【实验过程】:1、用测力计测出竖直提两个钩码用的力。
2、把滑轮固定在支架上,把绳子绕在滑轮的槽内,在细绳的一端挂两个钩码,用测力计向下拉动,记录力的大小。
3、两组数据进行对比
【实验现象】:使用定滑轮时,不省力,只是改变了用力的方向。 十二、动滑轮实验
【实验材料】:支架、动滑轮、细绳、钩码、测力计。 【实验过程】:1、用测力计测出竖直提两个钩码用的力。
2、在滑轮上挂两个钩码,将绳子绕过滑轮的槽,一端挂在支架上,另一端用测力计向上拉动,记录力的大小。
3、两组数据进行对比
【实验结论】:使用动滑轮时,省力.但没有改变用力的方向。 十三、滑轮组实验(实验较复杂
【实验材料】支架、定滑轮、动滑轮、滑轮组、细绳、钩码、测力计。 【实验步骤】:1、用测力计测出竖直提两个钩码用的力。
2、组装滑轮组(如图,在滑轮组上挂两个钩码,用测力计拉动,记录力的大小。 3、两组数据进行对比
【实验结论】:使用滑轮组时.既省力又改变了用力的方向。14、齿轮的作用实验:
【实验材料】:齿轮(大、中、小各一个、支架。
【实验过程】:把三个带轴的齿轮固定在支架上,并让齿轮之间相互啮合,用手拨动一个齿轮,观察三个齿轮转动的方向、速度。
【实验现象】:当转动其中一个齿轮时,会发现: 1、相啮合的两个齿轮之间的转动方向是相反的; 2、大小齿轮转动的速度也不一样;
3、一个齿轮动,可带动和它啮合的其它齿轮转动。
【实验结论】:齿轮的作用是:传递动力,改变转动的速度,改变转动的方向