和不足，付出一分的努力，才能获得一分的收获。
4、如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。只有（一生勤奋），才能（有所作为），才能对人民、对社会作出（应有的贡献）。 5、你还知道哪些关于勤奋的名人名言和历史故事或者名人故事？ 名人名言： 天才在于积累，聪明在于勤奋。——华罗庚
天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的血汗。 ——(美)爱迪生 历史故事或者名人故事：匡衡凿壁偷光 孙敬 苏秦 悬梁刺股 聪明出于勤奋，天才在于积累。 华罗庚 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 华罗庚
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。鲁迅 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 韩 愈 少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》 读书破万卷，下笔如有神。 读书百遍，其义自见。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗。 爱迪生
六、李时珍夜宿古寺
1、本文记叙的是我国古代伟大的（医学家和药物学家）李时珍不顾年岁大，为修好（《本草纲目》）住（破庙），啃（干粮），以及在月光下认真记载（寻访所得）的事迹，表现了李时珍不怕吃苦，为民造福的可贵精神和严谨认真的科学态度。
2、李时珍轻轻推开门，只见里面到处是（灰尘），（断垣残壁）上（长满了青苔），中间的神像蒙上了厚厚的（蜘蛛网）。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！” 从括号中的词语我们能看出古寺非常的，这样具体的描写是为了让我们体会到环境恶劣，他们的居住条件很差。
3、夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些（枯枝杂草），生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边（喝水）一边（啃干粮）。 从这句话我们能够感受到（）。
4、“嗯，（长年累月）地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。” （1）李时珍为了修订《本草纲目》吃了哪些苦？ （2）你从李时珍的这句话体会到什么？
5、“鸡肠草??庞宪，你把药包拿来。”李时珍拿过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍（端详）了一阵，各扯下一点（放在嘴里嚼嚼），若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，（生嚼涎滑）；鹅肠草，（生嚼无涎）??” （1）“端详”的意思是（仔细地看）。
（2）品尝药草是一件非常和草 却亲自品尝，我们能够体会出李时珍 严谨认真的科学态度 。
6、寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。 （1）这句话写到了 说明他们在恶劣的条件下一直 工作到深夜 。
（2）课文结尾不写寺内的人，却写寺外的风啸鹰叫和皓月当空，这样写的好处是什么？“空”是说明他们一直工作到深夜。通过这样的景物描写更能让我们感受到师徒二人不畏艰苦，为民造福的可敬形象。
七、维生素C的故事
1、那时，航海生活（不光）非常艰苦，（而且）充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到（浑身无力），走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。 （1）这段的中心句是：航海生活（不光）非常艰苦，（而且）充满危险。
（2）航海生活非常艰苦表现在：船员们只能吃到黑面包和咸鱼。充满危险表现在：航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到（浑身无力），走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。
2、望着四周一片茫茫的海水，哥伦布的心情（十分沉重）
哥伦布的心情为什么十分沉重？航程还不到一半的路程，就有十几个船员病倒了，所以心情沉重。
3、那些病重的船员为了不拖累大家，对哥伦布说：“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。”哥伦布噙（qín）着眼泪点了点头……
（1）“噙着眼泪” 说明哥伦布不舍得把病重船员留在荒岛上。 “点了点头”表现了 哥伦布的无奈，没有办法只能如此。
（2）此时哥伦布心里会想些什么？这些船员都是跟“我”一起出来的兄弟，“我”却不能给他们治好。如果把他们留在船上，还会传染给其他人，只能把他们留在荒岛上，做出这样的决定真是太痛苦了！
4、船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。这次探险的成功，是用十几个船员的生命换来的呀！“心情也越来越沉重”是因为 哥伦布害怕看到船
员们的尸骨，心里很难受。
5、正在这时，十几个蓬头垢面的人从岛上向大海狂奔过来。这不是那些船员吗？他们还活着！哥伦布 又惊又喜 地问道：“你们是怎么活下来的？”
（1）“狂奔” 说明这些船员身体很健康，看到船队他们非常的高兴。
（2）哥伦布“又惊又喜”中“惊”的是 他们竟然还活着，是怎么活下来的呢？ “喜”的是 他们活得很健康，令人感到非常高兴。
6、这篇课文告诉我们： 任何发现创造都离不开细心地观察和实践。
八、同学遇到以下困难请帮他出主意。
小明去参加学校演讲，不知道选什么题目。 今年我们学校举行了书香校园活动，可以选择与读书有关的题目，如：《快乐读书》《多读书读好书》
我们班举行“神舟六号”飞船主题班会，班长不知道该怎么安排： 先确定这次班会的主题，然后在班级分成几个小组搜集资料，最后在全班交流。
赵倩同学的父母外出打工，他的食宿成立问题： 班上组织几个同学分别邀请他到自己家里吃饭住宿，一起做作业。
九、诚实与信任
1、课文用《诚实与信任》做题目是因为： 诚实是做人的最重要的品质，作者以《诚实与信任》做题目就是为了告诉人们人与人之间还有比金钱更重要的，那就是诚实与信任 2、这篇课文还可以用《比金钱更重要的东西》、《诚实的心灵》、《难忘的一件事》、《撞车的故事》为题。
3、课文记叙“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎了路边小红车的反光镜后，主动留
下写有自己姓名、电话的字条，后来双方通过电话使事情得到圆满解决，说明 诚实与信任诚实和信任比金钱更重要的道理。
4、一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
我（环顾）四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
（1）“我”撞车后完全可以不留字条，从文中找出有哪些理由？ a、这辆车车头超出了停车线二三十厘米
b、天很黑，又有点雾，环顾四周没有一个人看见。 （2）从“我”留字条可以看出 我很诚实，敢于承担责任
（3）用“ ”画出描写环境的句子。环境描写有什么作用？这样的环境下，“我”可以逃走，但是“我”没有走，更能表现出我很诚实，敢于承担责任。 （4）请你代“我”给小红车主写一张字条。 小红车主：
你好！对不起我把你的车子的反光镜碰坏了。由于我不知道你的联系方式，请看到字条后给我打电话########，我会给你赔偿的。再次向你道歉！
碰你车的人：### ####年##月##日