小学数学北师版一年级上册
《还剩下多少》
◆ 教材分析 加法就是把两个数（或几个数）合并成一个数的运算，现实生活中有很多原型，如合并、移入、增加等。虽然本节是学习运算意义的起始课，但学生在平时的生活中都遇到或经历过这些原型，只是不知道这些现象都可以用加法来表示。所以本节的重点是学习和理解加法的实际意义，即合起来的意义，知道生活中哪些事情可以用加法来表示，并初步探索5以内数的加法的计算方法。
认识加法这部分内容，教科书是分三个层次呈现的：一是创设了多个丰富的现实情境，作为学生学习加法的起点，初步认识和理解加法的意义，即把两部分合起来；二是借助动手操作，“摆一摆、算一算”，加深对加法意义的理解；三是通过“说一说”，找一找生活中加法的原型，沟通加法与现实生活的密切联系，丰富学生对加法的理解。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】
运用已有的数学经验解决购买文具中“一共用去多少钱？”或“还剩下多少钱”？的问题，学习5 以内的加减运算。 【过程与方法目标】
通过自主学习，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上体会减法的含义并且能够应用。 【情感态度价值观目标】
在学习过程中培养学生的良好学习习惯。
◆ 教学重难点 【教学重点】 理解减法的含义 【教学难点】
学生能够看图说图意，并能够正确列式计算。 ◆ ◆ 课前准备 ◆