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2016-2017学年上海市闵行区九校联考七年级（上）期末语文试
卷
一、文言文阅读 1．（8分）默写
（1）时人不识凌云木， 。（《小松》） （2） ，江清月近人。（《宿建德江》） （3）露从今夜白， （《月夜忆舍弟》） （4） ，寒梅著花未？（《杂诗（其二）》） （5）精卫衔微木， （《读＜山海经＞（选一）》） （6） ，乾坤日夜浮。（《登岳阳楼》） （7）满面尘灰烟灰色， （《卖炭翁》） （8） ，明灭可见。（《小石潭记》） 2．（4分）诗词理解，完成下列各题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
（唐）刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）标题中的“见赠”解释为 ，“乐天”是指 （人名） （2）对本诗分析错误的一项是（ ）
A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C．颈联中诗人以“沉舟、病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。 21·世纪*教育网
D．尾联是对友人关怀的感谢，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。
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3．（9分）阅读课内文言文，完成下列各题。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ……
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
（1）本语段选自课文 ，作者是 （朝代）的魏学洢。 （2）解释下列加点词语。 ①各具形态 ②曾不盈寸 ．．（3）翻译句子。
盖简核桃修狭者为之。
（4）本文突出了核舟体积之小和雕刻内容之多，其目的是 。 4．（6分）阅读课外文言文，完成下列各题。
伊犁凿井
伊犁①城中无井，皆汲水于河。一佐领②曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。．今城中多老树。苟③其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果具得泉，但汲
④⑤须修绠耳。知古称雍州土厚水深，不谬也。 ．
（选自《阅微草堂笔记》）
【注释】①伊犁：今新疆境内。②佐领：清朝官名。③苟：如果 ④绠：绳子。⑤雍州：古洲名，今甘肃、新疆一带。 （1）解释下列加点词语。 ①故草木不生 ②果具得泉 ．（2）翻译句子。
苟其下无水，树安得活？
（3）从这个故事中你得到什么启示？ 。
二．现代文阅读
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5．（12分）阅读下文，完成下列各题。
①在“之”字拐的路上一步一步地上去。向下看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
②走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ③就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
④但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会．儿就酣然入梦了。
⑤半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样chù立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。．不知什么时候又睡着了。
⑥黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
（1）根据拼音写汉字。chù立
（2）第④段中“但这是没有办法的”中，加点字“这”指的是 ．
（3）“黑的山峰像巨人一样chù立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”这两句运用了 的修辞手法，其表达效果是
（4）第⑤段中“除此以外，就是寂静”后，又描写了复杂的声响，对此理解正确的是
A．是作者的想象和夸张
C．用复杂的声响反衬山间深夜的寂静 6．（13分）
母亲的“戒指”
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B．是红军战士的幻觉 D．前后矛盾。
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黄健
①母亲一辈子都没戴过首饰。六十大寿那天，我给她买了一枚金戒指。当我把戒指给母亲戴上的时候才发现，在母亲的手指上，依然还戴着那枚磨得发亮的顶针。在岁月的打磨下，母亲的手越来越粗糙，唯有手指上那枚顶针依旧锃亮。 ②看着这枚泛着光泽的顶针，我又想起了一些往事。从我记事起，母亲的手上就一直戴着这枚顶针，那是姥姥送给母亲的陪嫁品。那枚顶针是黄铜做的，环圈有两枚戒指那么宽，里圈刻有细小的梅花图案，外圈布满密密匝匝的小窝点。 ③顶针是用来做针线活的必备工具。在村里，母亲是做针线活的好手，我小时候穿的衣服和鞋子，大多是母亲亲手做的。每当农闲的时候，母亲会把家里破得不能再穿的旧衣服整理出来，小心地拆成一块块布片，再找一块苇席或者门板，把浆洗过的布块一层层地糊上，等晒干后揭下来，就成了做“千层底”的原材料。 ④紧接着，母亲翻出一大沓各式各样的鞋样。按照大大小小的鞋样，将大块的布料剪成同样大小的几块，几层摞起来，再用崭新的白棉布上下盖面、嵌边，最后用纳鞋线密密地缝上，一双结实的鞋垫就做好了。
⑤母亲白天要下地干活，就只能晚上做鞋。在昏黄的灯光下，母亲戴着顶针，引着长长的纳鞋线端坐灯下的身影，成了我童年时代最熟悉的画面。纳鞋底的时候，母亲先用缝衣针在鞋底找准位置用力扎进去，再用顶针把缝衣针用力顶过鞋底，实在顶不动了，就用钳子往外拔。为了结实，每穿过一针，母亲都要用手把纳鞋线拽住狠狠勒紧。一双鞋底纳下来，母亲的手指上全是道道伤痕。
⑥在异乡读书的几年，我经常会收到母亲寄来的衣物，或是厚厚的棉衣，或是几双布鞋。看着那细密均匀的针脚，我总会想起母亲那双粗糙的手和那枚顶针。 ⑦后来我在城市里安了家，母亲每年还要为我们做几双鞋。我曾劝母亲不要再这么辛苦了，母亲却总是说：“趁着眼睛还勉强能使，再抢给你们做几双鞋，说不定哪天就做不动了。”
⑧“你快来帮帮忙，把妈的顶针取下来。”妻子的喊话，打断了我的思绪。妻子试图将顶针从母亲的手上摘下来，但因为长年累月的辛劳，手指关节已经变形，费了九牛二虎之力也没能摘下来。母亲摆摆手，笑着对我们说：“傻孩子，还是把戒指放起来吧，庄稼人戴它干嘛呀？不能吃不能用，干活还要碍手。还是戴着顶针好，我还想再给你们多做几双鞋呢。”
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⑨我猛然领悟到，。
（摘自《思维与智慧》，有删改）
（1）第①段画线句运用了什么修辞手法，有什么作用？
（2）第⑤段描写母亲一系列纳鞋底的动作，请找出来并说说其表达效果。 （3）全文运用了什么叙述方式（记叙顺序），其作用是什么？ （4）根据文意，用一句话把结尾补充完整。
三、综合运用
7．（5分）阅读下列材料，完成下列各题。
【材料一】中国新闻出版研究院调查显示，2013年我国人均纸质书阅读量为4.77本，比2012年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2012年增加0.13本。 【材料2】
【材料3】某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。2·1·c·n·j·y （1）从材料一中你得出的结论是：
（2）纸质书阅读和电子书阅读是两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？阐述理由。
喜欢： 理由：
（3）请根据材料二、三，提出两条改善国民阅读现状的建议。 建议1： 建议2： 。
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