6 咏柳 一课时 教学目1．学会本课8个生字，认识5个生字。了解词语的意思。 标 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。 重点难重难点：学会本课生字，熟读、背诵课文。 点 教学课1课时 时 【课时目标】
1．学会本课8个生字，认识5个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。 【教具准备】 教师：课件。
学生：课前用纸剪的柳叶。 【教学过程】
一、检查课前预备，导入新课。
1．同学们，课前老师安排大家用纸剪得柳叶，大家剪了没有？（学生展示自己剪得的柳叶）
2．师：同学们，大家真是心灵手巧的好孩子，你们的柳叶剪得十分逼真，下面我们就来学习一首与柳叶有关的古诗，好不好？（好）（板书：6 咏柳） 3．全班齐读课题。
4．师：大家回忆一下，我们以前还学过一首带有“咏”字的古诗，那是什么？（咏鹅）一齐背诵古诗。
5．师：同学们，你们知道“咏鹅”的“咏”是什么意思吗？（赞美）对，就是赞美鹅的意思。那么咏柳是什么意思？（赞美柳树）
6．（出示课文中的图）你们在图中看到了什么？（柳树下一牧童骑着黄牛，柳树刚刚发出新芽，很嫩，很美丽。）对，这首诗就赞美了春天柳树的美丽。
7．这首诗的作者是：唐代诗人贺知章。（板书：唐?贺知章） 二、初读古诗，认读生字。
1.诗人是怎么赞美柳树的呢？请大家先自己读一遍古诗，边读边把课后要求认识的五个生字划出来，多读几遍，读准音。 2．同学自由读，认读 生字。 3．检查自读生字情况。
（1）指名读。读得好的当老师带读。 （2）开火车读。 （3）全班读。
4．特别练习读“咏、妆、绦”三个字。要求同学会读，读准确。 5．同学再自由读古诗，要求读通顺，读准每个字音。