园林生态学作业题答案
作业题一答案
一 名词解释
1、生态因子：时值环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
2、种间竞争：指具有相似要求的物种，为争夺空间和资源，而产生的一种直接或间接一直对方的现象。
3、生态幅：即每一物种对环境引资适应范围的大小，如用广（窄）温性、广（窄）盐性、广（窄）水性等来描述物种对某一生态因子的适应范围。
4、生态位：是指在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。
5、种群： 是在一定空间中同种个体的组合，是生物群落的基本组成单位。 二、填空
1、种的性状可分两类： 基因型 和 表现型 ，前者是种的遗传本质，后者为前者与 环境 结合后实际表现出的可见性状。
2、Shelford耐性定律是由美国生态学家 V.E. Shelford 于1913年提出的，是指生物的 存在与繁殖 ，要依赖于某种 综合环境因子 的存在，只要其中一项 因子 的 量 或 质 不足或过多，超过了某种生物的 耐性程度 ，则使该物种不能生存，甚至灭绝。
3、植物的繁殖策略可以分为两类，其中 K-选择（策略） 者的繁殖能力极强，而 R-选择（策略） 者在稳定的环境中，更能够充分地利用环境承载力。
4、环境因子：包括生物有机体以外所有的环境要素。一般可以把环境因子分为 气候类 、 土壤类 和 生物类 三大类：。
5、生物群落是指在特定空间或特定生境下，具有一定的 生物种类 组成及其与环境之间彼此影响，相互作用，具有一定的 外貌及结构 ，包括 形态结构 与 营养结构 ，并具 特定的功能 的生物集合体。
三、问答题
1、什么是优势种和建群种？生态学上优势种在群落中有何影响？
对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称为优势种。他们通常是那些个体数量多，投影盖度大、生物量高、体积大、生活力较强的的种类，其中最具有优势的层次成为建群种。在生态学上，优势种对整个群落具有控制性影响，如果把群落中的优势种去除，必然导致群落性质和环境的变化，但若把非优势种去除，只会发生较小的或不显著的变化。优势种和建群种对生态系统的稳定起着举足轻重的作用。
2、 什么是“可持续发展”它包含的三个原则的基本内容是什么？
可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。它包含公平性原则、持续性原则和系统性原则。
公平性原则：在享有地球资源的权力上，人人平等，当代人和后代人拥有平等的发展机会。
持续性原则：要求人们根据生态系统持续性的条件和限制因子，调整自己的生活方式和对资源的要求，把资源视为财富，而不是获取财富的手段。
系统性原则：既要把人类赖以生存的地球或局部区域看成是自然、社会、经济、文化等多因素组成的复合系统，它们之间既相互联系又相互制约。
3、 举例说明什么是高斯假说？
两个物种利用同一种资源和空间时会产生种间竞争，两个物种越相似，他们的生态位重叠越多，竞争就越激烈，这种种间竞争情况被称为?..。
4、 举例说明什么是他感作用？
是一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响。是生存竞争的一种形式。
四、简述题
简述生态因子作用的一般特征？
a) 综合作用：环境中各种生态因子不是孤立存在的，而是彼此联系、互相促进、互相制约，任何一个单因子的变化，都会引起其他因子不同程度的变化及其反作用。生态因子所发生的作用虽然有直接和间接作用、主要和次要作用、重要和不重要作用之分，但他们在一定条件下又可以相互转化，所以生态因子对生物的作用不是单一的，而是综合的。
b) 主导因子：在诸多环境因子中，有一个对生物起决定作用的生态因子，称为主导因子，主导因子发生变化会引起其他因子也发生变化。例如，光和作用时，光强是主导因子，温度和CO2为次要因子；春化作用时，温度为主导因子，湿度和通气条件是次要因子等。
c) 直接和间接作用：环境中的地形因子，其起伏程度、坡向、坡度、海拔高度及经纬度等对生物的作用不是直接的，但它们能影响光照、温度、雨水等因子的分布，因而对生物产生间接作用，这些地方的光照、温度、水分状况则对生物类型、生长和分布起直接的作用。
（4）阶段性作用：由于生物生长发育不同阶段对生态因子的需求不同，因此，生态因子对生物的作用也具阶段性，这种阶段性是由生态环境的规律性变化所造成的。
（5）不可替代性和补偿作用：环境中各种生态因子对生物的作用虽然不尽相同，但都各具有重要性：尤其是作为主导作用的因子，如果缺少，便会影响生物的正常生长发育，甚至造成其生病或死亡。所以从总体上说生态因子是不可代替的，但是局部是能补偿的。，在某一由多个生态因子综合作用的过程中，由于某因子在量上的不足，可以由其他因子来补偿．以获得相似的生态效应。以植物进行光合作用来说，如果光照不足，可以增加二氧化碳的量来补足；生态因子的补偿作用只能在一定范围内作部分补偿，而不能以一个因子代替另一个因子，且因子之间的补偿作用也不是经常存在的。
作业题二答案
一、名词解释
1、环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物群体生存的一切事物的总和。
2、物种：是由内在因素（生殖、遗传、生理、生态、行为）联系起来的个体的集合，是自然界中一个基本进化单位和功能单位。
3、他感作用：一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其它植物产生直接或间接的影响。
4、伴生种：为群落的常见种类，它与优势种相伴存齐。但不起主要作用。
5、盖度：指的是植物地上部分垂直投影面积占样地面积的百分比，即投影盖度。 二、填空
1、生态学是研究 生物 及 环境 间相互关系的科学。前者包括动物、植物、微生物及人类本身，即不同的 生物系统 ，而后者则指 生物生活 中的无机因素、生物因素和人类社会共同构成的 环境系统 。
2、生态系统的主要组成成分为：非生物环境、生产者、消费者和分解者。
3、生态幅是指某一物种对环境引资 适应范围 的大小，如用 广（狭、窄）盐性、-广（狭、窄）温性 、广（狭、窄）水性 等来描述物种对某一生态因子的适应范围。
4、r-k选择是有机体 自然选择 的两个基本类型，其中， r-策略者 是新生竟的开拓者，其存活要靠机会。 K-策略者 是稳定环境的 维护者 ，但是，当生存环境发生灾难时，很难迅速恢复或可能趋向灭绝。
5、对群落的结构和群落环境的形成有 明显控制 作用的植物种称为 优势种 。他们通常是那些个体数量多，投影盖度大、生物量高、体积大、生活力较强的的种类，其中最具有优势的层次成为 建群种 。
三、问答题
1什么是盐碱土？简述盐土对植物生长发育的不利影响。 盐碱土：是盐土、碱土、以及各种盐化、碱化土壤的统称。 盐土对植物生长发育的不利影响：主要表现在以下几个方面： ⑴ 引起植物的生理干旱。 ⑵ 伤害植物组织。 ⑶引起细胞中毒。
⑷影响植物的正常营养。
⑸高盐情况下植物气孔不能关闭，容易干旱萎蔫。
2什么是种群的空间格局？主要有哪几种类型？它们形成的主要原因是什么？ 组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，称为种群的空间格局。 种群的空间格局大致可以分为三类： ①均匀型：种群内的个体竞争。
②随机型：种群内的个体间没有彼此吸引或排斥时易形成。
③成群型：分布不均??..、传播种子的方式?. 、动物的社会行为??.。 3什么是优势种和建群种？生态学上优势种在群落中有何影响？
对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称为优势种。他们通常是那些个体数量多，投影盖度大、生物量高、体积大、生活力较强的的种类，其中最具有优势的层次成为建群种。在生态学上，优势种对整个群落具有控制性影响，如果把群落中的优势种去除，必然导致群落性质和环境的变化，但若把非优势种去除，只会发生较小的或不显著的变化。优势种和建群种对生态系统的稳定起着举足轻重的作用。
4什么是“可持续发展”它包含的三个原则的基本内容是什么？
可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。它包含公平性原则、持续性原则和系统性原则。
公平性原则：在享有地球资源的权力上，人人平等，当代人和后代人拥有平等的发展机会。
持续性原则：要求人们根据生态系统持续性的条件和限制因子，调整自己的生活方式和对资源的要求，把资源视为财富，而不是获取财富的手段。
系统性原则：既要把人类赖以生存的地球或局部区域看成是自然、社会、经济、文化等多因素组成的复合系统，它们之间既相互联系又相互制约。
作业题三答案
一、名词 群落：也称生物群落，是指一定地段或一定生境里各种生物种群相互联系和相互影响的有规律的组合结构单元，是自然界生物种集合、生活、发展、演替和提供生物生产力的基本单元。
最小因子法则：每一种植物都需要一定种类和一定数量的营养物，如果一种营养物完全缺失，植物就不能生存，如果这种营养物数量极微，植物的生长就会受到不良影响。也就是说，“植物的生长取决于那些处于最小因素的营养元素”。
城市热岛效应：是指城市中的气温明显高于外围郊区的现象。由于城市地区水泥、沥青等所构成的下垫面导热率高，加之空气污染物多, 能吸收较多的太阳能，有大量的人为热进入空气；另一方面又因建筑物密集，不利于热量扩散，形成高温中心，并由此向外围递减。
城市生态位：一种生物在生物群落中的生活地位、活动特性以及它与食物、敌害的关系等的综合境况，是一种生物在其栖息环境中所占据的特定部分或最小的单位。
二、填空
1、竞争、 捕食 、 寄生 和 共生 等是种间普遍存在的关系。 2、极端低温对植物的伤害可以分为直接伤害和间接伤害，直接伤害一般表现为 冷害 、 霜害 、和 冻害 ；间接伤害一般表现为 冻拔 ， 冻裂 和生理干旱。
三、简答
1、什么是食物链？能量在食物链中的传递规律是怎样的？
在生态系统中，由食物关系把多种生物连接起来，一种生物被另一种生物取食，另一种生物又被更高一级生物取食，这样依次延伸，将植物所固定的能量通过一系列的取食和被取食的关系在生态系统中传递，我们把生物之间存在的这种链锁式食物传递关系称为食物链。
每一个生物在向下一个生物传递时都会有能量的消耗，大部分能量在传递过程中被消耗掉了，仅有大约10%能够传递下去，这就是著名的“十分之一”定律，也叫林德曼定律。所以传递过程中所经历的环节数目（营养级）是有一定限度的，通常为4-5个环节，很少有超过6个环节的。
2、生态因子和环境因子的主要区别是什么？
生态因子：指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布等有着直接或间接影响的环境因素。
环境因子：构成环境组成的下一个层次的基本单元。如属于气候要素的气温、降水、湿度、风等。
生态因子可以认为是环境因子中对生物起作用的因子，而环境因子则是生物体外部的全部环境要素。
3、植物的生态型与生活型的主要区别是什么？
生态型：同种植物的不同种群分布在不同的环境里，由于长期受到不同环境条件的影响，在生态适应的过程中，发生了不同种群之间的变异与分化，形成不同的形态、生理和生态特征，并且通过遗传固定下来，这样在一个种内就分化出不同的种群类型，这些不同的种群类型就称为“生态型”。
生活型：植物在同一环境条件或相似环境条件下趋同适应的结果，它们可以是同种，也可以是不同种类。
4、什么是旱生演替？简要说明从裸露岩石开始的旱生演替的过程。 在干旱缺水的基质上进行的演替属于旱生演替，如在干旱的裸露岩石表面上开始形成生物群落的过程就属于旱生演替。
旱生演替序列（裸露岩石-地衣-苔藓-草本植物-灌木-森林）
①裸露岩石：没有植物生长的基质-土壤，而且太阳辐射强烈，温度变化幅度大，非常干燥，绝大多数植物不能在其表面生长。
②地衣植物阶段：唯一能在裸露岩石上生存的植物是地衣。最先定居的属于壳状地衣，而后出现叶状地衣，最后出现枝状地衣，并完全取代其他地衣类型。
③苔藓植物阶段：在发展到地衣群落的后期，地衣将环境改造到一定适宜的程度，便出现了苔藓。
④草本植物阶段：当土壤发育到一定程度时，草本植物开始进入并逐渐占据主要地位。 ⑤灌木阶段：草本植物阶段后期，一些喜光的灌木便会出现，并与草本共存，以后灌木逐渐占据主动并形成灌木群落。
⑥森林阶段：灌木群落的稳定为乔木种子的萌发创造了条件，并排除了草本植物对乔木幼苗的竞争，最终乔木树种取代灌木，最后形成一个结构复杂，对生存环境非常适应的生物群落并稳定保持下去。
5、种群的指数增长和逻辑斯蒂增长的主要内容是什么？
种群的指数增长：如果将短世代生物的一个繁殖单位放入有充足生活必需品的环境中，该生物的数量将随时间的推移以繁殖单位中个体数量的指数倍增加，这种种群的增长方式称为指数增长。
种群的逻辑斯蒂增长：种群在有限的资源条件下，随着种群内个体数量的增多，环境阻力渐大。当种群的个体数目接近环境所能支持的最大值即环境负荷量K时，种群内个体数量将不再继续增加，而是保持在该水平。这种有限资源条件下的种群增长曲线呈S形，称之为logistic增长曲线。
四、综述根据下面提供的生态学家，可任意选择5个，分别说明他们对生态学的贡献？海克尔；谢尔福德；哈钦森；林德曼；克里门茨；坦斯利；脑基耶尔；马世骏；
海克尔：德国的生物学家，1866年在《生物体普通形态学》一书中首次提出了“生态学”一词，并赋予定义，标志生态学的诞生。
谢尔福德：美国生态学家，提出耐受性定律，亦称为谢尔福德耐性定律。他在研究中发现，生物的生存不仅受生态因子最低量的限制，而且还受生态因子最高量的限制。也就是说，生物对环境的耐受性有上限和下限之分，二者之间的幅度称为耐受性限度。
哈钦森：应用集合理论提出超体积生态位，把生态位看成是一个生物单位（个体、种群或物种）生存条件的总集合体。它还把生态位进一步分为基础生态位和现实生态位，认为一个物种的潜在生态位在某一特定时刻很难被完全占有。这一理论在确定某一生物的生态位以及其它生物的作用都是非常有用的。