第九课 树立总体国家安全观 第2课时 维护国家安全
1．知识目标：
掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务。 2．能力目标：
增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力。 3．情感、态度与价值观目标：
增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。
1．重点：
以实际行动维护国家安全。 2．难点：
自觉履行维护国家安全的义务。
一、导入新课
展示材料：秦某是一名出租车司机。有一天，两个外国人上了她的车，要去郊外看名胜古迹，但他俩一路拍摄的却都是挂着禁令标牌的军事设施，直至天黑才返回，并约定第二天还要用秦某的车。秦某越想越不对劲，连夜向我国国家安全机关反映。结果，人赃俱获。后来，秦某得到国家安全机关的奖励。
问题：你怎样评价秦某的行为？ 学生讨论交流，回答问题。
【教师总结】秦某有维护国家安全的意识，发现问题后能主动向有关国家机关报告，以实际行动维护了国家安全，履行了维护国家安全的义务，是爱国行为。我们应该以秦某为榜样，向秦某学习。下面，让我们一起来学习本课时的内容——维护国家安全。
二、讲授新课
目标一：人人都是维护国家安全的主角
1．展示材料：近年来，保定市多措并举，强力攻坚，强力推进白洋淀生态环境污染治理，全面推进白洋淀生态环境保护工作。坚持生态优先、绿色发展，严格划定开发边界和生态红线，着力修复和保护好白洋淀生态屏障，规划建设带状森林绿色屏障和生态绿廊，构建蓝绿交织、清新明亮、水城共融的生态城市。白洋淀的环保将是雄安新区十分重要的内容，新区将严格划定开发边界和生态红线，同时规划建设生态绿廊。
问题：通过上节课的学习，我们知道了国家安全包括许多方面，生态安全是其中之一。那么，保定市为何重视白洋淀生态环境污染治理，重视生态城市建设？
学生讨论回答。
【教师总结】生态安全与政治安全、军事安全和经济安全等一样，都是事关大局、对国家安全具有重大影响的安全领域，对促进经济社会可持续发展，加快生态文明建设具有重要
意义和深远影响。生态环境一旦遭到严重破坏，必然影响社会稳定，危及国家安全。维护生态安全需要国家采取有效措施，但同样也需要公民增强生态安全意识，为生态文明建设贡献自己的一份力量。
2．展示材料：据不完全统计，1950年以来全国共发生较大的城市缺水事件100多起，其中属于资源型缺水的约占65%，主要是北方缺水地区和沿海地区缺乏淡水。针对北方缺水问题，国家启动南水北调工程，工程建设对解决我国北方地区缺水问题、保障区域供水安全、经济安全、生态安全具有重要战略意义。
问题：通过了解我国水资源面临的严峻形势，反思我们能为节约水资源做些什么。 学生讨论回答。 【教师总结】我们应该增强节约用水意识，时时处处节约用水，为保护水资源尽一份力。 设计意图：让学生通过阅读材料认识到我国的生态安全、资源安全问题，增强生态安全意识、资源安全意识，自觉为生态文明建设贡献自己的一份力量，为维护水资源安全作出自己力所能及的实际行动。
目标二：公民维护国家安全的方式
1．案例分析：连云港市赣榆区渔民张某在黄海近海海域进行捕鱼作业时，从海底捞获一个不明装置，上面有清晰的外文文字。其渔民朋友万某获知情况后，认为事关国家安全，即刻向国家安全机关电话举报。国家安全机关接报后高度重视，立即派员带回可疑装置并进行技术分析，发现该装置为国外制造和使用，并具有定位功能。
思考问题：
(1)万某获知情况后，采取了何种方式维护了国家安全？
(2)公民可以通过哪些方式维护国家安全？ 学生讨论回答。
【教师总结】(1)向国家安全机关举报、反映，使危害国家安全的行为得到了及时制止。 (2)我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
2．拓展活动：2017年4月15日，是我国第二个全民国家安全教育日。提到国家安全，很多人会联想到间谍、特工、战争等，觉得离自己太遥远。实际上，国家安全的意义早已不限于“保卫国家不受侵略”的范畴，而是拓展到了经济、社会、生态环境、网络空间等各个领域，它其实与我们每个人的生活息息相关。因此，我们应积极参与其中，以实际行动维护国家安全。
思考问题：
(1)你平时能为维护国家安全做点什么？ (2)你知道我国国家安全机关的举报电话吗？ 学生讨论交流。
【教师总结】(1)树立国家安全意识，敢于同破坏国家安全的行为作斗争。例如，及时更新杀毒软件，加强对病毒的防范，不把一些涉密信息随意发到互联网上；未经允许不在军事基地、军用港口等地拍摄；不在社会平台上发布不该发布的言论和照片；等等。
(2)目前，已全面开通全国国家安全机关报警举报电话12339，任何组织和个人发现危害国家安全的情况和线索均可以拨打12339向国家安全机关举报。
设计意图：让学生认识到国家安全与我们每个人的生活息息相关，每个人都应以实际行动维护国家安全。同时，让学生明确任何组织和个人发现危害国家安全的情况和线索均可以拨打12339向国家安全机关举报。
目标三：履行维护国家安全的法律义务
1．材料出示：材料一：国家安全调查情况
93%的受访者认为国家安全与每个公民息息相关； 10%的受访者能正确回答出“11种安全”；
33%的受访者没有接受过国家安全知识宣讲教育。
材料二：小李爱好旅游，有一次在旅游过程中看到一个军用港口，就随意用手机拍了几张照片发到了微信朋友圈，很快，他就接到了国家安全部门的电话，要求他立即删除。
阅读材料，思考问题： (1)你从材料一图片中能获得哪些信息？ (2)材料二说明了什么？
(3)两则信息带给我们哪些启示？ 学生讨论回答。
【教师总结】(1)虽然大部分公民认为国家安全与公民息息相关，但在调查中大部分受访者不清楚国家安全体系，一部分受访者从未接受过国家安全教育。
(2)说明公民的国家安全意识较弱，人人参与维护国家安全任重而道远。
(3)认真学习国家安全知识，了解国家安全的相关法律法规，增强国家安全意识等。 2．多媒体出示：《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国家安全法》中的部分内容。
《中华人民共和国宪法》第五十四条 中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
《中华人民共和国国家安全法》第七十七条 公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务：
(一)遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定； (二)及时报告危害国家安全活动的线索；
(三)如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据； (四)为国家安全工作提供便利条件或者其他协助；
(五)向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助； (六)保守所知悉的国家秘密；
(七)法律、行政法规规定的其他义务。
任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。
思考问题：这些法律规定说明了什么？ 【师在学生回答基础上总结】我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
3．案例分析：原西安某科研工作人员袁某、孔某两人系夫妻，大学毕业后，两人在同一单位工作，在工作期间，两人私自将属于国家机密的某些国防电子产品的技术说明书、技术图纸、程序和图纸软盘等资料带回家中。后被高薪聘请，跳槽到南京某通讯研究所工作，案发后，在其住处查到存有国家机密的软盘、图纸和技术说明书等物。袁某和孔某采用非法手段窃取国家秘密，其行为已触犯《刑法》有关规定，袁某和孔某被检察机关依法批准逮捕。
思考问题：
(1)袁某和孔某为什么会被检察机关依法批准逮捕？ (2)袁某和孔某的后果给我们带来怎样的启示？ 学生讨论交流，回答问题。
【教师总结】(1)《中华人民共和国保守国家秘密法》第三条规定：国家秘密受法律保护。一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的