消费、企业生产以及国家的宏观调控都需要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合 中国共产党坚持科学执政，遵循中国共产党执政规律、社会主义建设规律以及社会发展规律 不同民族文化也存在着普遍规律，可以相互借鉴；社会制度的更替会对文化产生影响 生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础状况是社会发展的规律；正确的价值判断和价值选择要符合社会发展规律 认识论 原理 经济生活 实践国家加强宏观调控；决定我国实行对外开放政认识 策 政治生活 我国实行民族区域自治制度；中国共产党领导地位的确立 坚持中国特色社会主义理论体系；坚持我国的民族、宗教政策和独立自主的和平外交政策 文化生活 社会实践是文化创新的源泉和动力 生活与哲学 认识文化是一种精神力树立正确的金钱观、意识的能动作用；对实量；文化创新的意消费观、就业观、投社会意识具有相对践的义；民族精神的重资理财观、企业经营独立性；价值观的反作要性；建设社会主观 导向作用 用 义精神文明 真理新时期爱国主义的马克思主义中国化是具财政政策、货币政策公民权利和自由的主题；中国共产党理论成果；价值判体有等与时俱进；对外开相对性 对民族精神的丰富断和价值选择具有条件放政策调整 和发展 社会历史性 的 追求绿色消费观的提出；我国选举制度的改发展具有普遍性，真理对效率与公平关系的革；中国共产党指坚持文化创新；“先人的认识是发展是一认识变化；科学发展导思想的与时俱进文化”的内涵的的；社会存在的变个过观的提出；对外开放进；我国外交政策演进 化发展决定着社会程 政策调整 的制定和完善 意识的变化发展 五、真题再现 1、[2012·课标全国卷] 以“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是( )
①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径 ②避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误 ③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展 ④自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2、[2012·课标全国卷] 以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在水深超
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过4 000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生存。这从一个侧面表明( ) ①对真理的追求是永无止境的循环过程 ②真理是理论与实践的具体的历史的统一 ③客观事物的复杂性决定了认识的反复性 ④认识只有不断超越历史条件才能成为真理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3、（2011年全国新课标卷）20.历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于
①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的 ②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身 ③复杂历史问题本质的暴露和展现需要一个较长的过程 ④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制 A. ①② B.②③ C.①④ D.③④ 4、（2011年全国新课标卷21.）华君武的漫画《永不走路，永不摔跤》讽刺了一些人
①不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的 ②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成
③不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富 ④因怕犯错误而不敢实践的行为
A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 5、（2011年全国新课标卷22.）医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置” 出现故障有关，这进一步佐证了 ①意识活动的内容和形式是由人脑决定的 ②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能 ③人脑是意识形成的物质基础 ④人脑是思维活动的生理基础 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 6、（2010高考·全国新课标卷20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于
①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用
A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 7、（2010高考·全国新课标卷26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是
A．“心外无物” B．“天地为万物之本” C．“夫形于天地之间者，物也” D．“舍天地则无以为道” 8、（2010高考·全国新课标卷21）木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证
①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力
②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展 ③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力 ④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功 A．①② B.②③ c．②④ D．③④ 9、（2010高考·全国新课标卷39）20世纪20年代末至30年代初的世界经济危机期间。美国极力推动文化产业发展，涌现出“百老汇”、“好莱坞”等知名文化品牌，目前已成为世界第一文化产业大国：90年代亚洲金融危机期间，日本和韩国注重发展文化产业。迅速成为文化产业大国，有人据此认为：经济不景气成就文化产业发展是一条规律：当前，世界经济不景气。对于我国部分省市落实文化强省(市)发展战略，推动文化产业跨越式发展，也许是不可多得的“良机”。
运用哲学知识，对材料中“经济不景气成就文化产业发展是一条规律”的推断的合理性和严文化产业的
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发展需要相应的条件谨性作简要评析。(12分)
六、思维训练 （一）选择题 1、“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。”这句名言蕴涵的辩证唯物论哲理是
A．坚持正确价值观的导向作用 B．人的认识能力具有无限性
C．物质决定意识,意识是物质的反映 D．我们需要树立正确的思想意识
2、在2012年国家科学技术奖励大会上，温家宝总理指出：要弘扬科学精神，倡导学术诚信，鼓励独立思考，保障学术自由，形成百家争鸣、民主开放的科学氛围。国家重视科学技术的唯物论依据是 A．科学技术是第一生产力 B．意识对事物的发展起促进作用 C．意识具有能动作用 D．科学精神是世界的本原
德国哲学家康德提出“人的理性为自然立法”的思想。因为在康德看来，人心并不是消极感受感官材料，而是主动整理并构建材料，因此，人能够认识的客观实在，乃是与人心的基本结构相符合的那种客观实在。回答3—4题。
3、康德这一思想的合理性在于 A．肯定了物质决定意识 B．肯定了意识的作用C肯定了意识与物质相互制约 D承认了真理的绝对性 4、其这一认识错误的实质是
A．否定了事物是变化发展的 B．否定了物质是世界本原 C．否定了物质的具体形态 D．否定了人类可以创造物质
一些发达国家要求中国承担更多国际责任，一些发展中国家也表示希望我国在国际上发挥更大作用。对此，我们必须准确界定我国的国际定位和角色，不做超出国情和力不能及的事，同时也不回避应尽的国际义务。回答4—5题。
4、我们对我国的国际定位和扮演的角色与其他国家有差异，其根本原因是
①立场不同②国家利益差异③国家性质不同④国家力量悬殊 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5、这体现的唯物论道理是
A．一切从实际出发 B．坚持适度原则 C．正确把握利与弊 D．具体问题具体分析 6、随着买房人的增加，房价的攀升，“房奴”这一称呼产生了。近几年，随着多地新楼盘降价促销，又出现了“房闹”这一称呼。“房奴”“房闹”等词的出现表明了
A．词汇是人脑滋生的产物 B．意识是人脑对客观存在歪曲反映的产物 C．物质与意识是始终同一的 D．意识是物质的反映
PM2.5对人体健康的影响比较大，中国绝不靠牺牲生态环境和人民健康来换取经济增长。2012年我国首次将PM2.5等项目监测写入政府工作报告，将2012年GDP预期增长目标定在7.5%，这是8年来首次低于8%，彰显了我国政府减缓经济增速以提升发展品质的决心，以利于实现更长时期、更高水平、更高质量的发展。回答7—8题。
7、我国2012年GDP预期增长目标定在7.5%，这个决定体现了
①尊重经济发展规律 ②正确发挥主观能动性 ③立足我国的基本国情 ④科学发展观要求 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③④
8、将PM2.5等项目监测写入政府工作报告，这体现了 A．思维与存在总是不同步的 B．意识总是具有滞后性
C．意识能够正确反映客观事物 D．每个时期人的认识能力都是无限的
9、一个成功者与一个空谈者的主要区别在于：成功者从来不把困难挂在嘴上，而是付诸行动，把头脑中的观念的存在变成现实的存在。这表明，实践具有
A．直接现实性 B．客观物质性 C．主观能动性 D．社会历史性
10、第六次全国人口普查结果显示，中国现有2.2亿人离开户籍地迁居异地工作和生活。国务院办公厅转发教育部等部门《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意
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