初中思想品德人教版九年级第二单元第四课《实施可持续发展战略》
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1教学目标
知识目标:使学生了解我国资源现状及特点,,明确人口、资源、环境之问的关系,坚持走可持续发展之路。
能力目标:增强学生用实际行动保护环境、节约资源的能力,引导学生学以致用,在生活中做到身体力行。
情感态度与价值观目标:体会人口、资源、环境问题对经济发展的影响,培养保护环境、节约资源的情感,并勇于同不符合可持续可持续发展的行为作斗争。
2学情分析
初三的学生已经有了一定的发现问题、解决问题的能力。再加上我们本地的资源单一,环境污染严重。所以,本课的教学用身边的变化,用贴近学生生活的实例来感染学生,产生共鸣,使抽象的理论变的具体生动。
3重点难点
教学重点:我国人口、资源、环境的国情与实施可持续发展战略是本课的重点。 教学难点:实施可持续发展战略与公民该怎么做是本课的难点。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】观看视频《不要让眼泪成为最后一滴水》
教师:不要让人类看到最后一滴水是自己的眼泪。同学们,看了这段公益广告,我们有什么感受? 学生:感受到我国水资源缺乏的现状,感受到危机感。
教师:今天学习这节课我们要了解我国的资源国情以及我国为解决资源、环境问题而实施的发展战略。 活动2【讲授】我国的基本国情以及我国的资源开发利用方面存在的问题 ㈠我们共同的家园【板书】
1.我国资源的基本国情是什么?【板书】
①自然资源总是大、种类多,但人均资源占有量少、开发难度大,总体上资源紧缺。
②长期以来,我国资源开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重。【课本P55.】 2.我国资源开发和利用方面存在哪些问题?【板书】
长期以来,我国资源开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重。【课本P55.】 师:同学们,上一节课我们学习了人口问题、环境问题,今天我们又了解了资源问题,大家想一想,这三个问题有什么联系呢?对社会的发展有什么影响呢?
生:人口、环境、资源问题其实质都是发展问题。在今天,人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威胁到人类的生存和发展。