利川市2016-2017学年度第一学期期末调研考试总复习
六年级语文复习题（三）
（时限100分钟 满分100分）
班级______ 姓名_____ 板块 字词基础 积累运用 阅读理解 书面表达 书写质量 总 分 总分人 得分 __________________________________________________________________________________ ★温馨提示：小朋友，本学期即将结束。现在请你充满自信地走进复习题，一方面进一步巩固知识、形成能力，一方面发现问题、及时弥补，为在期末调研考试中取得优异成绩做足准备（试题分值98、书写质量分值2；命题人：徐光华）。
一、字词基础测试。（18分）
1.字词认读：选出注音完全错误的一组，并在（ ）里画“X”。（2分） （1）树冠（guān） 唱和（hé） 恶（ě）作剧 心惊肉（rù）跳 （ ） ．．．．（2）掀（xuān）起 旋转（zhuǎn）调(diào)色板 怒目圆睁（zhēn） （ ） ．．．．（3）倒（dǎo）霉 着（zhuó）迷 空落落（luō） 潺潺（chán）流水（ ） ．．．．．．（4）喘（chuǎi）息 衬（chùn）托 霎（chà）时间 长途跋(bá）涉 （ ） ．．．．
2.字词拼写：仔细拼读音节，并结合语境的意思写出正确的字词。（12分） 一本好书、一篇好文章，隐含着丰富的知识和美好的情感；阅读一本
好书、一篇好文章，就是跨越时间和空间，同dé( )高wàng( )重的人 对话、与和ǎi( )可qīn( )的人相处；读书要边读边思考、注重积累其中的经典，既不能马马虎虎，也不能húlún( )呑枣、màn( )不jing( )心。本学期学习的一篇篇精彩课文，有的让我们看到了pángrán（ ）大物、听到了zhèn( )耳欲lóng( )的声音、见到了yù( )血bó( )杀的战场、经历了jiǔ( )别重féng( )的场面、欣赏了wēi( )波línlín( )的海面……很多内容意味深长、别有深意，很多时候都使我们心cháo( )起fú( )、huǎng( )然大wù( )、qǐn( )不安xí( )。所以，我们从小就应养成多读书、好读书、读好书、读整本书的良好习惯，在不断地阅读
中增强素养。 3.字词书写：仔细区分，选出有错别字的两组，在括号里画“X”。（4分）
（1）挺拨 疑重 蕴含 烘考 静谧 焦燥不安 横遭不辛 （ ） （2）泥浆 岔道 毅然 包裹 凄凉 饱经风霜 惹人讥笑 （ ） （3）思赐 枯渴 雄鹰 俊马 滥用 可见一班 张寇李戴 （ ）
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（4）塑料 琴键 陌生 咳嗽 香蕉 相依相随 抑扬顿挫 （ ）
二、经典积累。（20分）
1.成语积累：本学期在“日积月累”中学习过“竭泽而渔”、“响遏行云”
两个成语故事和与“艺术魅力（包括音乐、绘画、建筑书法等方面）”有 关的16个成语：雕梁画栋、巧夺天工、独具匠心、引人入胜、古色古香、 余音绕梁、不落窠臼、雅俗共赏、美不胜收、脍炙人口、曲高和寡、毛 笔生花、阳春白雪、笔走龙蛇、不同凡响、别具一格。
▲用“竭泽而渔”或“响遏行云”写一段话；也可选用反映“艺术魅力”这组中的成语写一段话，要求用4个以上，语句通顺完整。（6分）
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2.古诗积累：请你试着运用诗歌来表达自己的所见所闻、所思所感。（5分）
比如，在学习“第二组”课文时积累了有关描写大自然的古诗名句，我们既能感受到大自然的情致：当寒冷的冬天过去了，美好的春天来临时，我们会想起诗人张维屏的“造物无言却有情，_______________”、刘方平的“_______________，虫声新透绿窗纱”等名句中描写的生机盎然的景象；我们还会从中体会到诗人对大自然的深深情感：当落花遍地时，诗人龚自珍赞赏道：“落红不是无情物，_______________”，当菊花在寒风中绽放时，诗人元稹赞赏道“不是花中偏爱菊，______________”，当诗人李白独自身处异乡、听到思乡曲时，不由自主地感慨道“此夜曲中闻折柳，_______________”。
3.名言积累：本学期积累了名人爱国的名言、反映中华传统美德的名言警句、有关环境保护的宣传口号、标语及鲁迅先生的名言警句。无论是名言警句还是宣传标语，都能给人以思想上的启迪与行为上的引领。所以我们既要诵读积累，还要领悟运用，更要用来指导自己的行动。 比如，我们要像敬爱的周恩来总理说的那样：“我们爱我们的______，
这是我们_______的泉源”；我们从小就应该做到，与人约好的时间，一时 一刻也不能改，这正如古语所说的“有所期约，________”；我们从小就 应该懂得，地球与人类生存息息相关：善待地球就是________，拯救地球 就是________；我知道，“俯下身子给人当牛马”是化用了鲁迅先生在《自 嘲》里的诗句“______________，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅先生全心 全意为人民服务的崇高精神的真实写照。（6分）
本学期，你在参加“朝读经典”活动中积累了很多经典名句，从中感悟到并自觉践行社会主义核心价值观。请你想一想、补一补。（3分） 满招损 可以兴国
逸豫 谦得益
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忧劳 可以亡身
三、阅读思考。（30分）
（一）课内精读。（10分）
★ 春夜喜雨 ★ __________，_________。
__________，_________。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
1.回忆补充。默写诗句，补充完整（写在横线上）。（4分） 2.阅读思考。填空解答下列问题。（4分）
这是一首___言律诗，作者是___朝著名诗人____；作者细致地刻画了 春雨的夜景，诗中虽没用一个“喜”字，但处处都体现着诗人的____之情。 3.理解运用。（2分）
“细雨随着微风悄悄地在夜里下着，只为滋润万物，不求别人知道。”
这是“_________，__________”这两句诗的意思。常被后人用来比喻老 师、父母等在不知不觉中循循善诱地教育我们、潜移默化地影响我们。 （二）课外拓展。（20分）
★ 太阳的揪心事 ★ “唉—”地球发出一声长长的叹息。 太阳问：“地球，你怎么老唉声叹气呀？”
这一问，一下子勾起了地球的心事：“太阳啊，我要破产啦！” “什么破产？”太阳一时不明白。
“生态破产。”地球说，“我的再生能力是有限的，可是，人类对资源的需求却是无限的！四十年前，他们对我的需求，还只是我再生能力的70%；二十年前，人类的需求和我的再生能力之间还能平衡；可今天，人类的需求急剧膨胀，和我的再生能力相比，至少多出20%。我再也负担不起了！这种状况如果不改变，我的生态最终只能破产！”说着，地球禁不住泪如雨下!
太阳连忙说：“别哭，会造成洪水泛滥的。” 地球强忍住自己的泪水。
太阳端详着地球，想：是的，地球虽大，但它向人类提供的面积总是有限的，在这个面积上种的庄稼，放养的牲畜，搞的建设以及吸收二氧化碳的能力等，自然也是有限的。可是，人类的需求却膨胀得如此迅速！想到人类最近数十年的所作所为，太阳忍不住怒火冲天！
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“是我宠坏了他们！我有责任哪！”太阳突然提高了嗓门呼喊了起来，“人类，你听着，我一向把你们当成太阳系家族的骄子，可你们为什么如此挥霍无度？你们对地球的资源已经到了榨取和摧残的地步！难道你们丝毫不顾及地球有限的承受能力，而忍心让它破产吗？它破产了，你们活得下去吗？你们已经到了最危险的悬崖，现在你们面前只有两条路：一条是浪子回头，节约能源；一条是继续作恶，摔死在悬崖下。如果你们不想从地球上灭亡，你该知道怎么办！人类，你们选择吧！”
1.从阅读中学会积累语言。（2分）
提示与要求：从文章中找出下列成语的近义词。
长吁短叹— 泪如泉涌— 怒发冲冠— 大手大脚— 2.从阅读中学会理解概括。（8分） （1）地球的心事是什么？一提起心事，地球就十分伤心，结合本学期第四组“珍惜资源，保护环境”中所学的几篇课文，联系平时所看到的情况，请 你试用2-4个成语来描述一下地球的心情。（4分） ▲地球的心事（要简洁，可用文中原话）：_____________________________ ▲用成语描述地球的心情（2-4个）：________________________________ （2）地球说：“这种状况如不改变，我的生态最终只能破产！”你认为“这种状况”具体是指什么？是什么原因造成“这种状况”的？（4分）
▲“这种状况”指：______________________________________________ ▲造成的主要原因：______________________________________________ 3.从阅读中学会思考行动。（8分） （1）为了避免地球破产的危险，让人类活下去，太阳给人类指出了哪两条道路？你呼吁人类选择哪条道路?(4分)
▲太阳指出的两条道路：第一条：____________；第二条：____________ ▲你呼吁人类选择道路：__________________________________________ （2）结合第四组“珍惜资源，保护环境”中所学的课文，根据平时所看所思，说说作者写这篇文章的主要目的是什么？你打算今后怎么做？（4分） ▲写这篇文章的目的：____________________________________________ ▲对今后行动的思考：____________________________________________ 4.从阅读中总结表达方法。（2分）
（1）从文章题目《太阳的揪心事》和整篇内容中，你看出了作者运用了什么
修辞方法？使人读起来鲜活生动，就像人与人之间在对话一样？（1分） ▲修辞方法：____________________________________________________ （2）画“__”的段落运用了哪些说明方法？使我们读起来生动具体。（1分）
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▲说明方法：____________________________________________________
四、书面表达。（30分）
★提示与要求：从下面两题中任选一题、自拟具体题目习作。 1.请你以“真情”为话题写一篇习作。内容要具体，情感要真挚；注意描写
人物的语言、动作和心理等。
2.本学期第七组学过以“动物是人类的好朋友”为主题的课文，从中感悟到
动物和人类一起组成丰富、美丽、和谐的世界。如果你在生活中遇到有人 伤害可爱的动物，你会怎么想、怎么说、怎么做？请大胆想象、具体描写。
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