德源中学自主探究导学案 德源中学自主探究导学案
课题：(第6课：那棵高山榕）第一课时
一、自主学习（小组质疑）： 1、知识准备：
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1、邓小平(1904-1997),伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，历经考验的共产主义战士，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者，他在70多年波澜壮阔的革命生涯中，为中国新民主主义革命的胜利和新中国的成立，为中国社会主义的创建、巩固和发展，建立了永不磨灭的功勋。
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2、高山榕，桑科，属本地乡土树种，常绿大乔木，树高可达15米。叶长10-15厘米。春天，大的叶芽出现在枝梢，随后浅绿色的叶绽开，而此时不显眼的花苞片跌落满地。挂果如小小西红柿般大，由青绿变黄，成熟后变为红色的浆果，可食。特点是：生性强健，树姿丰满，能抵强风，移栽容易，适于作行道树、园景树和庭荫树。
2、揭示课题：
3、自学目标：（学习想高效、目标不可少）
1. 我能学会并规范，美观地书写本课生字，理解课内的新词。 2. 我能有感情的朗读课文并初步感知课文的内容，理解文章的结构。 4、自学内容（学习要高效，自主学习很重要） 1. 请同学们把课文认真的阅读一遍，并探究以下问题。 （1）、（课内生字我能记牢!）请把他们工整规范地抄写下来。
榕 妩 茵
湘 碑 镌 （2）、（课内词语我能掌握！）在心里默默读一读并把它们公正、规范地抄写下来。
一泓碧水 妩媚 心仪 伟岸 葱郁 簇拥 亮丽 和谐 不同寻常
深圳 步履 兴致 环顾 茵茵 湘妃竹 神采飞扬 兴致勃勃 澄洁 舒展 拨弄 沐浴 石碑 镌刻
学生姓名： 班级： 印制时间：2013/9/18 （3）根据意思写出相对应的词语。
1.形容女子、花木等姿态美好可爱。（ ） 2.心中向往，多指对某物或某人有好感。（ ） 3.雄伟高大。（ ） 4.明亮美丽。（ ） 5.雕刻。（ ）
6.洗澡的意思；本课指高山榕沉浸在阳光里（ ） （4）按照提示，给课文划分段落。
第一部分：（ ）介绍了那棵高山榕所处的环境以及它旺盛的生长状态。
第二部分：（ ）详细地讲述了邓小平1992年南巡深圳时种下一棵高山榕的故事。 第三部分（ ）讲那棵茁壮成长、生命勃发的高山榕，融入了邓小平深沉的爱，祖国和人民也将永远热爱和怀念邓小平
二、合作探究（集体展示）（三个臭皮匠，顶个诸葛亮）
1、本文的写作顺序：由眼前的景物，想到已故的邓小平，所以采用的是 的手法。 2、从本文的题目看是在写高山榕，但实际上是在歌颂和怀念 ，这种写法叫做 。
三、教师点拨（难点剖析）
四、当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少） 一、给加点字选择正确的读音。
步履．（lǚ lǔ） 桫．椤（suō sā） 葱茏．（lóng lǒng） 棕榈．（lǚ lǔ） 水杉．（sān shān） 画卷．
（juàn juǎn） 二、照课文填写词语，再选两个造句。
（ ）高（ ）低 （ ）水（ ）波 不同（ ）（ ） 风（ ）日（ ） （ ）（ ）轻快 神采（ ）（ ） 兴致（ ）（ ） 葱茏（ ）（ ） 三、 写出下列词语的近义词。
近义词：庄严——（ ） 寻常——（ ） 挺立——（ ）
流连——（ ） 怀念——（ ） 迷恋——（ ）
五、自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要） 1. 这节课我学会的生字是： 2. 这节课我学到的新词是：
主备人：李磊 复备人： 教研组长： 教导主任：
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3. 我对自己的评价是（ ） A 成功、很棒 B 仍需努力
课题：(第6课：那棵高山榕）第二课时
一、自主学习（小组质疑）： 1、知识准备：
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1、邓小平南巡：1992年1月18日至2月21日，邓小平南巡武昌、深圳、珠海、上海等地，发表了重要讲话。邓小平的南巡谈话对中国90年代的经济改革与社会进步起到了关键的推动作用。邓小平强调，改革开放的胆子要大一些，敢于试 验，看准了的，就大胆地试，大胆地闯。他说，没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀，劲呀，就走不出一条好路，一条新路，就干不出新事业。
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2、听写生字、齐读课文。 2、揭示课题：
3、自学目标：（学习想高效、目标不可少） 1.我能结合课文理解含义深刻的句子。 2.我能争取背诵课文的一至三段。
4、自学内容（学习要高效，自主学习很重要） （1）、阅读课文一至三自然段，完成下面的填空。
①青山与碧水之间，有棵（ ）的高山榕。它没有青山的（ ），没有碧水的（ ）。它只是在万千青青小草的（ ）之下，默默地向天地撑开自己的一片（ ），（ ）晨风，( )朝阳。
②文章第二自然中，用“没有??没有??”突出了高山榕的（ ）；（ ）让我们感受到高山榕尽管平凡，却是非常健康地成长着。 （2）课文第4自然段既总结了高山榕的普通，又引出了它的不同寻常，因此这一段在文中起了（ ）作用。
（3）第四自然中先说这棵高山榕同成千上万棵高山榕一样普通，又说它不同寻常，有矛盾吗？为什么？
（4）读课文第六自然段，说一说，你从中体会到了什么？
学生姓名： 班级： 印制时间：2013/9/18 （5）读课文第九自然段，说一说，你从中体会到了什么？
（6）理解“那棵高山榕葱茏耀眼，华盖如伞，生命勃发??”
二、合作探究（集体展示）（三个臭皮匠，顶个诸葛亮）
小组间交流一下自主学习中的问题 三、教师点拨（难点剖析）
四、当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少） （一）根据课文内容填空。
1.邓小平种高山榕是借高山榕来表达 2.为什么各地的人们都流连在树下？
3.说说你对“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”这句话的理解。 4.邓小平同志一行人来到如画卷般美丽的深圳市仙湖植物园。（缩句）
5.天和地，因为．．有了那棵高山榕而更加亮丽；山和水，因为．．有了那棵高山榕而更加和谐。（用加点词仿写句子。）
五、自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要）
本节课的内容你掌握得怎么样呢？你觉得比较困难的是哪些问题呢？做一下自我评
价吧？
主备人：李磊 复备人： 教研组长： 教导主任：