《传统工业区的发展——以德国鲁尔工业区为例》说课稿
一、 说学情
1.我所教的学生是我学校职专部的特殊班级——艺术班，学音乐和美术的，虽说是要参加高考的，但是他们的学习基础非常差，学习能力参差不齐，知识应用能力很弱，尤其是理性逻辑分析能力极差，有许多学生学习能力还不如初中生，而且不怎么肯念。对这样的学生 ，我们上课要本着两个基本原则，一是要有意思，能吸引他们的注意力，最好多一些活动，讲故事之类的；二是讲和练要紧密结合，有时候一个简单的问题讲一两遍过后还是不会，所以讲完要马上练习巩固，而且要不断练习，来强化学习。
2.由于前面学过工业区位因素及工业地域的形成，学生对工业区有一定的认识了，所以可以通过观察图表和大量的事实、新闻报道等素材引导他们自己说出工业区的区位条件，整治措施等，锻炼他们的地理思维和读图分析能力。 二、说教材
1、在教材中的地位和作用
《传统工业区》这节课属于人教版高中地理地理必修2第四章《工业地域的形成与发展》第三节第一课时，本单元教材紧紧围绕工业生产活动与地理环境的关系这一主线，其中前两节课主要介绍工业的区位因素与区位选择及工业地域的形成，而传统工业区这节课则是在前两节所学理论知识基础上通过案例分析的方法来解决实际问题。
通过本课的学习，使学生了解世界主要传统工业区的形成条件，衰落的原因，综合整治的措施，并能借鉴他国的经验对中国的传统工业区提出综合整治的措施。本课的学习还为后面新工业区的学习打下基础。 2、教学目标 （1）知识目标：
? 传统工业区的概念和特点。
? 鲁尔区传统的区位条件及衰落的主要原因。 ? 鲁尔区综合整治的措施。 （2）能力目标：
? 掌握阅读、分析、运用工业图表和工业数据的技能。
? 通过案例分析，培养学生从分析个别案例到上升到一般规律的思维过程。 （3）德育目标：
? 通过案例分析，使学生初步树立科学的人地观念； ? 强化科学的区位观念；
加强对学生创新精神和实践能力的培养。
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3、重点、难点
重点：分析传统工业区的区位因素，衰落的原因及综合整治的措施。 难点：应用所学的理论及方法解决实际的问题。 三、教法
1、 探究式教学:在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，激励学生在解决问题中探究。
2、 小组合作学习：这种方式既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的积极性，促进全体学生的共同发展。
3、 计算机辅助教学：利用地理课件，将文字、图形、动画等媒体综合在一起，创设直观性与探索性相结合的教学情境，以强化教学的直观性，提高课堂教学效率。 四、学法
教学矛盾的主要方面是学生的学。学是中心，会学是目的。本节课主要从以下几个方面渗透学法：
1、 运用地理图表：在地理课中，图表是最重要的一种知识载体，在图表上可以获得很多地理信息。
2、 学会合作：通过小组讨论，培养学生的互动能力，使学生学会合作学习。 3、 学会探究：使学生在探究性学习中，掌握比较、分析等科学的探究方法。 五、说教学设计 1、复习旧知导入新知 我们前面已经一起了解了对工业影响比较大的区位因素，还认识了工业区是如何形成的。那么接下去的几节课我们就要深入学习一些典型的工业区案例。先给大家看一些照片。 （教师设疑）大家觉得这里的环境怎样？你们能否它过去是这个样子的呢？ （教师设疑）这里过去曾经主要发展重工业，所以乌烟瘴气、生态非常恶劣的，那么，这个地区到底发生了什么，让它产生了如此大的变化呢？那就让我们一起学习的就是这个世界传统工业区的老大哥——德国鲁尔区的兴衰发展史。 2、讲授新课 1）、传统工业区的特点 （承接）首先，必须了解一下基本概念，什么是传统工业区？请翻开课本P65/，找到第一段的这几句。 （教师讲解）传统的东西历史一般比较悠久，所以传统工业区就是比较早出现的工业区，也可以叫做老工业区。那么它在生产上有哪些特征呢？ （教师提问）请大家从中找出传统工业区的特点，然后将这些特点按照ppt上的三个要点对号入座 （教师根据学生的回答进行纠正和小结） 1、主导因素：大家回忆一下五种导向型工业是哪些？那么传统工业区应该属于什么导向型？对，它一般是在具备丰富的煤铁资源的地区发展起来的。 2、传统部门：我们按照生产工序来记住这些部门：先采煤（煤炭工业），再用煤铁发电（电力工业），电力行业是绝对的基础，有了这两种工业才可以生产钢2
铁，利用煤与水结合可以发展煤化工，钢铁又是机械和纺织工业的生产工具。 3、生产规模：这些工业使用的工具庞大，而且生产环节比较复杂，整个工业区的规模可以非常大。 2）、鲁尔区的区位优势——运用地图分析鲁尔区的区位条件 （承接：我们今天学的鲁尔区就是这种传统工业区中的典型代表） （教师介绍鲁尔区的经济） （教师设疑）为什么偏偏是鲁尔区发展成了世界工业的巨人呢？请大家看学案材料2(图1~5)，接下来，就考考同学们观察地图的能力了。请你们从这五幅地图中，归纳出鲁尔区发展工业的优势区位条件！（至少6点），给1分钟时间，看谁找得又快又准！ （学生归纳，教师纠正并补充） 1、地理位置优越：从相对位置看，德国处于东西南北欧的中间地带，是欧洲的“十字路口”这样的位置便于与各个方向的工业区以及欧盟成员国之间的贸易往来。 2、广阔的市场：从这幅图还可以看出：鲁尔区的位于德国中西部，其周边又有英、法、荷兰、比利时、瑞典这些经济发达的西欧和北欧国家，正所谓近水楼台先得月！ 3、丰富而优质的煤炭资源：鲁尔区就是一个煤矿区，这里有全国90％的煤矿。再补充一点，它的煤炭质量上乘，好的煤炭含杂质少，含硫低、发热量高，它都具备。从煤矿分布图可见，其煤矿埋藏比较浅，鲁尔河流域的煤矿更是露天的，开采起来非常方便，所以成本低廉。 4、便利的交通：首先是水运，因为大型的矿产运输最廉价的方式就是货船。这里有鲁尔河、立珀河、莱茵河这些天然大河可以通航，后来又开凿了几条运河，不仅如此，这些河流最后都流向大海，这使鲁尔区间接地多了一种交通方式——海运。铁路、公路网，尤其是与外国相同的路网也都非常发达。 5、充沛的水源。 6、距离铁矿近：（不是特别优越的条件，但是通过交通弥补了）。前期主要靠附近的洛林铁矿，后期水运发达了，就靠海运转河运从瑞典、荷兰等国进口铁矿。 3
（教师小结）地理位置、资源、市场、交通、水源这些对传统工业的发展来说是必备要素。不过，鲁尔区之所以能腾飞起来，还得感谢战争。第一次战败，德国要赔偿煤炭给法国，给鲁尔区增加了15万就业机会，二战后，各国的重建又催生了鲁尔区工业繁荣。鲁尔区一度发展成为工业巨人！ 3）、鲁尔区的衰落原因 （承接）但是从20世纪60年代开始的十年时间，鲁尔区经历了一场巨大变故！从图6中, 可以看到煤炭钢铁工业的衰败，仅1958年到1964年就有53家煤场关闭，工厂接二连三倒闭，大批工人下岗，经济非常萧条。 （教师设疑）煤炭钢铁工业衰败了，鲁尔区的经济还能发展下去么？为什么？ （教师引导）生产结构单一也就是说长期局限于特定的工业，就好比盖房子只有两根柱子支撑，如果某工业部门衰落，将引起全区的衰落！这为鲁尔区的衰落埋下了定时炸弹。而鲁尔区的衰落正是从煤炭钢铁工业开始的。 （承接）那么煤炭钢铁工业到底发生了什么事呢？ （教师提问）从下面资料中分析一下，对煤炭和钢铁工业的影响。 （教师小结）煤炭本来就是不可再生资源，总有一天会枯竭，所以就一定会有新能源出现来代替它，市场需求下降。钢铁工业主要是受产品价格的影响，这两类主导工业的衰退，导致整个鲁尔区的经济的衰退。 （教师）首先从其自身去寻找原因。 （教师小结） （教师提问）这些现象对鲁尔区的生产有什么影响？ （教师小结）煤钢市场萎缩，直接导致鲁尔区的衰败。 （教师提问）如果你是鲁尔区的企业老板，你愿意你的工厂继续在这里呆下去吗？为什么这里的环境会变得如此糟糕呢？ （教师小结）因为重化工业本事污染比较重，再集聚在一起会加重污染。人口集中，生活环境肯定也会变差。重化工业集聚带来严重的环境与社会问题，致使大量企业往外迁移，鲁尔区变得越来越萧条。 （承接）所以这个工业巨人自身免疫力极差，又不爱讲卫生，如果再受到强大病毒的入侵，很容易就被击垮了。 （教师讲解）这个病毒就是第三次工业革命，二战以后，新技术和新工业接二连三蓬勃发展，比如汽车、电子计算机、生物科技、航空航天工业等等，技术的潜力是无限的，老工业一成不变，怎么敌得过新产业的冲击。 4
4）、创设情境探索鲁尔区综合整治的措施 （承接）病因找到了，我们就可以对症下药了。如果你们是德国政府官员，要想让鲁尔区重新振作起来，你们会采取哪些具体的措施来解决？（最重要的是解决哪个问题？） 设计意图：通过创设情境，充分调动了学生的积极性，很快突破重点，为破难点打下基础。 （小结学生的讨论成果，并归纳整治的思路）同学们提的意见非常好，接下来我们看看德国政府是如何进行整治的。 （教师讲解）首先要从生产结构着手，既然老工业太陈旧，我们就降低它的比重。所以鲁尔区的整治是从传统工业开始的，对效率低的小企业，关闭、或合并到大企业中，大企业生产水平高，效率也高。这样既为新兴产业让路，又能继续发扬传统工业的优势。 （教师提问）20世纪90年代出现了哪些新工业？这样相比过去，生产结构变得——多样化，好比房子多了几根顶梁柱，房屋就不容易倒塌了。 （承接）要吸引高新技术产业来这里落脚，首先得把环境治理好。所以?? （让学生感受鲁尔区的绿色之美） （发散思维）可是我们知道，老工业留下了很多锈迹斑斑的大型厂房，占地面积又大，又丑，你们觉得要怎么处理比较好？ （小结）鲁尔区通过将工业遗迹改造成为旅游资源，既节省了重建的费用，又省去了处理工业垃圾的麻烦，而且把工业历史和文化完整地展现在世人眼前。现在的鲁尔区是当今世界工业遗迹最多、最集中的地区，而且被联合国教科文组织评为世界文化遗产。这就是它发展第三产业最成功的一个地方。 （教师提问）将工业向西部和南部拓展有什么好处？ （教师提问）为什么要把钢铁工业向沿海转移？ （教师总结）事实证明，鲁尔区的改造是成功的，它的经验不仅为我们振兴东北老工业基地树立了一个很好的榜样，对我们的人生也是一个很好的启示。人生的道路不可能都是平坦的，遇到挫折，遇到问题，就要去寻找原因，只有不断求新求变，你的人生才会有乐趣！ 3、知识反馈与迁移 1．关于德国鲁尔区工业区位条件的错误叙述是 （ ） A．优质的铁矿 B．丰富的煤炭 C．充足的水源 D ．便捷的交通 2． 20世纪50年代以后，鲁尔区衰落明显的工业部门是 5
A．煤炭、钢铁 B．电力、化学 C．机械、电力 D．钢铁、化学 3．煤炭在能源中地位下降的最主要原因是（ ） A．能源消耗越来越少 B．石油、天然气等新能源的广泛使用 C．煤炭价格不断上升 D．煤炭储量接近枯竭 4．关于鲁尔区交通条件的叙述，错误的是（ ） A．天然河流与人工运河连成一体 B．这里有德国最稠密的铁路网 C．高速公路交织成网 D．空运和管道运输四通八达 5、20世纪50年代以后，为了促进产业转型和升级，鲁尔区实施了多项整治措施，其中包括(多项选择) ( ) A．加强交通建设，新建了一批铁路 B．发展了汽车、汽油、钢铁、化学等一批新兴工业 C．改造利用老工业建筑物等，推动了旅游、餐饮等第三产业的发展 D．区内建立了高等学校和科研所，以适应产业调整对人才和技术的需求 6、课后作业：P67/活动 参考鲁尔区综合整治的经验，分析我国辽中南传统工业区特点和问题的基础上，为它的改造献计献策： （1）辽中南工业区有哪些区位优势？ （2）影响其区位选择的主导因素是什么？比较辽中南工业区与德国鲁尔区区位的异同。 六、板书设计 一、传统工业区的特点 二、鲁尔区的区位优势 三、鲁尔区衰落的原因 四、鲁尔区的整治措施
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