征主要有指意性、暗示性和朦胧性（每一个特征可适当展开） 3.何为文学意境？其主要特征是什么？
P151-155 文学意境是一种独特的文学形象，是通过读者的感会于心，以情景交融、虚实相生的方式呈现的，具有韵味无穷的阅读特点的审美画面。特征有情景交融、虚实相生、感会于心和韵味无穷等四个方面。
4.何为文学典型？其主要的特征是什么？
P159-162 文学典型是一种重要的文学形象，是一种以独特的个别去显现普遍性的人物或事物的形象。其特征从四个方面来看：从价值形态看，典型是“这一个”，具有独创性；从审美表现看，典型是现实生活的真实性写照，具有历史性；从阅读接受看，典型给人的感受复杂多样，具有多义性；从修辞效果看，典型形象往往可以激发人的强烈认同感。
5.举例说明怎样理解文学意象的象征性内涵？ P140 以鲁迅的散文《影的告别》为例
6.结合文本，谈谈中国古代文学中意境形象的特性。
P155 古典文学中意境的审美形态较为单纯，情感抒发较为含蓄，意境往往和空灵的追求紧密联系在一起。可以陶渊明《饮酒》为例 7.怎样理解意境的“感会于心”的特点？
P154 由于意境的情景交融和虚实相生，就要求读者不能过于用理性思考或者情感投入，而是要靠一种瞬间形成的、建立在审美直觉基础上的感会于心的阅读方式。
8.举例说明典型的历史性特点。 P161 可以曹禺的《雷雨》为例
1. 诗的语词凝练新奇的特点体现在哪几个方面？
P170 诗具有精粹凝练、新颖奇特、富有音乐性的文学语言。它用凝练精粹、简洁概括的语言，表现尽可能丰富而深沉的情思和意蕴。诗的语言新颖奇特，富有文采，在于它注重对陌生化技巧的追求。诗的语言富有音乐性，优美流畅，具有如同音乐般的节奏和韵律。 2. 结合具体诗文本谈诗如何体现情感浓郁强烈的特点。 P175 可以纪弦的《你的名字》为例 3. 举例说明散文“结构形散神聚”的特点。
P181 散文在结构形式上比较“散”，没有固定的模式，但主题明确，寓意深刻，可以欧阳修的《醉翁亭记》或余光中的《听听那冷雨》为例。
4. 抒情性散文中的情感要依附哪些因素？
P184 依附于具体的人、事、景、物，并在一定情感的贯穿下对其进行组织安排。
5．小说语言包容舒展的特点是怎样体现的？
P187 小说的语言能够包容各种语体，可以舒展自如地展开叙述。 6. 结合具体小说文本谈小说如何刻画人物。
P191 可以《红楼梦》第四十回中凤姐为讨贾母欢心，设计取笑刘姥姥这段为例
7. 小说的时空情境是如何构成的？
P192 小说的时空情境与现实的物理时空不同，它是小说家虚构出来的。小说中的时间是叙述时间，既遵循时间的客观性，同时赋予人的主观感觉因素，是客观时间与主观时间的矛盾统一。小说中的空间是叙述空间，不是纯客观的空间，是由作家选择的地域范围、景致器物、社会环境、文化氛围这些因素交织在一起而构成的。 8. 结合具体戏剧文本谈戏剧的语言。 P199 具体可以以P203的《茶馆》文本为例 9. 结合具体影视文本谈影视文学的蒙太奇结构。 P206 具体可以P208的《魂断蓝桥》为例 10. 文学如何体现音乐性？
P211 小说具有音乐性的内在机制有两个：一是文学与音乐都以音响媒介为物质材料；二是文学与音乐都是时间艺术，都强调流动性。 11. 小说如何体现绘画性？
P214 小说具有绘画性在于小说自身的特点，小说可以把心理世界转化为物理世界，还可以将想象世界转化为现实世界。小说描绘的画具有一种间接性，它是通过欣赏主体的审美想象而实现的。 12. 文学从戏剧中汲取了哪些技巧？
P216 主要是从“对话”汲取戏剧的长处和借鉴戏剧的“场面”来增强自身的具体性和真实感。 13. 文学为什么能与影视汇通？
P218-219 共有三点，首先、其次、再次
1. 怎样理解文学阅读的含义
P246 文学阅读，是读者在特定语境中对文学文本的解读过程。将读者、语境、文学文本和读解四要素适当展开 2. 文学阅读的意义何在？
P248-251 三方面，个体意义、社会意义和世界意义 3. 怎样理解读者的语境条件？
P252-258 读者的语境条件是读者的文学阅读行为发生于其中的个体与社会境遇，有三个不同层次：同时代语境、跨时代语境和跨文化语境，三层次适当展开
4. 如何理解读者的主体条件？
P259-264 包括阅读期待、语言阅读、形象感受和意蕴体味四方面，适当展开
5. 如何理解读者的文本条件？
P265-267 文本条件是读者据以阅读的文本及其影响阅读的特定状况，有三种情形：隐含的读者、召唤结构和空白点，适当展开 6. 区分高雅文本阅读与大众文本阅读的不同。
P268-269 高雅文本阅读要求读者在阅读期待、语言阅读、形象感受、意蕴体味等方面有着相应的个性化表现，而大众文本阅读与高雅文本阅读突出读者的个性化雅趣不同，它注重读者的日常俗趣的满足。 7. 如何认识文学的阅读过程？
P270-274 从发生阶段、发展阶段、高潮阶段和后效阶段分析 8. 怎样理解文学阅读效果
P274-276 文学的阅读效果是读者在文学阅读过程的各个阶段所产生的直接或间接的心理效应，具体来说，阅读效果包括三个方面：个体效果、社会效果和文化交流效果。适当展开
1. 批评者的角色分成哪几类？各自的特点是什么？ P280-281 大致可分为三种类型：学院型、媒体型和读者型
学院型这一群体包括一些研究机构从事文学理论研究的理论家、批评家、从事文学教学研究的高校学者，这是以文学为专业的批评群体，关注对文学现象的学术观察，目的是为了全面把握文学现象，具有对文学的敏锐感受力、深厚的理论修养和抽象与概括的素质。 媒体型包括媒体的编辑、记者或职业撰稿人，他们的批评表现为在各种大众媒体上经常发表的文学动态、名家轶事、明星奇闻、公众一轮等，为数量最广大的普遍读者的日常文学阅读向导。
读者型是文学的普通读者，他们的批评表现为对文学的日常言谈和个性化的独特理解。
2. 批评者应具备的主体条件是什么？
P283-285 从三个方面着手分析：审美感受力、理性分析能力和文学史眼光
3. 文学批评的类型可划分为哪几种？其各自的特点是什么？ P286-288 有四种基本类型：审美欣赏型——对文学现象和文学作品的感受式、赏析式的评点分析；理性认知型——一般为大学教师所从