The young moon lies on her back tonight as is her habit in the tropics, and as, I think, is suitable if not seemly for a virgin. (p290)
Book II
第1课 Face to Face with Hurricane Camille
教学目的和要求：
通过课堂交流及课后练习，要求学生正确理解课文内容及文化背景知识，掌握词汇及语言点，学习修辞、文体、语篇知识和写作技巧，提高英语综合能力。
教学重点和难点:
1. 理解描写自然灾害的特殊文体 （理解） 2. 正确理解意念段落和自然段落之间的关系
3. 正确language as an action 和language as a reflection之间的关
系
4. 正确理解本文中所隐含的人际功能意义 5. 重点理解动词在本文中的典型功能 6. 正确理解run-on sentences, sentence fragment, dangling modifiers 等等
7. Hurricane 的命名方法 （了解） 8. Hurricane party: (美国人的个性) 9. 主题思想的表示 教学内容： 1. 词汇
2. 课文内容及文化背景知识 3. 语言点
4. 修辞、文体、语篇、写作技巧 5. 练习
词汇及语言点
lash, pummel, reason out, demolish, elevate, ride it out, methodically, power failure, scud, whip, mount to a roar, disintegrated, fling open, yell, scramble, litter, curl up, shudder, inch, clutch, clench, crushing guilt, ferocity, skim, maroon, perish, huddle, slash, implore, debris, sprawl, cower, vanish, grab, recede, diminish, be strewn, stream, rake one’s way, pitch in, a delayed reaction, each salvaged item, wrath, reflect?
第2课 Marrakech
教学目的和要求：
通过课堂交流及课后练习，要求学生正确理解课文内容及文化背景知识，掌握词汇及语言点，学习修辞、文体、语篇知识和写作技巧，提高英语综合能力。
教学重点和难点:
1. 当地的习俗 （了解）
2. 殖民主义时期的被统治者的心态 3. 作者对正义的呼唤
4. 关于”invisible” 的问题 （理解）
5. 关于“gazeller”与”a municipal employee”之间的比较问题 6. 关于动物死亡后的遭遇问题
7. 关于”donkey”与“人“之间的比较问题 8. 关于被殖民的人的心态问题 9. 关于语义连贯的问题
教学内容： 1. 词汇
2. 课文内容及文化背景知识 3. 语言点
4. 修辞、文体、语篇、写作技巧 5. 练习
词汇及语言点
in a cloud, wail, chant, wrap in a piece f rag, hack, dump, fling, hummocky, undifferentiated brown stuff, bumpy, nibble, butt, sidle , stow, cluster, out of shape, a frenzied rush, clamour, crawl, grope, self-contained, a square meal, plough, hoe, Distressed Areas, Foreign Legionaries, wring, desolate, stalk, yoke, harrow, hack, hobble, damnably, bridle, blood boil, stork, infantry, slump, scrub, reverence, kid, charger, drift?
第3课 Pub Talk and the King’s English
教学目的和要求：
通过课堂交流及课后练习，要求学生正确理解课文内容及文化背景知识，掌握词汇及语言点，学习修辞、文体、语篇知识和写作技巧，提高英语综合能力。
教学重点和难点:
1. 理解语言的含义 （理解）
2. 理解语言与使用者的社会地位之间的关系 3. 理解语言的变化与语境之间的关系
4. 历时语言学和共时语言学之间的关系 (了解) 5. 语言的应用与语境之间的关系
教学内容： 1. 词汇
2. 课文内容及文化背景知识 3. 语言点
4. 修辞、文体、语篇、写作技巧 5. 练习
词汇及语言点
pub talk, the King’s English, meanders of leaps and sparks, delve, a term of criticism, tart remarks, descendants of convicts, out of snobbery, a deep class rift, scampered, turn up their noses at?, abuse, ring true, pejoratively, underlings, edict, immune to, ultimatum, slips and slides, the sinister corridor.., leap, 四、使用教材与参考书目
张汉熙. Advanced English Book I.II 北京：外语教学与研究出版社, 1995. 梅仁毅，王立礼. Advanced English Teacher's Book 1,2. 北京：外语教学与研究出版社, 1995.
Longman Dictionary of Contemporary English Webster's New Dictionary of Synonyms
五、教学方法的原则性建议
采取课堂教学与自主学习相结合的形式进行教学。前者包括课堂讲授与课堂讨论等活动，后者包括课外预习、查找相关资料及完成练习。
六、考核方式及成绩构成
本课程为考试课，考核形式为闭卷考试。评分标准：平时成绩占30％；期末卷面成绩占70％。其中平时成绩包括：单元小测、课后作业、课堂表现、考勤等，各占一定比例。
七、必要的说明
根据教学实际需要以及学期长短，选取教材中的部分内容讲授。 八、本大纲编写根据、编制人
编写根据：教材及教学参考书；有关教学资料；结合教学经验编制。
编制人：宋鸣华