8．①√ ②x ③√ ④√ 九、1．才能来自勤奋学习 2．承上启下(或“引起下文”)
3．举例论证、道理论证、对比论证
4．作者这样安排材料，从正反两方面对比论证，使论证更有说服力。 5．强化中心论点；照应开头，使文章结构更力口严谨。 6．要求：所举事例必须有典型性，表述简明，意思完整。 例如：宋代方仲永小时候天资聪明，“指物作诗立就”，因为不注意后天学习，才能逐渐衰竭，终于成了一个普通人。
7。例如：(”勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。(2)天才出于勤奋。 页首
十、1．一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。 2． A
3．脑科学研究的结论 日本的西红柿试验 每个人都拥有极大的潜力 4．平常结凹个果实，经过开发能结13000个果实的西红柿 现在只开发了很小一部分的人脑
5．有些人却不是这样的(句子完整，与上文的意思相对或相反即可) 6．A
十一、1。(1)与 <2)裨 2．截然不同(答案不惟一)
3．事实 文学 科学 交流思想 正反对比
4．不能互换。一是因为“乐于“和“善于”是按逻辑顺序安排的，二是因为互换之后与中心语就不照应了。
5．互相交流思想，对于中学生来说尤为重要。
十二、1．①乐趣得来的善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果。②从低级趣味中得来的欢娱。 2．C
3。①举例论证(答·例证法”也可以)②人人都有自己的乐趣(意思对即可) 4．劳动是一种乐趣，产品是它的果实。(“产品”也可写成·收获”等) 5．略 页首
十三、1．怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤；生活中需要思索；不盲从、不迷信(书本知识或前人的成就)；努力探求新知，不断创新
2．举例论证(摆事实)、道理论证(讲道理)；正(面)；反(面) 3．传说的话；怀疑的精神
4．不能调换，因为这三个词是按人们认识的过程(先后顺序)来安排的 5．这是一道开放性试题，只要言之成理即可。 关闭窗口 Copyright © 2002 语文中考资源网 All Rights Reserved 语文中考资源网 版权所有 2002.