在学生自我评价的基础上，应尽可能采用集体讨论和交流的形式，将个人和小组的经验及成果展示出来，并鼓励相互之间充分发表意见和评论。这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验，而且还可以促使学生加深对问题的认识，有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质。
从评价的科学性、全面性和可操作性等原则出发，结合活动课教学的理论与实践，我们设计如下的综合实践活动评价指标表。
xx学校综合实践活动评价表
班级： 姓名：
评价主体 评价内容 描述性评价 你对喜欢本学期开展得哪些活动比较感兴趣？说说感兴趣的理由。 经过一个学期学习，你在学生 掌握知识、技术和提高能力方面有什么收获吗？ 你在活动中遇到过哪些困难？你解决了吗？
你与其他小组成员合作得是否愉快？你觉得怎样来合作比较好呢？ 你对下个学期的活动有什么建议吗？ 你的同伴在活动中的表现同伴 如何？请你客观、公正、真实地描述。 你的孩子和你讨论过他的活动主题吗？ 家长 你的孩子在完成老师布置 的作业后，一般做什么呢？你觉得你的孩子对什么比较感兴趣吗？ 教师 从学生参与活动的积极 性、团队合作、掌握技能、活
动成果等方面作总结性评价。
备注：各年级各班再根据具体教学情况，进行修改。