【情节要点】①高老太爷死后，瑞珏的产期临近。②为避“血光之灾”，高家长辈强迫瑞珏到城外去分娩。③觉新到城外租了一处简陋潮湿的房子，让瑞珏待产。④瑞珏难产而死。（4分。各1分）
(2)马斯洛娃（1分）
【情节要点】①马斯洛娃奉命到药房取药，遭到一个男医士的纠缠。②马斯洛娃使劲推开男医士。③男医士撞在药架上，有药瓶从架上掉下来砸碎了。④主任医师断定马斯洛娃和男医士调情，把她赶出医院。（4分，各1分）
（由于版本不同，《复活》的人物译名可酌情放宽）
9．要点：①孔子主张学以致用（或：孔子认为，为学的目的在于经世致用）。他要求弟子们把所学知识运用到政务、外交上。②孟子主张学习要专心致志（或：孟子认为，学习要持之以恒）。他以“茅塞”为喻，告诫高子不可间断学业。（6分。每点3分主张2分，分析1分）
【参考译文】
①孔子说：“熟读《诗经》三百篇，派他从政做官，却不会处理政务；派他当外交使节，却不能独立自主应对，读得虽然很多，又有什么用呢？” ②孟子对高子说：“山坡上人可以走的地方，只要专一地去走，就会成为一条路；隔些时日不去走，茅草就会将路堵塞住。现在，‘茅草’堵塞住你的心了。”
三、现代文阅读（24分） （一）论述类文本阅读（9分）
10．B（原文是说，喜剧自世界三大古老剧种成型之时便开始发源。） 11．①现实主义（或：针砭时弊）；②乐观主义。（2分，各1分） 12．先承接上文；然后从正面举例论证中国喜剧一直坚持着深刻的现实主义；接着从反面分析当前喜剧的存在问题；最后提出回归真正的喜剧精神的办法。（每点1分，意思对即可。）
（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分） （甲）文学类文本阅读（15分）
13．D E（D项：“激化了矛盾冲突”有误，应是缓和或解决了矛盾。E项：“欲辩不能”有误，应是恍然大悟后为之震惊，因而“捂住嘴”；“愣”在那儿主要表现的是玉梅的尴尬。）
14．要点：①情节：借坪晒谷；性格：热心助人。②情节：发现“英
文”；性格：耿直泼辣；③情节：公公释疑；性格：知错能改。（答对一点，2分；答对两点即满分。意思对即可）
15．答案示例：
（1）不删更好。理由：①更突出玉梅没能及时道歉的愧疚之情；②将人物置于更大的社会背景中，使作品的内涵更为丰富（或：使主题更为深刻）；③以金花女儿大笑衬托哀情，更能扣动读者心弦；④出人意表，耐人寻味。 （2）删了更好。理由：①不节外生枝，主题更加集中；②金花什么时候回来？玉梅能不能得到她的谅解？小说留下悬念，有更多的想象空间；③让玉梅留下遗憾，更能引发读者思索。
（观点1分。理由5分：答对一点，2分；两点，4分；三点，5分。言之成理即可。）
（乙）实用类文本阅读（15分）
13．B C（B项，白石老人豁然悟出“大笔墨之画难得形似??”“始知余画过于形似，无超凡之趣”； C项，“他所达到的艺境超越了前辈”系无中生有）
14．①齐白石本人有变法的强烈愿望。②齐白石特别讲求继承传统，转学多师。③齐白石有着不老的童心和爆棚的自信。④陈师曾、徐悲鸿等国手的大力鼓动和促成。（每点1分，意思对即可）
15．①增加了本传记的真实性；②印证了的观点（或：为的评述提供了依据）；③突出了传主的精神面貌（或：表明了齐白石作为一名艺术大师具有的深厚的文化素养、不懈的艺术追求、独特魅力人格）；④丰富了文章内容，增强文章感染力、可读性。（从文本、传主、读者、四方面的作用入手，答对三点即可）
四、语言文字运用(13分) 16．（4分）
（1）中职学校毕业生就业率连续5年超过95%（或：中职学校毕业生就业率连续5年95%以上。）（2分）
（2）然而（或：其它表示转折的关联词）（1分） （3）阻碍（错一字不得分） 17．（3分）
（1）全国政协会议代表们呼吁继续提高个税起征点。 （2）3月6日，国家税务总局某官员表示不可能。
（3）个税起征点提高到3000元已让纳税人的人数减少三分之二。 （一句1分，不考虑三句的先后顺序） 18. (6分)
示例一：“淘宝体通缉令”值得推广。首先，“淘宝体”可消除罪犯的畏惧感，解除顾虑，主动投案自首；其次，把硬邦邦的通缉令变得轻松活泼，塑造执法机关的亲民形象；再次，可以吸引眼球，起到更好的宣传效果，有利于发挥通缉令的作用。
示例二：通缉令不宜用“淘宝体”。首先，通缉令属于政府公文，“淘宝体”具有调侃意味，消除了公文的严肃性。其次，公安局是政府执法机关，发布通缉令是一件严肃的事情，面对违法犯罪需要义正词严，“淘宝体”和警察的形象不相符。
(观点明确，2分；理由4分，阐述合理、连贯，两点即可。) 五、写作(70分) 19.写作（70分）
参照2014年福建高考作文评分标准。