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英语歌曲在大学英语听力教学中的辅助作用
作者：付学敏
来源：《中国科教创新导刊》2013年第26期
摘 要：英语歌曲旋律优美，朗朗上口，可以有效地激起学生的学习兴趣。外语教学与研究出版社出版的《新视野大学英语听力教程》中，每一单元都配有英语歌曲为学生所使用。在听力教学中合理的使用英语歌曲必会受到事半功倍的效果。本文分析了英语歌曲在大学英语听力教学中的作用，及具体的应用方法。 关键词：英语歌曲 听力教学 辅助作用
中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（b）-0058-02 我国的大学英语教育教学大纲已经经过了三次重大变革，由最初的注重语法，到后来的以阅读为主，再到今天的重视听说这一技能，无不说明我国教育界越来越重视培养应用型人才。相应地，考试形式也随之发生巨大变化。全国大学英语四、六级考试中增加了听力测试的权重，听力理解部分的比重占35%。由此可见，听力教学在大学英语教学中的重要地位。如何提高高职生的听力成绩成为摆在教育工作者的面前的一个难题。在尝试了各种办法之后，利用英语歌曲来辅助听力教学被提上日程。许多老师只是把英语歌曲当作教学中放松和调节情绪的一种娱乐形式，然而笔者认为英语歌曲既融合了语言学习和语言运用，又是英美文化的浓缩。如果将英语歌曲巧妙的运用与英语教学中，可能会受意想不到的效果，进而培养学生的语言能力推动英语听力教学。
1 英语歌曲在听力教学中的作用 1.1 培养学习兴趣的能力
兴趣是最好的老师。英语歌曲旋律优美，内容生动活泼，简单易学，贴近日常生活，为学生所熟知，与学生产生共鸣，激起学生学习兴趣。将英语歌曲运用到听力教学中，旨在营造一个轻松，易学的教学环境，减轻学生的学习焦虑，激发学生的学习主动性。 1.2 训练学生的语音语调及口语表达能力
在听力训练中，经常会发现很多学生听不出实际认识的单词，也就是说，学生的听力词汇小于它们的阅读词汇。这是由于学生的语音知识不充分，变音能力较弱，听不出句子的弱读，同化，连读，省音等普遍的语音现象，而英语歌曲正是融合了上述语音知识。学生在欣赏英语歌曲，反复吟唱时，通过不断的模仿，逐渐在潜移默化中纠正自己的发音，从而掌握正确的语音知识，提高听力技巧。英语歌曲中有丰富地道的表达法，含有与语法点的歌词可以当作例句让学生进行学习，复习，巩固，在优美动听的旋律可以潜移默化的轻松掌握。