语文五年级上册课内阅读四
【文段十九】《钓鱼的启示》
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵（zòng zhòng）着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕（xī yǔ）动着。 ??
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告戒我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 1、我会选择文段中括号内正确的读音。（2分） 2、联系上下文解释词语：（4分）
小心翼翼：
筋疲力尽： 3、我会写出下列的近义词。（4分）
沮丧（ ） 严格（ ） 抉择（ ） 告诫（ ） 4、“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。句中的“鱼”在文中指的是（ ）
A、这里的“鱼”是指除了鲈鱼之外的鱼，比如：鲤鱼、带鱼、金鱼等 B、这里的“鱼”是指比这条鲈鱼还要大、还要漂亮的鲈鱼 C、这里的“鱼”是指诱惑人的财物、名利??
D 、这里的“鱼”是指美味的鲈鱼 5、缩句。（4分）
（1）当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
（2）我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
6、当“我”钓到大鲈鱼的时候，“我”想什么？（2分）
7、从这段话中找出我不想放掉鲈鱼的原因： 8、为什么说：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”？（3分） 9、父亲让我放掉鱼和我后来成为建筑设计师有什么关系？（4分）
【文段二十】《钓鱼的启示》（23分）
父亲划（huá huà）着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转（zhuǎn zhuàn）向了我：“孩子，你得（dé de děi）把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽（jìn jǐn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商
量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。 1、用“√”在文中括号内标出正确的读音。（4分） 2、理解句子的意思填空。（3分）
（1）“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，这句话含有两层意思，一是这条鲈鱼很大很漂亮，父亲 ，二是父亲 。 （2）从“‘爸爸，为什么？’我急切地问道”这句话中看出“我” 的心情。
3、按课文的内容填空。（2分）
（ ）的月光 （ ）的目光 （ ）的声音 （ ）地争辩 4、按要求改写句子。（2分）
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来。（改为被字句）
5、对“从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。”这句话正确的理解是（ ）（1分）
A、父亲对“我”严格的道德教育，是对“我”真正的爱。 B、父亲态度那么坚决，是不懂人情，不爱“我”。
6、对于父亲的决定，“我”的表现是怎样的？分别用三个词语填入括号里。（3分）
“我”（ ）—（ ）—（ ）
7、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，请你展开想象，父亲当时可能在想些什么？（4分）
8、联系上下文，想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？（4分）
【文段二十一】《落花生》（15分）
我们家的后园有半亩空（kōng kòng）地。母亲说 让它荒着怪可惜的 你们那么爱吃花生 就开辟出来种花生吧 我们姐弟几个都很高兴 买种（zhong zhòng） 翻地 播种（zhong zhòng） 浇水 没过几个月 居然收获了 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还（hái huán）吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
1、给文中空白处加上标点。（3分） 2、给下列词语排列顺序。（1分） （1）浇水 收获 翻地 播种 买种
2）中秋 清明 除夕 元旦 国庆 3、写出下面词语的近义词。（4分）
可惜——（ ） 开辟——（ ） 居然——（ ） 吩咐——（ ） 4、从“居然”的意思是什么？你从这一词你体会到什么？请用“居然”造一个句子。（4分）
5、妈妈让孩子们开荒地种花生是为了 （3分）
【文段二十二】《落花生》（41分）
父亲说：“花生的好处（chǔ chù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ lù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1、我会划去文中括号内不正确的读音和字。（3分） 2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分） 3、我会按要求写词语。（6分）
写出反义词：爱慕（ ） 有用（ ） 好处（ ）
写出近义词：可贵（ ） 体面（ ） 爱慕（ ） 4、父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。（2分） 5、用“要??不要”写一句话。（2分）
6、父亲把花生和（ ）、（ ） 、（ ）相比，说明花生没有（ ） ，却具有（ ）。（5分）
7、下面对父亲的话理解正确的一项是（ ）（1分）
A、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。 B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C、父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。 8、画横线的句子是父亲说的话，是教育子女要学习花生的
（ ）的精神。（2分） 9、作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（ ），不要 （ ）的人。（4分） 10、按要求改写句子。（4分） （1）父亲的话却深深地印在我的心上。
（改为反问句） （2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
（改为转述句） 11、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分）
12、我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？ （3分） 13、在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？（4分）（能说出自己的观点，并言之成理即可。） 答： 【文段二十三】地震中的父与子
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸 ，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸 ，真的是你吗 ？” “是我 ，是爸爸 ！我的儿子！”
1．从“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时”你知道了什么？
2．为什么没人再来阻挡他？
3．用“----”画出描写父亲外貌的句子，并说说为什么要这样写？
4．当儿子听见父亲的声音时，当父亲听见儿子的声音时，他们分别会想什么？