也许，早晨，我和树，眼睛里都带着新鲜和苏醒。我想，只有相信神的人，才可能遇见神。遇见神，遇见神性的树，都需要机缘巧合吧。
（《文汇报》2018.2，有删节）
10.品味文中加点的动词。（4分）
（1）斜斜架在树身上： ▲ ．（2）几乎把门撞倒： ▲ ．11.赏析文中画线的句子。（6分)
▲ 12.谈谈你对文章结尾“遇见神，遇见神性的树，都需要机缘巧合吧”一句中“神性”的理解。（4分）
▲ 13.本文以“中午的树是平庸的”为题，却详写早晨的树和傍晚的树，为什么?（6分）
▲ 三、古代诗文阅读（共40分）
（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。（20分）
教约 【明】王守仁
每日清晨，诸生参揖毕，教读以次，偏询谐生：“在家所以爱亲敬畏之心，得无懈忽、未能填切否？温清．．定省之仪，得无亏缺、未能实贱否？往来街衢，步趋礼节，得无放荡、未能谨饰否？一应言行心术，得无．欺妄非僻、未能忠信笃敬否？”诸童子务要各以实对，有则改之，无则加勉；教读复随时就事，曲加诲谕开发，然后各退就席肄业。
凡歌诗，须要整容定气，清朗其声音，均审其节调，毋躁而急，毋荡而嚣，毋馁而慑；久则精神宣畅，．心气和平矣。每学量童生多寡，分为四班。每日轮一班歌诗，其余皆就席，敛容肃听；每五日则总四班递歌于本学。每朔望，集各学会歌于书院。
凡习礼需要澄心肃虑，审其仪节，度其容止，毋忽而惰，毋沮而怍，毋径而野，从容而不失之迂缓，．修谨而不矢之拘局。久则礼貌习熟，德性坚定矣。童生班次，皆如歌诗。每闲一日，则轮一班习礼，其余
皆就席，敛容肃观。习礼之日，免其课仿。每十日则总四班递习于本学。每朔望，则集各学会习于书院。 ．
凡授书，不在徒多，但贵精熟，量其资禀，能二百字者，止可授以一百字。常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。讽诵之际；务令专心一志，口诵心惟，字字句句紬绎反复，抑扬其音节，宽虚其心意，久则义礼浃洽，聪明日开矣。 ．
每日工夫先考德，次背书诵书，次习礼。或作课仿次复诵书讲书次歌诗凡习礼歌诗之数皆所以常存童子之心使其乐习不倦而无瑕及于邪僻。教者如此，则知所施矣。虽然，此其大略也；神而明之，则存乎其．．人。
（选自《阳明传习录》，上海古籍出版社2000年版）
14.对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A.在家所以爱亲敬长之心，得无懈乎 ．．B.往来街衢，步趋礼节 ．C.审其仪节，度其容止 ．D.此其大略也 ．．
得无：是不是 趋：小步快走 审：反复分析、推究 略：大的方略、谋略
15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ▲ ）（3分）
A.毋躁而急，毋荡而嚣 ．B.习礼之日，免其课仿 ．
襟三江而带五湖 ．何为其然也 ．
人死，则曰：“非我也，岁也。” ．臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎 ．
C.久则义礼浃洽，聪明日开矣 ．D.神而明之，则存乎其人 ．
16.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A.王阳明给他的书院订立的规矩中，明确要求把做人教育放在第一位，并且强调要常抓不懈，养成习
惯。
B.王阳明注重诗教，《教约》第二段一、二句是对学生提出的要求，后三句是对教员和学校提出的要求，
思虑十分完备。
C.王阳明对修习礼节要求简明而严格，十分注重仪式感，强调久而成习，养成德性。
D.王阳明对文化知识教学提出的不在于多而在于精熟的要求和具体的操作方法，暗合心理学规律，在
今天依然有借鉴意义。
17.用“/”给文中划波浪线的部分断句。（3分）
或作课仿次复诵书讲书次歌诗凡习礼歌诗之数皆听以常存童子之心使其乐习不倦而无暇及于邪僻 18.把文中划横线的句子译成现代汉语。（8分）
（1)凡歌诗，须要整容定气，清朗其声音，均审其节调。
▲ （2）常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。
▲ （二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（8分）
胡歌 【清】岑参
黑姓蕃王貂鼠裘，葡萄宫锦醉缠头。 关西老将能苦战，七十行兵仍未休。
19.诗的前两句描绘了怎样的景象？试作简要分析。（4分）
▲ 20.赏析本诗的主要艺术手法。（4分）
▲ （三）阅读下面的材料，完成21-22题。（6分）
师冕见，及阶，子曰：“阶也。”及席，子曰：“席也”皆坐，子告之曰：“某在斯，某在斯。”师冕出，子张问曰：“与师言之道与？”子曰：“然，国相师之道也。（”《论语·卫灵公》）
其未有烛而有后至者，则以在者告。道瞽亦然。（《礼记·少仪》） 君子贵人而贱己，先人而后己。（《礼记·坊记》
21.这几段文字讲的是一个“ ▲ ”字，其核心归之于一个“ ▲ ”字。（2分）
22.有人说，这三则语录的实质是讲为人处世需要遵守的一个原则，扩而大之，就是治理的原则。你同意吗?
为什么?（4分）
▲ （四）古诗文默写。（6分）
23.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（6分）
（1）“乡人皆恶之，何如?”子曰：“未可也。 ▲ ， ▲ 。”（《论语》）
（2）近自托于无能之辞， ▲ ，考之行事， ▲ 。（司马迁《报任安书》） （3）银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。 ▲ ， ▲ 。（白居易（琵琶行》） （4）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 ▲ ，谁怕? ▲ 。（苏轼《定风波》) （5)青山隔送行，疏林不做美， ▲ 。夕阳古道无人语， ▲ 。（王实甫《长亭送别》） 四、作文（60分）
24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
远古时代，人们认为世界是天圆地方的，地球是宇宙的中心。到了中世纪，由于哥白尼、伽利略、开普勒等科学家的不断研究和探索，太阳是宇宙的中心这个观念被大众慢慢地接受。随着现代科学技术的进一步发展，人们才意识到：宇宙是无限的，在太阳以外，还有无数个类似的恒星系统；太阳不过是太阳系的中心，而不是整个宇宙的中心……
有人说，科学技术的发展使人们对原先事物有了新的认识；也有人说，这个世界总有科技改变不了的东西。
读了上面这段文字，你有什么想法？写一篇论述类文章。 【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。
宁波市2018年高考模拟考试
语文参考答案
一、语言文字运用（共20分）
1.B（A传诵C粘zhān贴D姹紫嫣红） 2.C（修饰）
3.A抒情成为熬制散文（尤其是“美文”）的底料
4.C（A“2.0版”快速磁浮列车具有爬坡能力强、转弯半径小、低噪音等特点 B缓解我国中东部地
区天然气市场供应压力 D不仅普通的企业及个人在数据防护层面欠缺安全意识，全球社交应用龙头在保护用户隐私方面也存在着缺陷。）
5.“或者”和“还是”都可以表选择，一般陈述句中用“或者”，疑问句中用“还是”。（三句话各1分，
意思相同或相近即可。）
6.示例一：我更喜欢可口可乐公司那幅海报。海报主体是大小不一的气泡，一如布满星星的浩瀚无垠
的宇宙（或者：和背景浩瀚无垠的字宙融为一体）。其中一颗被圈出来，并配上文字“何其有幸，和伟大同处一个时代”和霍金的英文名。海报下方是可口可乐商标名和“我们在乎”主题广告词。海报寓意深远，很好地表达了对霍金的缅怀和崇敬之情，且构思巧妙，与可口可乐产品契合度高。相比较而言，中国移动的海报太过直白。
示例二：我更喜欢中国移动公司那幅海报。海报主体是霍金的中英文名，生卒年，以及霍金的名言“永
恒是很长的时间，特别是对尽头而言”。海报背景是浩瀚的宇宙和一颗神秘的星球。海报下方写着2018年3月14日，是霍金去世的日子。海报构思简洁，主题突出，很好地表达了对霍金的缅怀和崇敬之情。相比较而言，可口可乐的海报太过隐晦。
（观点1分，海报设计特点及寓意解说合理4分，比较1分。只有观点，没有理由不得分。表达不够
通顺适当扣分。字数不足100字或超过200字，适当扣分。）
二、现代文阅读（共30分）
7.B（B的信息出自第二段第一句，但是这也是一些学者的观点，对这些观点，文中没有说它是否获得
了“公认”，且第一段明确说“目前学界尚无比较权威的公认定义”。A的信息源在选文第一段。C信息源在第二段。D信息源在第三段。）
8.A(原文说的是“学科”而不是“科学”。“学科”是某一个方向的分类，比如物理学，。化学。“科学”