（第五）单元教学计划
分析教材（本单元教学内容的地位、知识结构、前后联系） 教材分析： 本单元主要内容有：圆的认识、圆的周长、圆的面积、扇形等四个方面。以实践活动引领学生的学习，体现做中学的教学理念，把数学与生活实际紧密结合，体现数学知识的广泛应用。 学情分析： 本单元是在学生已经学习过长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算，也直观地认识过圆。在此基础上，开始正式学习圆的有关知识，也是小学阶段的最后一个认识平面图形的单元。 教学措施与方法： 1.加强学生的动手操作、自主探究。 2.注意引导学生体会和掌握相关的数学思想方法。 3.合理用好生活素材，凸显其数学价值。 教学目标： 1.使学生认识圆，学会用圆规画圆，掌握圆的基本特征。 2.使学生会利用直尺和圆规，在教师指导下设计一些与圆有关的图案。 3.使学生通过实践操作，理解圆周率的意义，理解和掌握圆的周长计算公式，并解决一些相应的实际问题。 4.引导学生探索并掌握圆的面积计算公式，并解决一些简单的实际问题。 5.使学生认识扇形，掌握扇形的一些基本特征。 6.使学生经历尝试、探究、分析、反思等过程，培养数学活动经验，在解决一些与圆有关的数学问题的过程中，提高问题解决的能力。 7.使学生在推导圆的周长与面积的计算公式过程中体会和掌握转化、极限等数学思想。 8.通过生活实例、数学史料，感受数学之美，了解数学文化，提高学习兴趣。 教学时间：12课时。 理解比的意义，知道比与分数、除法的关系。理解并掌握比重 点 的基本性质，会求比值、化简比，能解答按比分配的实际问题。 难 点 理解并掌握比的基本性质，能解答按比分配的实际问题。 关 键 借助学生已有的知识基础，通过知识迁移、自主探索和合作交流的方式进行学习。