陕西省汉滨区2012-2013学年七年级语文下学期第一次月考试题 新人教
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一.积累与运用(21分)
1、下列加点字读音完全正确的一组是（ ）（2分）
A．确凿（ zuò ） 哽咽（gěng） 蟋蟀（ shuāi ） 锲而不舍(qì) B．祈祷（qǐ） 踱步（dù） 炽痛 (chì) 鲜为人知(xiān)
C．云鬓（bīn） 书塾（ shú ） 可汗 (kéhàn) 肿胀（zhǒng zhàng） D．哺育（pǔ） 骊歌（lì） 胡骑（jì） 人迹罕至（hǎn） 2、下列没有错别字的一项是（ ） （2分）
A．菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸 B．懊诲 蝉蜕 丑陋 来势凶凶 C．讪笑 崎岖 屏嶂 九曲连环 D．澎湃 祈祷 脑髓 回环曲折 3、选出下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一组（ ） （2分） A．借旁近与之 B. 卒之为众人 C．余闻之也久 D. 传一乡秀才观之 4、默写或根据课文填空(12 分)
(1)山际见来烟，___________，____________，云从窗里出.《山中杂诗》 (2)万里赴戎机，___________，朔气传金柝，_____________。《木兰诗》 (3)默写王维《竹里馆》 ___________,___________.__________,____________.
(4) 普希金 《假如生活欺骗了你》 一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难： _____________， ___________，____________！_____________________。
5、“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。(3分)
例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。
仿句： 。
二．现代文阅读（37分） （一）（12分）
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 ·······
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年
人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式
来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 ·······
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。”
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1．老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）（2分） (1)___________________________________________________________ _________ (2)_____________________________________________________________ __________ 2．选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分)
_________________________________________________________________________ __ 3．为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2分)
_____________________________________________________________________ 4．韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？ _____________________________________________ ________________(3分)
5．选文的最后一段用了_____ _、____ __、 描写，表现了韩麦尔先生面对祖国被占领的残酷现实，陷入极大的痛苦之中(3分)
1、填出文段括号中的两个动词： 、 。（2分） 2、第一段中“似乎”与“确凿”是否矛盾？为什么？（2分）
3、“不必说……也不必说……单是……”中，哪个是强调的重点？请你仿写一段话。（3分） 4、这两段文字采用了 、 、 等修辞手法。（3分） 5、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（3分）
例如：拔何首乌 、 、 、 。
6、请用一句话来概括这两段文字的内容。（2分） ________ （三）我长大了 （10分）
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
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渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 1．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 。（1分） 2．文中画线句子是 描写，作用是 （3分） 3．文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？ （2分）
4.文中“撞人”和“吃晚饭”是 （详写，略写），而照顾老奶奶却是 （详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。（2分）
5.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (2分)
____________________________________________________________________________________ 三．文言文阅读（１7分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
1．解释加点的字（4分）
⑴于舅家见之 ⑵指物作诗立就 ⑶不能称前时之闻 ⑷泯然众人 2．下列加点字用法不同的一项是( ) （2分）
A．稍稍宾客其父 B.父利其然也 C．邑人奇之 D.贤于材人
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3．下列句中停顿有误的一项是( ) （2分）
A.借旁近／与之，即／书诗四句…… B．其诗以养父母、收族／为意 C.父／利其然也 D．余闻之也／久 4．翻译下列句子（4分）
(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。
5．回答问题
(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?（3分）
(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?（用原文的句子）（2分） 四、作文：（ 共45分 ）
你们的世界里，有欢乐，也有烦恼；你们的世界里，有好奇，也有想象；你们的世界里，有探索，也有思考……请你以“我们的世界”为题写一篇文章，文体不限，不少于500字。
七年级第二学期第一次月考试题参考答案
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5、神态 动作 语言 (二)1、伏 窜 2、不矛盾，“似乎”是因为已隔多年，印象不清晰，不肯定。“确凿”是指确实只有一些野草。3、强调单是后面写短短的泥墙根一带的内容，略 4、拟人，比喻，排比，略 5、捉蜈蚣，按斑蝥，摘覆盆子。6、但那时百草园却是我的乐园。
（三）
1．希望早些进入中学，早些成为大人
2、环境 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由) 3、因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之 4． 详写 略写
5．长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感 。
三．文言文阅读
1．在 完成 相当 完全 2．D（A B C 是词类活用） 3．B 4．略 5．（1）第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；
第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；
第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。 （2）父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
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