卡，培养学生的设计能力和利用纸材进行立体造型的能力。 第一课时 教学目标：培养学生的爱心，运用学过的美术知识设计制作花篮，写上自己最想说的话。 教学重点：学习制作花篮。 教学难点：制作有创新。 教学方法：示范、练习、讨论 教具：卡纸 教学过程： 一、导入
师：同学们，你们知道母亲节是哪天吗？ 学生讨论。 二、新授课 1、交流、讨论
师：每年5月的第二个星期天是母亲节，母亲的关爱是无微不至的，母亲的胸怀是宽广无限的，母亲的无私是无比崇高的。有一首唱给他*的歌，你们会唱吗？“世上只有妈妈好……”
“母亲的呵护好、母亲的关爱，让我们感到无比温暖，母亲节到了，你会送妈妈什么礼物？”
学生讨论：“今天，我们亲手制作一份小礼物送给妈妈吧！” 2、探索学习
欣赏图片：1）这个花篮是由哪些组成部分组成的？2）用什么材料做的？3）学学书中的步骤。
3、教师示范
1）将纸剪成若干条状。2）交叠成米字形。
用其它颜色剪花心，用吸管或小棒做杆子，并剪出绿叶。 师：花还有什么样子的？我们可不可以做得漂亮一点？ 4、学生制作 5、讲评作业
三、小结：今天你由什么收获？把你做的礼物送给妈妈，她一定很高兴。 第二课时
教学目标：通过制作，培养学生的造型能力。 教学重点：制作贺卡的方法。 教学难点：制作由创新。 教学方法：讨论、练习 教具：图片等 教学过程： 一、导入
师：今天你还想在母亲节送给妈妈什么礼物？我们来做张贺卡吧。 二、新课 1、欣赏
出示不同形状的贺卡，仔细观察，这些贺卡由哪些不同？ 2、探索学习
1）贺卡的款式不同
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折叠式 平面式 叠加式 剪折立体式 2）贺卡的色彩不同 3、老师示范
立体贺卡的做法：1）把纸对折，设计好图案。2）在需要立体的地方，小刀划开。3）添加装饰。4）写上贺词
4、学生制作，老师指导。 5、展评 三、小结
母亲是伟大的，我们要用实际行动来报答母亲。
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《稻草人》教案
教学目标： 1、在谈话交流活动中进一步了解稻草的作用，通过制作活动发展幼儿动手操作的能力。 2、在制作过程中，学生学习合作并体验合作的快乐。 3、了解农民劳动的艰辛，享受创造的快乐。 活动准备：稻草、绳子、竹竿、胶水等。 教学过程：
一、回忆秋天的果实，并能用简笔画画秋天的果实，共同创设主题环境 二、认识米，知道米的来源、用途。 1、 让学生自由观察米，师巡视观察。 师：你看到的米是什么样子的？ 三、了解稻草人的作用 1、故事：稻草人。 2、知道稻草人的作用。
师：稻草人的作用是什么呢？ 学生丙：可以把麻雀吓跑
学生丁：稻草人做得象真的人一样，让一些动物不敢去吃。 四、示范制作稻草人
师：我今天请来了一位客人（出示稻草人）
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1、幼儿观察稻草人，讨论稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用处。 2、教师示范制作，讲解制作步骤和要点。 五、小组合作制作稻草人
要求：①先和小组里的好朋友商量一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。②利用所提供的材料进行制作。③装扮稻草人。 2、教师来回巡视、指导。
六、尝试用扎、粘、贴的方法制作稻草人
1、让学生欣赏课件“稻草人”（从网上收集的各种形象的稻草人） 2、学生制作，师指导
3、 请学生把他放在展览区，并邀请别班学生来欣赏。 师小结：小朋友做的这些稻草人真漂亮，我们一起把这些稻草人去送给我们的农民伯伯，来保护我们的庄稼。
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《会动的玩具》教案
教学目标：通过对民间玩具，现代儿童玩具的观察、分析，让学生懂得会动的玩具制作的基本因素，体会玩具的人文价值、科学性。
教学重点：教会学生懂得牵动、拉动、转动等玩具的连接。 教学难点：分体组合，连接的方法和材料的选择和应用。 教学方法：示范、练习
教具：废旧瓶罐、乒乓球、绳子等。 教学过程： 一、导入
师：同学们，你们有什么玩具吗？是你亲手做的吗？今天我们来亲手制作会动的玩具。 二、新授课
1、欣赏会动的玩具
师：老师带来了一个玩具，想和同学们一起分享。请几个同学上来一起玩。每个同学拎不同的部分，让玩具动起来。 2、探索学习
师：你知道这只熊猫是怎么做出来的？ 学生分析总结：
1）选用厚厚的硬纸壳，画出熊猫的外形，填上颜色，将每一部分分别剪出。
2）用图钉或其它材料将关节处如头和身子，身子和四肢等固定好。想一想连接点还可以用什么方法固定。
3）用绳子绑住熊猫的每个部分，小组同学分别牵不同的部分，让动物动起来。
3、老师示范讲解。例如：小蚱蜢：用乒乓球做头，药瓶做身子，塑料管和扣子做四肢。 狮子：用包装带做毛皮，和其它材料一起做粘起来。 4、学生小组合作，实践活动。
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注意先引导学生分析材料的特点，可以做哪一部分，用什么方法动起来。 5、教师巡回指导，引导学生掌握正确的方法， 6、作业展评： “看谁的熊猫做得最有创意。”
三、小结：今天我们用智慧和双手创造出了有趣的玩具，回去和家人分享你的喜悦吧。
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《一面奖旗》教案
教学目的：1、通过本课教学，让学生初步了解少先队队旗的意义，并学会设计奖旗；2、初步了解黑体美术字的基本笔划和结构特点，并学习掌握黑体美术字的正确书写方法。 教学重点：黑体美术字的基本笔划和书写步骤。 教学难点：黑体美术字的间架结构。
学具准备：直尺、铅笔、橡皮、单色颜料或墨水。
教具准备：印有黑体美术字的印刷品若干件，三角板、彩色粉笔。 教学过程： 一、导入新课
启发谈话：在井冈山革命博物馆里，陈列着当年表彰少先队的一面奖旗。奖旗上绣有红旗、镰刀、锤子，还书写着一行文字。它记载着红色少年的革命故事，赞美着井冈山儿童的英勇机智。它激励着新时代的少先队员，时刻准备着，做革命的接班人。 板书课题——一面奖旗 二、讲授新课
1、奖旗和袖章中都有红星、镰刀、锤子的标志。
标志无需文字说明，它以简练、明确而美观的形象，来表明一个含义。 2、讲述黑体美术字的笔划特点。
黑体美术字是以汉字的正楷体为基础，经过加工美化，逐步演变而成的规范化的字体，它各种笔划的基本特点就是横笔、竖笔的粗细始终是一致的，方正饱满，所以显得特别醒目，是路标、广告、报刊、环境布置上的常用字体之一。 3、讲析黑体美术字的字体结构。
这一部分的内容实际上是重温学生在小学低年级语文课的识字教学内容，在适当引导后，教师可侧重从字体的穿插与避让来进行简要讲析--
①字体的结构是一种基本的划分，在实际书写中不能截然划割开来，否则，整个字就显得脱节、松散。如左右结构的林、振、地等字。
②笔划多的字要相应的写得细一些，较简单的字要写得粗一点，以求得视觉上的统一。 ③带边框的字要适当小一些，如口、回、区等字；带有撇捺笔划的字可略微写得出格一点。这些都是为达到统一的视觉效果。
3.教师以“振兴中华”为例进行黑体美术字的书写示范。
①在分析了“振兴中华”四字的字体结构后，用铅笔画好方框，用浅淡的虚线定出结构部位。
②用铅笔勾写单线字，注意占满整个方框。
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③用铅笔勾画双线。注意“振”字第五笔撇的终点要穿插到左边勾划的旁边，最后一笔捺的终点可略微出格一点；“中”字的两侧略微收缩一点。 ④擦去方框线后填上颜色。为节省时间可以直接用黑色颜料或者用墨来填满双勾线的黑体美术字。
教师在基础好的班级上课时，只需以“振”为例，用彩色粉笔在黑板上示范即可。对基础较差的学生，可采用一字一划的方法带着学生书写，以降低难度，收到较好的效果。 三、课堂小结
小结本节课教学情况，布置第二课时的学习要求。
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《剪纸贴花》教案
教学目的：
1、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；
2、使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品； 3、培养学生的创造性思维能力和动手能力。 教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
教学准备：剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2开白纸两张；投影仪。 教学过程：
（一）组织教学、检查学具。（l分钟） （二）学习新课（10分钟）
1、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。引出课题。 教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2.请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。（教师板书）
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