13、毕升的梦想（第二课时）
东川中心小学 李明庆
教学目标：
1、品读课文，感受毕升为了实现梦想勇于实践、执着追求的精神。
2、有感情的朗读课文，积累好词佳句。 教学方法：自学探究法 品读感悟法
教学过程：
（一）导入：同学们，通过上节课的学习，我们认识了毕升。我们知道，是他发明了活字印刷术，是他为世界文化的发展做出了巨大的贡献。他是一个伟大的发明家，他是我们极为崇敬的人。同学们，你们想成为毕升那样的人吗？（想）那下面我们就来通过一组镜头探访一下毕升先生，研究一下他成功的秘诀！
（二）毕升成功的秘诀探究： 1、出示幻灯片一（请看镜头一）：毕升是一家书坊的印刷工。最近他被一件事困扰着，吃不下饭，睡不着觉。原来，他在印刷书的过程中，感觉到他们所用的雕版印刷方法实在太不方便。每印一部书，都要事先在硬木上刻好版，一页书就得刻一块版。一本大部头书，要花上几年甚至几十年的时间才能刻完。另外，要占用许多房屋来存放书版，还要防止虫蛀鼠咬、受潮变形。爱动脑筋的毕升就想：能不能用一种新的印刷术来代替雕版印刷呢？
思考：毕升的梦想是怎样产生的？从中你受到了什么启示？ 交流后教师点拨：梦想就是在问题中产生的，问题是梦想产生的摇篮。毕升在工作中发现了问题，并想着要去改变它，这就产生了梦想！孩子们，如果我们也想成为毕升那样的人，那首先就应拥有一双善于发现问题的慧眼！（从某种意义上说发现问题比解决问题更有价值！一个不会发现问题的人，永远不会进步，更别说产生什么梦想！）【板书：产生梦想（发现问题）】
2、毕升在问题中产生了梦想，但要解决问题、让梦想变成现实那决不是一件容易的事！下面我们来看一看，毕升为实现自己的梦想都做出了哪些努力？【板书： 实现梦想（解决问题） 注意打箭号】
出示幻灯片二（请看以下几个镜头）：
镜头二：他想到过一种方法，就是用一个一个的单字来排版，用完后还可以拆开再用。可是，他用木头制成的单字实验了好多次，都
失败了。因为木活字受木纹疏密的影响，沾水后就会膨胀，导致了版面高低不平，印刷效果极差。而且，木活字用蜡和松香等粘连后，不容易取下来，不便于第二次使用。为此，毕升冥思苦想很多天也没找出一个解决问题的好办法来。
镜头三：傍晚，美丽的杭州小城笼罩在一片蒙蒙烟雨之中。一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。
镜头四：毕升机械地走回家，在妻子的提醒下，默默地换完衣服，开始帮妻子烧火做饭。火光映红了他的脸，映亮了他那双沉思的眼睛。
镜头五：现在，毕升坐在灶前烧火，心中念念不忘的还是这件事。他一边烧火，一边自言自语地说道：“怎么才能找到一种既不吸水，又可以刻字的东西呢？”
学生小组内交流后展示：
示例一：我发现毕升有了梦想后，能够为了梦想的实现不断进行研究、实验和思索。（师）“研究、实验和思索”叫实践，我们再加上他的勇气，用一个四字词语来说就是（提示让学生说：勇于实践），你是从哪个镜头中看出来的？生答。（师）在这个镜头中，谁还有新的发现？（生）我发现毕升还有一种挫而不折的精神！（师）你是从哪个句子中读出来的？（师）你的发现很不错！勇于实践，挫而不折，这是梦想成真的关键。（好多人是梦想产生后，只想想也就算了没有付诸行动）【板书：勇于实践、挫而不折】
（谁还有其它发现？）
示例二：我发现毕升对梦想的研究和思索很执着。找2-3名同学说说。（师）用四字词语来说就是（提示让学生说：思索执着）【板书：执着思索】，若用上册我们所学的《弹琴姑娘》一文中评价弹琴姑娘的一个词语来说叫（提醒学生说：锲而不舍）【板书：锲而不舍】。
（师）你是哪些镜头里看出来的？你能不能把他的这种执着读出来？试试看！（生读）
（师）你觉得要想读出毕升的执着，应该注意点什么？（生：注意要将能体现毕升执着和锲而不舍的词语读重音。语速慢一点！）
（师）你觉得哪些词语能够体现毕升的执着和锲而不舍？噢，这些词语该读重音！说得太好了！
谁能再来读读这几段话？请大家齐读这几段话！
学生读后，教师总结：同学们读得真棒！通过你们的朗读，我仿
佛看到了一个思索执着、锲而不舍的毕升就站在我的面前！
3、同学们，毕升有了这种勇于实践、挫而不折的精神，有了这种执着思索、锲而不舍的精神，还怕梦想不能成真吗？下面请看镜头六。
出示镜头六： 他一边烧火，一边自言自语地说道：怎么才能找到一种既不吸水，又可以刻字的东西呢？”他的妻子听见了，指着旁边的瓦罐，说：“这不就是不吸水的东西吗？但不知能不能刻字。”一句话让毕升茅塞顿开，他猛地一拍脑袋：“我怎么就没有想到呢？”说完，立即跑出家门。他觉得眼前豁然开朗，一点儿也没有听到妻子在后面的呼唤。
兴奋的毕升跑到附近的一个窑场。在烧窑工人的帮助下，他用一种很细的黏土做成小块，晾干后用刀刻上字，然后放在窑里烧硬，于是就制成了一个个很坚硬的单字。他又找来书本大小的一块铁板，在上面敷上一层松脂、蜡和纸灰，再在铁板上放一个铁框．把一个个活字排进去。排满一框后，放在火上让松脂和蜡稍微熔化，再用一块平板把字面压平。等到冷却凝固后，框内的活字就变得平整而坚固，成为完整的一版，这时就可以上墨印刷了。毕升终于实现了他的梦想，发明了活字印刷术。与手续繁复的雎版印刷相比，活字印刷既省工又省时，把印刷技术大大推进了一步。
思考：
①、毕升的梦想成真了吗？毕升的灵感是怎么获得的？
②、有人说毕升的梦想成真离不开妻子的提醒，如果没有妻子的提醒毕升就不会发明出活字印刷术，你赞成这种说法吗？为什么？ 毕升的成功离不开什么？（师总结：毕升的成功离不开他的实践，离不开他的思索，离不开他那挫而不折、锲而不舍的执着精神，这是他成功的关键。至于妻子的提醒只是加速了他的成功，如果没有妻子的提醒，必胜还会成功，只不过这种成功可能要来得稍微晚一些！）
（三）穿越时空，同古人交流：
同学们，我们通过对以上几个镜头的研究，我们认识了毕升，了解了毕升。谁愿跟他说几句话，来表达一下自己内心的敬意？
（四）结束新课：
同学们，这节课老师同大家一起探访了毕升先生，我们亲身感受了毕升这种勤于思考、善于发现的精神；感受了毕升这种勇于实践、
挫而不折的精神；感受了毕升执着思索、锲而不舍的精神，明白了他成功的秘诀。老师希望大家，今后也能向毕升学习，学习他这种勤于思考、善于发现的精神；学习他这种勇于实践、挫而不折的精神；学习他这种执着思索、锲而不舍的精神，努力成就自己的梦想，实现自己的人生价值！
附：板书
13、毕升的梦想
勇于实践、挫而不折
产生梦想 实现梦想
（发现问题） 执着思索、锲而不舍 （解决问题）