《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
社会调查报告
姓 名： 学 号： 院 系： 班 级： 任课教师：
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室
二零一二年十月
填 写 说 明
1.本调查报告是实践课程教学的重要组成部分，是评定平时成绩的重要依据。 2.学生需根据栏目要求认真仔细的填写相关项目。
3.本调查报告书需根据教师安排的时间及时填写相关内容，以备查验。
4.调查报告的填写需实事求是、诚实守信，一旦发现作弊等不诚信行为，该调查报告书涉及的考核成绩以零分计。本调查报告书在相关栏目下设置了教师评价，教师在填写评价时要及时、客观、公正。 5.调查报告书平时由学生个人保存，学期结束时由课代表收齐并按学号排序统一上交任课教师，任课教师根据完成情况进行评分。 6.本报告书可另加附页。 报告题目 调查对象 调查方法 繁荣村与哈尔滨市长居人口城乡差距调查?? 走 访 时间安排 调查地点哈尔滨市阿城 2012.05.01-2012.05.07 调查报告提纲 一、 城乡贫富差距的表现 （一）城乡居民收入差距 （二）城乡教育差距 （三）城乡基础设施类公共物品差距 （四）城乡社会保障差距 二、城乡贫富差距的原因 （一）制度缺陷 （二）政策性因素 三、解决贫富差距的方法 （一）给农民以产权 （二）教育资源配置一定要均衡 （三）加快城乡社会保障的一体化 （四）让经营农业的能赚钱 调查报告内容 改革开放30年来，城乡居民收入水平大幅度提高，生活水平明显改善，但与此同时，城乡差距也呈现出扩大化的趋势 城乡差距扩大的一个重要原因是城乡公共物品供给失衡长期以来，我国在优先发展城市的战略下，实施城乡二元公共物品供给制度，导致城乡公共物品供给结构失衡，农村公共物品的供给不足，致使农村居民尤其是农村贫困群体难以获得医疗教育社会保障等基本的公共物品，城乡差距扩大。现在，我将从我国城乡贫富差距的表现、原因、解决方法几个方面谈谈我的实践调查报告结果。 城乡贫富差距的表现： （一）城乡居民收入差距 改革开放以来，伴随着城乡居民收入大幅度的提升，城乡居民收入差距也经历了一个扩大到缩小再到逐渐扩大的过程。1978年城乡居民的收入之比为2.57:1；1985年达到历史最低点为1.86:1；2008年扩大到3.31:1。按照国际的一般经验，当经济发展水平在人均GDP 800-1000美元阶段，其他国家城镇居民人均收入大体上是农村居民人均收入的1.7倍。我国与之相比，差距明显过大。 （二）城乡教育差距 长期以来，我国实施城市偏向的教育政策，政府的公共教育支出主要面向城市部门集中于城市地区，城镇居民子女拥有更多的受教育机会和更好的教育环境，而农村居民子女受到自身经济因素的制约和教育设施的缺乏往往得不到应有的教育机会，造成城乡居民受教育程度与文化水平的差距不断扩大。 （三）城乡基础设施类公共物品差距 基础设施类公共物品主要包括水 电道路交通通讯等项目，这是衡量城乡居民生存和发展环境的基本要素在城镇，公共物品供给实行的是以政府为主导的体制，城镇居民通过缴纳税收可以享受到政府财政投资或补贴的各种公共设施，城镇公共物品供给无论在数量上还是在质量上都明显优于农村，享有优于农村居民的生存与发展环境。 （四）城乡社会保障差距 社会保障作为公共物品，是以政府为主体向居民提供的，包括社会保险社会福利和社会优抚等社会保障具有改善收入分配不公 保障低收入阶层基本生活和维持社会稳定的功能。农村社会保障覆盖面低层次低范围小社会化程度低，传统的农村土地保障和家庭保障功能正逐渐弱化，无论是保障水平还是保障范围都大大低于城镇的社会保障，城乡差距较大。 城乡贫富差距的原因： （一）制度缺陷 主要表现在分配制度、税收制度、社会保障制度、监督制度几个方面。在按劳分配与按要素分配相结合的新的分配机制，虽然对促进经济发展起到了积极的推进作用，在一定程度上提高了居民的收入水平，但由于城乡空间地域在市场化等方面的显著差异，城镇居民从中受益较多而农村居民从中受益不大，结果在客观上也起到了扩大城乡居民收入分配差距的作用;我国实行的个人所得税税制，目前税制不规范，个人所得税难以发挥调节社会贫富差距的作用;社会保障制度不健全，覆盖面低。 （二）政策性因素 政策性因素主要体现在国家经济政策的城市偏向和政策上的财富分配不平等。政府在执行就业、资金投入、财政税收政策、教育及各种医疗社保和其他福利待遇等方面实行“城乡分治”，优先发展工业和城市的政策，为促进工业和城市的发展制定了许多优惠政策，而以牺牲农业发展和农民利益为代价，通过工农业产品价格的“剪刀差”，将资本从农业转向工业。同时，农民承担的负担有增无减，农业生产资料的价格有升无降，导致城乡居民收入差距进一步扩大。 解决贫富差距的方法： （一）必须给农民以产权，农民没有产权，是没有道理的 承包地没产权，宅基地没产权，自己盖的房子也没有产权我们在农村调查发现，农民盖的房子不能抵押，不能转让，连出租都困难，因为房子没产权 我租出房子，给外乡人住了，以后他不交房租，怎么办？赖着不走，怎么办？所以不敢租 外出打工，宁可一把锁锁上，把老婆孩子都带走。 （二）教育资源配置一定要均衡 城乡学校差别这么大，农村的孩子受不到好的教育，学校环境差，教育资源分配不公平 教育资源分配不公平，引起就业的不公平；就业的不公平带来了收入的不公平；收入不公平造成生活不公平，又导致下一代不公平 所以，教育资源配置一定要均衡，尽可能走向公平。 （三）加快城乡社会保障的一体化 城乡保障不一体化，就会造成二次分配弥补不了一次分配的缺陷，反而扩大了城乡收入差距。 （四）让经营农业的能赚钱 农民都进城了，将来农业谁来搞？应该把土地转让给别人来搞农业，该社会承担救济任务的就让社会承担救济任务。 随着中国社会经济的向前发展，对农村的调整和发展，我相信，在不久的将来，我国城乡贫富差距一定会缩小。 教师评价： 年 月 日 签字（盖章）