《制作邮票》教学设计
教学目标
1、能够在word中插入图片、自选图形、文本框综合应用。
2、文本框的插入编辑、位置的调整，文本框、图片、自选图形的格式设置，以及邮票的整体组合。
3、段炼学生的动手能力和创作能力，增加学生的学习兴趣以及成就感。
运用绘图工具、图片及插入文本框制作邮票
文本框的插入编辑、位置的调整以及邮票的整体设计 教学过程
一、创设情境，趣味引题： 1、出示谜语请学生猜一猜
师：对，是邮票。 在过去，信息技术不发达，没有电话，没有手机，没有网络的时代，人们要联系，只能靠通信。而保证信能够寄出去是便是邮票了。但是现在寄信少了，人们还是喜欢它，为什么呢？
师：邮票具有较高收藏价值和艺术价值，邮票上的人、事、物、往往反映一个家的的政治、经济、文化、科学等方面，因此邮票被称为“国家的名片”，我们同学们想不想制作一个属于自己的精美的邮票呢？ 课件展示（揭题：精美的邮票）板书
（设计意图：谜语激趣，生动自然地让学生初步感知了解邮票的作用，从而明确学习目标并激发学生进一步学习的兴趣与愿望。） 二、探究新知，激活思维
1、欣赏邮票（教师展示课件邮票并说出它们的作用。）
。不行
2、认识邮票组成 123
(结合课件)
1
3、邮件的形状 各种几何图形
三、实践引导 体验乐趣
任务一：绘制邮票的形状、背景、齿孔 1
2、提出任务要求
3、“小老师”边演示边讲解。（教师在一旁重复讲解）
（示范操作：利用绘图工具栏自选图形，绘制不同的几何图形，线型： 6磅; 虚线线型，线条颜色：白色;填充颜色：单色、双色、预色。） 任务二：插入邮票的主题图案
1、学生制作 采用小组合作的方式制作“邮票主题图案”
2、提出任务要求 小组内选择“小老师”进行指导，学生汇报制作中的难点问题。（教师巡回）
3、“小老师”边演示边讲解。（教师在一旁重复讲解）
（示范操作：插入”→“图片”→“来自文件”，然后在弹出的“插入图片”对话框中选择先准备好的图片，再点击“插入”双击该图片，在弹出的“设置图片格式”对话框中选择“版式”标签，然后设置环绕方式为“四周型”，点击“确定”按钮后调整好图片的大小，将其拖动到矩形内的合适位置 ） 任务三：输入邮票的面值、国家名
1、学生制作 采用小组合作方式制作“邮票的面值、国家名”
2、提出任务要求 小组内选择“小老师”进行指导，学生汇报制作中难点问题。（教
师巡视）
3、“小老师”边演示边讲解。（教师在一旁重复）
（示范操作：插入”→“文本框”→“横排”，然后在文档中拖动鼠标插入一个文本框。双击该文本框，在弹出的对话框中选择“颜色与线条”标签，将填充颜色设为“无填充颜色”，将线条颜色设为“无线条颜色”。接着，在文本框中输入邮票的面值（如“80分”），并适当设置其字体格式。） 师：提出问题
2
学生汇报制作中的难点问题。 教师或学生演示难点问题自选图形格式、文本框格式。
任务四：对象的整体组合及折分 教师演示“组合图形及折分” 学生操作
绕方式）、
（然后按下Shift键，将文本框、插入的图片和矩形—起选中，再点击绘图工具栏上的“绘图”按钮，在弹出的菜单中选择“组合”，将其组合成一个整体就可以了。） 四、多元评价，感觉艺术美
比一比谁设计得又快又好。学生操作并上传作品。对于先完成任务的学生 1、展示学生作品2、讲述，乐。 五、课堂小结
今天学习了在Word中制作邮票，Word的功能还有很多，相信同学们一定
会学好这个软件，为我们的学习、生活带来更多的方便。使用word软件方面，已有了一定的基础，相对熟练。因此，设计了《制作邮票》这一课，让学生可以将所学的知识（插入文本框、插入图片、绘制图形）进行整合，进行创作，在巩固知识的同时，激发创作的灵感，从而增加学习信息技术课的兴趣与个人的成就感。 六、拓展知识
制作一个以节日为主题的贺卡（母亲节） 要求：
1、甄选图片，图片和文字内容相符。 2、布局美观大方，设计要有创意
，与老师共同分享快
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