第五单元教学计划---观察物体
学情分析：本单元可以采用小组合作学习的形式让学生观察日常生活中所熟悉的物体，通过学生的观察活动，使学生经历由“观察实物——初步感知——形成表象”的过程。让学生体会在不同的位置观察同一物体时，看到的形状可能是不同的。 教学目标：
1．让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。
2．使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想。 3、培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。 教学重点：
体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。 教学难点：
辨认从不同侧面观察到的物体形状。 教具、学具准备：
课件、多个恐龙玩具、闹钟、茶杯等。
第六单元教学计划---万以内数的加减法(二)
一、本单元教学具体要求:
1、能计算万以内数的三位数加减法，能够结合具体情境进行加减法的估算。
2、能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。
德育目标：经历与同伴进行合作交流的过程，获得解决问题的乐趣。 二、本单元主要教学内容:
万以内数的连续进位和退位的三位数加减法，加减法估算，解决简单的实际问题。
三、训练重点:
是连续进位加法和连续退位减法的笔算方法 四、训练难点:
是连续进位加法和连续退位减法的笔算方法。
五、设计教学方法: 自学法、讨论法、小组合作学习、自主探究法
第七单元教学计划---图形拼组
[教学内容]
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第七单元 一、教学目标：
1、使学生借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。初步认识五边形、六边形。
2、让学生经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想象力和创新意识。 3、让学生结合具体情境，借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。 4、在实际的情境（欣赏、拼摆、创作粘贴）中，培养学生的创新意识和动手操作能力。
学生充分感受数学与日常生活的密切联系，激发学习兴趣。
5、以爱为主题，启发学生爱护小鸟升至珍爱一切生命，鼓励学生勇于创新。 二、教学重难点：认识长方形和正方形的特征。 三、突破重难点措施：
1、指导学生动手操作，重视知识的形成过程。 2、让学生经历从现实生活中抽象出数学问题的过程。 四、 教学方法
1、小组自主互助学习形式。 2、讲解 3、动手操作
第八单元 休闲假日——混合运算
教学内容：青岛版二年级上册第十单元《休闲假日——混合运算》。 教学目标：
1、在解决具体问题的过程中，体会一个算式里既有乘法、又有加（减）法时，要先算乘法、后算加（减）法运算顺序的合理性。
2、在具体情景中提出能运用乘加（减）混合运算解决的问题；并能结合具体的情境，简单表述解决问题的过程，初步学会有条理的思考问题。 3、树立学习的信心，感受学习数学的乐趣，培养良好的学习习惯。 教学重点：
在解决具体问题的过程中，体会一个算式里既有乘法、又有加（减）法时，要先算乘法、后算加（减）法运算顺序的合理性。 教学难点：
在具体情景中提出能运用乘加（减）混合运算解决的问题；并能结合具体的情境，简单表述解决问题的过程，初步学会有条理的思考问题。
第十单元 奥运在我心中——总复习
教学内容
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第十单元总复习 教材简析
本单元作为总复习单元，是对全册教材内容的全面回顾、整理和升华。本单元以“奥运在我心中”为主题，呈现的是学校运动会这一情境图，涉及到了本册学习的各项内容，旨在通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单实际问题的能力，为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。本单元将复习的主要内容分为四个板块：第一板块是万以内数的认识及加、减法；第二板块是千米、分米、毫米的认识，以及时、分、秒的整理与复习；第三板块为图形与拼组，对称的复习；第四板块为统计的复习与整理。 教学目标
1、进一步理解和巩固本学期所学的有余数的除法，万以内数的认识和加减法，万以内数的连加、连减和加减混合运算，时间单位，长度单位，图形与拼组，对称，统计等知识。
2、经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的内在联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的自信心，感受数学学习的乐趣。