第22课 北方民族大融合学案
【学习目标】
1.三国两晋南北朝时期，出现了长期的分裂局面，西部和北部的少数民族大量的涌入中原，逐步实现了与汉族的融合。
2.概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。（重点） 【自主学习】
（一） 北方少数民族内迁
1.西晋的统一： 年，司马炎称帝，国号 ，定都 ，史称 。 年，西晋统一南北。
2.内迁的主要民族： 、 、 、 、 。 3. 年，匈奴兵攻入长安，西晋灭亡。
4. 年，西晋皇族司马睿建立政权，定都 ，史称 。
5.西晋末年以来的130多年中，各族统治者先后在 建立政权。历史上把北方15个政权加上西南地区的成汉，总称 。其中，氐族建立的 曾统一北方。 6. 年，前秦皇帝 南下进攻东晋，在 之战中失败，前秦迅速瓦解，北方再度陷入分裂局面。 （二）北魏孝文帝改革
1.北魏的建立：时间 ，建立者 。
2.北魏孝文帝改革的主要目的：为了革除 ，吸收 的先进文化，巩固北魏的统治，孝文帝 进行了改革。 3..北魏孝文帝改革的主要内容
（1） ；（2） ；
（3） ；（4） 。 4..改革的作用和意义
（1）有利于 ；
（2）促进了 ；
（3）加快了 。
5.北周统一北方：北魏后来分裂为 、 ，又演变为北齐和 。 最后，北周灭北齐，统一北方 【能力突破】
1.唐朝诗人刘禹锡对西晋灭吴作了这样的描写：“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。”查一查资料，了解金陵、石头城是指现在哪个城市。你是如何看待这一历史事件的？
2.三国吗两晋南北朝时期，有那几个政权曾统一了黄河流域？
【随堂演练】
1．下列事件标志着三国鼎立局面结束的是 （ ） A.西晋建立 B.魏灭蜀 C.西晋灭吴 D.曹操病故
2．东晋时期，从北方南迁的少数民族有哪些？ （ ） ①匈奴 ②鲜卑 ③蒙古族 ④满族 ⑤羯族 ⑥越族 ⑦氐族 ⑧羌族 A．①②③⑤⑧ B、①②③④⑤ C、①②⑤⑦⑧ D、①②⑤⑥⑧ 3．“草木皆兵”这一典故与下列哪次战役有关 （ ） A 巨鹿之战 B 官渡之战 C 赤壁之战 D 淝水之战
4．北魏孝文帝改革措施中哪一条有利于其直接控制黄河流域 （ ） A.迁都洛阳 B.实行汉化政策 C.采用汉族统治阶级的封建统治政策 D.颁布均田制
5．在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是 ( ) A．迁移、杂居、互相通婚 B．统治者推行汉化政策
C．各民族互相学习，补短扬长，共同发展 D．各族人民共同进行压迫斗争
6．三国两晋南北朝时期民族融合的形式或途径有 （ ） ①民族迁徙 ②联合斗争 ③友好交往 ④统治者的改革 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 8．阅读下列材料，回答问题。
魏主欲变北俗，引见群臣。??帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》 （1）“魏主”是谁？上文反映了他的什么主张？
（2）他这样做的目的是什么？
（3）为了达到上述目的，“魏主”还采取了哪些措施？
第22课 北方民族大融合
【能力突破】
1.金陵、石头城是指现在南京市。
这一历史事件具有进步意义，它标志着三国时期的结束，国家实现了南北统一，有利于南北经济文化的交流和社会的稳定，符合历史发展趋势和人民的愿望。 2. 曹魏、前秦、北魏、北周。 【随堂演练】
1C 2C 3D 4 A 5C 6D
7.（1）北魏孝文帝。 禁用鲜卑语，统一使用汉语。（2）为了学习和接受汉族先进文化，进一步加强北魏对黄河流域的控制。（3）实行官吏俸禄制，严惩贪污；迁都洛阳等。