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职业学校开展教学督导的实践与思考分析
作者：袁庆南
来源：《现代职业教育·中职中专》2016年第07期
[摘 要] 教学督导工作是学校常规而重要的工作之一。只有正确理解教学督导工作的含义实质、工作原理与职能，才能真正找准教学督导工作的有效方法，促进我国职业教育督导工作更好发展。
[关 键 词] 职业学校；教学督导；实践
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）20-0192-01 一、教学督导工作的含义
教学督导工作是在校领导的指导下，由各级教学监控人员执行的学校日常教学工作之一。教学督导工作是教学监控工作的子工作，是教学管理体系的子系统，它由三部分构成：（1）教学督导工作小组对教师日常的教育教学课堂进行监督，对教师课堂上存在的问题进行指导，以创造出良好的课堂教学成果。（2）教学督导工作小组对整个学校的总体教育教学工作进行监督、检查等工作，以确保学校的教学工作乃至整个学校管理体系的正常运转。（3）教学督导工作小组对整个学校教学计划的执行情况进行及时反馈与改进，以确保整个学校的教育教学质量。
二、教学督导的原理与职能
教学督导工作在职业技术学校的开展过程中应该时刻遵循的原理主要有：（1）教学督导工作的目标要明确。目标是开展一项工作的出发点和落脚点，教学工作也不例外，它要时刻明确“以人为本，以技术强人”的教学工作目标。（2）教学督导工作的工作人员的作风要务实。人是开展一项活动的基础，只有身正才能保证影子不斜，只有教学督导人员作风端正，才能保障整个教学督导工作坚持正确的方向。（3）教学督导工作中的各项工作定位要准确。教学督导工作的工作人员要严格遵循教学督导的内在规律，在认识规律、理解规律的同时，利用规律，做到角色定位，防止推诿和越权。
教学督导工作的职能有：（1）对教职工以及教学工作进行监督。（2）对教职工和整个学校的教学工作进行检查。（3）在对教职工和学校的教学工作进行监督和检查的同时对其进行分析与改进。（4）对教职工个人以及整个学校的教学成果进行评价。（5）对教职工和整个学校的教学工作进行及时反馈。
三、现阶段职业学校督导工作存在的困境
从笔者多年的教学督导工作实践来看，当前职业技术学校教学督导工作存在如下困境：