2011年浙江省衢州市中考物理试卷
考点：密度公式的应用；密度及其特性．
专题：信息给予题．
分析：从表中可以得出信息，物质虽然不同，但密度可能相同，固体物质的密度不一定大于液体的密度，同种物质密度不一定相同，已知物体密度的大小和质量的大小，根据密度公式可比较体积的大小．
解答：解：酒精和煤油不是同一种物体，但密度相等，故A错误．
水银的密度比铜和铝的密度都大，故B错误．
水和冰属于同一种物质，但密度不同，故C错误．
实心铜块和铝块，已知质量相同，铜块密度大于铝块密度，根据公式V= mρ可知铝块体积大于铜块体积，故D正确． 故选D．
点评：本题考查密度特性的应用和密度公式的应用，关键能从题目所给信息中找到有用的数据．
8、为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统．当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭．下列设计最合理的电路图是（ ）
A、 B、
C、
D、
考点：串、并联电路的设计．
专题：信息给予题；设计与制作题．
分析：由题意知，只有坐在座位上时，指示灯才亮，故S1可控制灯，当开关S2闭合时，灯又不亮了，说明指示灯被S1短路了．
解答：解：A、两开关串联，只有乘客坐下，系上安全带时指示灯才会发光，不符合题意； B、指示灯与S1串联，与S2并联，乘客坐下时指示灯亮，系上安全带时，指示灯被短路熄灭，并且不会出现电源短路，符合题意；
C、指示灯与S1串联，与S2并联，乘客坐下时指示灯亮，系上安全带时，指示灯被短路熄灭，但出现电源短路，不符合题意；
D、两开关并联，无论乘客坐下，还是系上安全带，指示灯都会发光，不符合题意． 故选B．
点评：本题利用了对用电器短路时，用电器将不工作设计电路，注意不能出现对电源短路的情况，电阻是保护电阻，可使电路对电源不被短路．
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2011年浙江省衢州市中考物理试卷
二、简答题(本题有9小题20空，每空2分，共40分)
9、我国的长征系列运载火箭顺利完成了多项发射任务．火箭在加速上升过程中，燃料燃烧时化学能转化为 ___________ 能，从而使火箭的机械能增大；火箭利用向后喷出气流而使自身受力前进，这是运用了力的作用是 _______________ 的原理．
考点：能量转化的现象；力作用的相互性． 专题：简答题；学科综合题．
分析：火箭发射运行时，是利用燃料燃烧后，将燃料的化学能转化为燃气的内能，然后利用高温高压的燃气膨胀对外做功，将产生的内能转化为火箭的机械能．
物体间力的作用是相互的，一个物体在施力的同时必然也受到另一个物体对这个物体施加的反作用力．
解答：解：火箭加速上升过程时，需要更多的内能转化为火箭的机械能，燃气的内能是靠燃料燃烧后放出，即燃料燃烧时化学能转化为内能．
火箭是通过向后喷出气流，对气体施加了一个向后的作用力，从而使火箭受到了气体对它施加了一个向前的反作用力，这是利用了物体间力的作用是相互的，才使火箭得到向前的动力．故答案为：内；相互． 点评：此题考查的是燃料燃烧的能量变化和力的作用是相互的，注意燃料燃烧是一个化学变化过程．
10、2011年5月22日，水下考古破解“南澳Ⅰ号”之谜工作在南海全面展开．请分析回答： （1）当潜水员跳入海水后，因海水温度较低，潜水员皮肤血管会 ___________ （选填“收缩”或“舒张”），皮肤血流量减少，散热量也随之减少，有利于维持体温的稳定； （2）在潜水员完全浸没水中并继续下潜的过程中，海水对潜水员的压强将 ___________ （选填“变大”、“变小”或“不变”），潜水员受到的浮力将 ___________________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
考点：液体的压强的计算；物质的物理特征；浮力大小的计算．
分析：根据物体热胀冷缩的性质可知，物体受热膨胀遇冷收缩，根据公式P=ρgh可知，下潜深度越大，受到的压强越大，完全浸没后排开水的体积不变，根据公式F浮=ρgV排可知，所受浮力不变．
解答：解：海水温度较低，潜水员血管遇冷收缩，根据公式P=ρgh可知，在潜水员完全浸没水中并继续下潜的过程中，海水对潜水员的压强将变大，潜水员排开水的体积不变，根据公式F浮=ρgV排可知浮力将不变． 故答案为：收缩；变大；不变．
点评：本题考查液体压强、浮力的计算，关键知道影响浮力和液体压强的因素，还要知道物体有热胀冷缩的性质．
11、杭长高铁衙州段正在紧锣密鼓的建设中，高铁用无砟轨道，即路基不用碎石，钢轨直接铺设在钢筋混凝土的路基上（如图甲所示），建造的成本高，但能确保列车快速通行的安全；传统的铁路钢轨铺设在枕木上，之下为小碎石铺成的路砟（如图乙所示）．请分析回答：
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（1）传统的铁路钢轨铺设在枕木上，通过 ________________________ 的方法来减小压强，防止钢轨下陷；
（2）高速列车进站时的速度要比普通列车大一些，为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些（如图丙所示）．这是因为高速列车进站时车体附近空气流动速度更大，气压更______________ （选填“大”或“小”）．
考点：减小压强的方法及其应用；流体压强与流速的关系．
专题：应用题；控制变量法． 分析：（1）根据减小压强的方法：在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定的情况下，减小压力可减小压强．
（1）根据气体压强和流速的关系，流速越大，压强越小进行分析，即可作答．
解答：解：（1）传统的铁路钢轨铺设在枕木上，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强，防止铁轨因压强太大而下陷到泥土里， 故答案为：增大受力面积．
（2）根据气体压强和流速的关系可知，高速列车驶过时，列车附近的空气流速变大，压强变小，外面的压强大于列车附近的压强，这样人外侧的大气压会把人推向火车．所以站台上的安全线与列车的距离也要更大些． 故答案为：小．
点评：此题考查学生对减小压强的方法及其应用，流体压强与流体的关系的理解和掌握．同学们主要是掌握好控制变量法的具体运用，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验．
12、如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题：
（1）在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2；
（2）钓鱼竿属于 ______________ 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）．
考点：杠杆的分类；力臂的画法． 专题：应用题；作图题．
分析：（1）力臂即点到线的距离．找到支点、力的作用线，再作支点到力的作用线的垂线段．
（2）判断杠杆的类型可结合生活经验和动力臂与阻力臂的大小关系来判断． 解答：解：（1）找到支点O及F2的作用线，从支点开始向力的作用线作垂线，并标出力臂，故答案为：
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（2）钓鱼竿在使用的过程中手移动的距离小于鱼移动的距离，并且动力臂小于阻力臂，所以它属于费力杠杆，费了力但省距离． 故答案为：费力．
点评：画力臂的方法是：一找点（支点），二作线（力的作用线），点向线作垂线．
三、实验探究题(本题有5小题15空，每空2分，共30分)
13、将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量，这是一种常见的科学研究方法．请分析回答： （1）在“研究影响摩擦力大小的因素”的实验中（如图甲所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做 _______________运动，通过弹簧测力计上的示数可得知摩擦力的大小；
（2）在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中（如图乙所示），将质量不同的小钢球从同一斜面、相同高度由静止开始沿斜面滚下，通过比较同一木块被小钢球推动后____________，可判断出小钢球刚滚到水平面时动能的大小．
考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；二力平衡条件的应用；动能大小的比较；探究影响物体动能大小的因素． 专题：实验题；转换法． 分析：（1）实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小，弹簧测力计测量的是木块受到的拉力，只有木块做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力；
（2）运动的钢球能对木块做功说明它具有动能，动能的大小通过对木块做功的多少体现出来．
解答：解：（1）用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；
（2）功的两个必要因素是力和距离，木块被钢球推动的越远，钢球对木块做的功也就越多，说明钢球具有的动能越大． 故答案为：（1）匀速直线；（2）运动的距离大小（或运动的远近）．
点评：摩擦力的大小通过弹簧测力计的示数体现、动能的大小通过木块移动的距离体现都是采用了转换法的思想．转换法是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法．初中物理在研究概念规律和实验中多处应用了这种方法．
14、法国科学家阿尔贝?费尔和德国科学家彼得?格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了诺贝尔物理学奖．小明同学设计了如图所示的电路，来研究巨磁电阻的大小与有无磁场的关系．请分析回答：
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2011年浙江省衢州市中考物理试卷
（1）断开S1，闭合S2，移动滑动变阻器R2的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示．由此可知，无磁场时GMR的电阻大小为 ________________ 欧；
实验序号 U/伏 I/安
1 1.00 2×10
-3
2 1.25
-3
3 2.00
-3
4 2.50 5×10
-3
2.5×10 4×10
再闭合S1和S2，保持风滑片位置不变，移动滑动变阻器R2的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示，可计算出有磁场时GMR的电阻大小；
实验序号 U/伏 I/安
1 0.45
-3
2 0.91
-3
3 1.50
-3
4 1.79 1.2×10
-3
0.3×10 0.6×10 1×10
（2）通过上述实验，得出的结论是 _______________________；
（3）利用小明同学设计的电路并保持原有器材不变，你还可以进一步研究与巨磁电阻大小有关的问题是 ___________________．
考点：影响电磁铁磁性强弱的因素；欧姆定律的应用． 专题：简答题；实验探究题；实验分析法． 分析：（1）要解决此题，需要掌握电阻的计算公式：R= UI． （2）要得出结论，分别计算出GMR存在磁场和不存在磁场时的电阻，然后进行比较． （3）要解决此题，需要掌握电流对磁场强度的影响，及电流方向对磁场方向的影响． 解答：解：（1）根据欧姆定律得， 在没有磁场时，GMR的电阻为： R?UI?1.00V2?10?3A?1.25V2.5?10?3A?2.00V4?10?3A?2.50V5?10?3A?500? 故答案为：500． （2）有磁场时，GMR的电阻为：R? 'UI''?0.45V0.3?10?3A?0.91V0.6?10?3A?1.50V1?10?3A?1.79V1.2?10?3A?1500? 与无磁场时相比，GMR的电阻明显变大． 故答案为：有磁场时巨磁电阻的阻值明显变大． （3）由于保持原有器材不变，所以可以通过移动R1的滑片改变其阻值，从而改变通电线圈中的电流，因此可以改变螺线管的磁性强弱． 同时可以通过改变线圈中电流的方向来改变螺线管的磁场方向． 故答案为：研究巨磁电阻的大小与磁场强弱的关系（或研究巨磁电阻的大小与磁场方向的关系）．
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